今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于哈爾濱學院在山西錄取分數(shù)線的問題，包含哈爾濱學院在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將哈爾濱學院在山西近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、哈爾濱學院在山西錄取分數(shù)線是多少

哈爾濱學院在山西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為427分至494分，錄取位次在89825 至17390排名區(qū)間,山西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考哈爾濱學院。

1、哈爾濱學院(B)在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是427分，最低錄取排名位次在85830名;

2、哈爾濱學院(B)在山西2021年理科最低錄取分數(shù)線是432分，最低錄取排名位次在79349名;

3、哈爾濱學院(B)在山西2020年理科最低錄取分數(shù)線是451分，最低錄取排名位次在89825名;

4、哈爾濱學院(B)在山西2019年理科最低錄取分數(shù)線是435分，最低錄取排名位次在83710名;

5、哈爾濱學院(B)在山西2018年理科最低錄取分數(shù)線是440分，最低錄取排名位次在77990名;

二、哈爾濱學院在山西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、哈爾濱學院在山西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山西	理科	427	85830	24	本二B
2022	山西	文科	465	20724	6	本二B

2、哈爾濱學院在山西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山西	理科	432	79349	24	本二B
2021	山西	文科	492	17390	6	本二B

3、哈爾濱學院在山西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山西	理科	451	89825	40	本二B
2020	山西	文科	490	19374	11	本二B

4、哈爾濱學院在山西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山西	理科	435	83710	40	本二B
2019	山西	文科	497	18955	11	本二B

5、哈爾濱學院在山西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山西	理科	440	77990	39	本二B
2018	山西	文科	494	18689	11	本二B

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三、哈爾濱學院學校師資介紹和最新簡介

哈爾濱學院是2000年3月經(jīng)教育部批準成立的全日制公辦普通本科院校，由哈爾濱市政府領(lǐng)導(dǎo)和管理，實行省市共建、以市為主的辦學體制。2007年以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估，2018年順利通過教育部本科教學審核評估，是黑龍江省特色應(yīng)用型本科示范建設(shè)高校、黑龍江省首批“共享型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺”、第二批“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！迸嘤龁挝缓痛T士學位授予立項建設(shè)單位。 辦學以來，學校遵循“堅持融合共生，建設(shè)城市大學，培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的辦學理念，立足哈爾濱，服務(wù)哈爾濱，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以應(yīng)用類學科為優(yōu)勢，以藝術(shù)設(shè)計和教師教育為特色、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科高校，先后為社會輸送了6萬余名高素質(zhì)人才，為地方經(jīng)濟建設(shè)、社會進步和教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。 學校坐落于素有“東方小巴黎”美譽的冰城——哈爾濱市，占地面積65萬平方米，為省級花園式單位。設(shè)有12個二級學院，46個本科專業(yè)，涵蓋工學、管理學、文學、理學、法學、經(jīng)濟學、教育學、藝術(shù)學等學科門類�，F(xiàn)有全日制在校生11781人，專任教師649人，其中，教授、副教授 364人，占比達56%；具有碩士及以上學位的教師占比達。