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1、南昌大學在海南的工商管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、南昌大學在海南的工商管理((中法實驗班))招生人數(shù)為2人;
3、南昌大學在海南的數(shù)學類(包含專業(yè):數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學)招生人數(shù)為2人;
4、南昌大學在海南的計算機類(包含專業(yè):計算機科學與技術、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(計算機與大數(shù)據(jù)))招生人數(shù)為8人;
5、南昌大學在海南的建筑類(包含專業(yè):建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃)招生人數(shù)為2人;
6、南昌大學在海南的臨床醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)為7人;
1、2022南昌大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
中國語言文學類 (包含專業(yè):漢語言文學、漢語國際教育) | 海南 | 2022/本科 | 02 | 2 | 不限 | 綜合 |
法學類 (包含專業(yè):法學、知識產權) | 海南 | 2022/本科 | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
日語 | 海南 | 2022/本科 | 04 | 3 | 不限 | 綜合 |
工商管理 | 海南 | 2022/本科 | 06 | 2 | 不限 | 綜合 |
公共管理類 (包含專業(yè):行政管理、人力資源管理) | 海南 | 2022/本科 | 07 | 2 | 不限 | 綜合 |
社會學 | 海南 | 2022/本科 | 09 | 2 | 不限 | 綜合 |
護理學 | 海南 | 2022/本科 | 05 | 6 | 不限 | 綜合 |
工商管理 ((中法實驗班)) | 海南 | 2022/本科 | 08 | 2 | 不限 | 綜合 |
數(shù)學類 (包含專業(yè):數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學) | 海南 | 2022/本科 | 10 | 2 | 物 | 綜合 |
計算機類 (包含專業(yè):軟件工程、網(wǎng)絡空間安全(軟件與網(wǎng)絡空間)) | 海南 | 2022/本科 | 11 | 4 | 物 | 綜合 |
工業(yè)設計 | 海南 | 2022/本科 | 12 | 3 | 物 | 綜合 |
電子信息類 (包含專業(yè):電子信息工程、通信工程) | 海南 | 2022/本科 | 13 | 5 | 物 | 綜合 |
計算機類 (包含專業(yè):計算機科學與技術、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(計算機與大數(shù)據(jù))) | 海南 | 2022/本科 | 14 | 8 | 物 | 綜合 |
建筑類 (包含專業(yè):建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃) | 海南 | 2022/本科 | 15 | 2 | 物 | 綜合 |
土木類 (包含專業(yè):土木工程、建筑環(huán)境與能源應用工程) | 海南 | 2022/本科 | 16 | 4 | 物 | 綜合 |
生物科學類 (包含專業(yè):生物科學、生物技術) | 海南 | 2022/本科 | 17 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生態(tài)學 | 海南 | 2022/本科 | 18 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
醫(yī)學檢驗技術 | 海南 | 2022/本科 | 19 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
水產養(yǎng)殖學 | 海南 | 2022/本科 | 20 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
化學類 (包含專業(yè):化學、應用化學) | 海南 | 2022/本科 | 21 | 4 | 化 | 綜合 |
化工與制藥類 (包含專業(yè):化學工程與工藝、制藥工程) | 海南 | 2022/本科 | 22 | 2 | 化 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 海南 | 2022/本科 | 23 | 4 | 物 和 化 | 綜合 |
食品科學與工程類 (包含專業(yè):食品科學與工程、食品質量與安全) | 海南 | 2022/本科 | 24 | 5 | 物 和 化 | 綜合 |
環(huán)境科學與工程類 (包含專業(yè):資源循環(huán)科學與工程、環(huán)境工程、給排水科學與工程) | 海南 | 2022/本科 | 25 | 5 | 物 和 化 | 綜合 |
醫(yī)學影像學 | 海南 | 2022/本科 | 26 | 3 | 物 和 生 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 | 海南 | 2022/本科 | 27 | 7 | 化 和 生 | 綜合 |
藥學 | 海南 | 2022/本科 | 28 | 2 | 化 和 生 | 綜合 |
臨床醫(yī)學類 (包含專業(yè):臨床醫(yī)學(中外合作辦學)(中英雙學位合作辦學)) | 海南 | 2022/本科 | 29 | 2 | 化 和 生 | 綜合 |
新聞傳播學類 (包含專業(yè):新聞學、廣播電視學、廣告學) | 海南 | 2022/本科 | 30 | 6 | 史 和 地 和 政 | 綜合 |
2、2021南昌大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
中國語言文學類 (包含專業(yè)漢語言文學、漢語國際教育) | 海南 | 2021/本科 | 01 | 2 | 不限 | 綜合 |
日語 | 海南 | 2021/本科 | 02 | 3 | 不限 | 綜合 |
法學類 (包含專業(yè)法學、知識產權) | 海南 | 2021/本科 | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
護理學 | 海南 | 2021/本科 | 04 | 4 | 不限 | 綜合 |
工商管理 | 海南 | 2021/本科 | 05 | 1 | 不限 | 綜合 |
公共管理類 (包含專業(yè)行政管理、人力資源管理) | 海南 | 2021/本科 | 06 | 2 | 不限 | 綜合 |
數(shù)學類 (包含專業(yè)數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學) | 海南 | 2021/本科 | 07 | 2 | 物 | 綜合 |
工業(yè)設計 | 海南 | 2021/本科 | 08 | 3 | 物 | 綜合 |
電子信息類 (包含專業(yè)電子信息工程、通信工程) | 海南 | 2021/本科 | 09 | 4 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 海南 | 2021/本科 | 10 | 3 | 物 | 綜合 |
土木類 (包含專業(yè)土木工程、建筑環(huán)境與能源應用工程) | 海南 | 2021/本科 | 11 | 4 | 物 | 綜合 |
計算機類 (包含專業(yè)軟件工程、網(wǎng)絡空間安全(軟件與網(wǎng)絡空間)) | 海南 | 2021/本科 | 12 | 3 | 物 | 綜合 |
建筑類 (包含專業(yè)建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃) | 海南 | 2021/本科 | 13 | 2 | 物 | 綜合 |
計算機類 (包含專業(yè)計算機科學與技術、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(計算機與大數(shù)據(jù))) | 海南 | 2021/本科 | 14 | 8 | 物 | 綜合 |
生物科學類 (包含專業(yè)生物科學、生物技術) | 海南 | 2021/本科 | 15 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生態(tài)學 | 海南 | 2021/本科 | 16 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
醫(yī)學檢驗技術 | 海南 | 2021/本科 | 17 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
水產養(yǎng)殖學 | 海南 | 2021/本科 | 18 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
化學類 (包含專業(yè)化學、應用化學) | 海南 | 2021/本科 | 19 | 4 | 化 | 綜合 |
化工與制藥類 (包含專業(yè)化學工程與工藝、制藥工程) | 海南 | 2021/本科 | 20 | 2 | 化 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 海南 | 2021/本科 | 21 | 4 | 物 和 化 | 綜合 |
車輛工程 | 海南 | 2021/本科 | 22 | 2 | 物 和 化 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 海南 | 2021/本科 | 23 | 2 | 物 和 化 | 綜合 |
環(huán)境科學與工程類 (包含專業(yè)資源循環(huán)科學與工程、環(huán)境工程、給排水科學與工程) | 海南 | 2021/本科 | 24 | 5 | 物 和 化 | 綜合 |
食品科學與工程類 (包含專業(yè)食品科學與工程、食品質量與安全) | 海南 | 2021/本科 | 25 | 5 | 物 和 化 | 綜合 |
醫(yī)學影像學 | 海南 | 2021/本科 | 26 | 3 | 物 和 生 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 | 海南 | 2021/本科 | 28 | 7 | 化 和 生 | 綜合 |
藥學 | 海南 | 2021/本科 | 29 | 2 | 化 和 生 | 綜合 |
臨床醫(yī)學類 (包含專業(yè)臨床醫(yī)學(中外合作辦學)(中英雙學位合作辦學)) | 海南 | 2021/本科 | 27 | 2 | 化 和 生 | 綜合 |
旅游管理類 (包含專業(yè)旅游管理、會展經濟與管理) | 海南 | 2021/本科 | 30 | 2 | 史 和 地 | 綜合 |
新聞傳播學類 (包含專業(yè)新聞學、廣播電視學、廣告學) | 海南 | 2021/本科 | 31 | 6 | 史 和 地 和 政 | 綜合 |
3、2020南昌大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
法學類 ((法學、知識產權)) | 海南 | 2020/本科 | 02 | 2 | 不限 | 綜合 |
中國語言文學類 ((漢語言文學、漢語國際教育)) | 海南 | 2020/本科 | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
日語 | 海南 | 2020/本科 | 04 | 3 | 不限 | 綜合 |
公共管理類 ((行政管理、人力資源管理)) | 海南 | 2020/本科 | 05 | 2 | 不限 | 綜合 |
工商管理 | 海南 | 2020/本科 | 06 | 1 | 不限 | 綜合 |
護理學 ((建議男生身高167cm、女生157cm以上)) | 海南 | 2020/本科 | 07 | 4 | 不限 | 綜合 |
廣播電視學 | 海南 | 2020/本科 | 08 | 2 | 不限 | 綜合 |
材料類 ((材料科學與工程、高分子材料與工程)) | 海南 | 2020/本科 | 09 | 4 | 物 | 綜合 |
土木類 ((土木工程、建筑環(huán)境與能源應用工程)) | 海南 | 2020/本科 | 10 | 4 | 物 | 綜合 |
數(shù)學類 ((數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學)) | 海南 | 2020/本科 | 11 | 2 | 物 | 綜合 |
計算機類 ((軟件工程、網(wǎng)絡空間安全)(軟件與網(wǎng)絡空間)) | 海南 | 2020/本科 | 12 | 3 | 物 | 綜合 |
建筑類 ((建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃)) | 海南 | 2020/本科 | 13 | 2 | 物 | 綜合 |
計算機類 ((計算機科學與技術、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)(計算機與大數(shù)據(jù))) | 海南 | 2020/本科 | 14 | 10 | 物 | 綜合 |
工業(yè)設計 | 海南 | 2020/本科 | 15 | 3 | 物 | 綜合 |
電子信息類 ((電子信息工程、通信工程)) | 海南 | 2020/本科 | 16 | 4 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 海南 | 2020/本科 | 17 | 3 | 物 | 綜合 |
給排水科學與工程 | 海南 | 2020/本科 | 18 | 1 | 物 | 綜合 |
生態(tài)學 | 海南 | 2020/本科 | 19 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物科學類 ((生物科學、生物技術)) | 海南 | 2020/本科 | 20 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
醫(yī)學檢驗技術 | 海南 | 2020/本科 | 21 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
水產養(yǎng)殖學 | 海南 | 2020/本科 | 22 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
化工與制藥類 ((化學工程與工藝、制藥工程)) | 海南 | 2020/本科 | 23 | 2 | 化 | 綜合 |
化學類 ((化學、應用化學)) | 海南 | 2020/本科 | 24 | 6 | 化 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 海南 | 2020/本科 | 25 | 2 | 物 和 化 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 海南 | 2020/本科 | 26 | 4 | 物 和 化 | 綜合 |
食品科學與工程類 ((食品科學與工程、食品質量與安全)) | 海南 | 2020/本科 | 27 | 5 | 物 和 化 | 綜合 |
車輛工程 | 海南 | 2020/本科 | 28 | 2 | 物 和 化 | 綜合 |
醫(yī)學影像學 | 海南 | 2020/本科 | 29 | 3 | 物 和 生 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 | 海南 | 2020/本科 | 30 | 5 | 化 和 生 | 綜合 |
藥學 | 海南 | 2020/本科 | 31 | 2 | 化 和 生 | 綜合 |
臨床醫(yī)學類 ((臨床醫(yī)學)(中外合作辦學)(中英雙學位合作辦學)) | 海南 | 2020/本科 | 32 | 2 | 化 和 生 | 綜合 |
新聞學 | 海南 | 2020/本科 | 33 | 2 | 史 或 地 或 政 | 綜合 |
旅游管理類 ((旅游管理、會展經濟與管理)) | 海南 | 2020/本科 | 34 | 2 | 史 和 地 | 綜合 |
南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校、教育部與江西省部省合建高校、國家“211工程”重點建設高校、江西省高水平大學整體建設高校。學校地處“英雄城”南昌市,擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖4個校區(qū),其中前湖主校區(qū)占地面積4321畝,校舍建筑面積150萬平方米。學校辦學始于1921年創(chuàng)辦的江西公立醫(yī)學專門學校和1940年創(chuàng)建的國立中正大學。1993年,江西大學與江西工業(yè)大學合并組建南昌大學,開創(chuàng)了全國高等教育體制改革的先河。2005年,南昌大學與江西醫(yī)學院合并組建新南昌大學,揭開了學校改革發(fā)展的嶄新一頁。黨和、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發(fā)展。2008年10月,同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月,再次親臨學校視察,就高?蒲袆(chuàng)新和人才培養(yǎng)發(fā)表重要講話,并勉勵學校走創(chuàng)新發(fā)展之路,希望當代大學生珍惜韶華,用青春鋪
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