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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于四川護理職業(yè)學院在甘肅錄取分數(shù)線的問題,包含四川護理職業(yè)學院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將四川護理職業(yè)學院在甘肅近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
四川護理職業(yè)學院在甘肅的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為297分至381分,錄取位次在108985 至30216排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考四川護理職業(yè)學院。
1、四川護理職業(yè)學院(成都市)在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是318分,最低錄取排名位次在94198名;
2、四川護理職業(yè)學院在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是318分,最低錄取排名位次在94198名;
3、四川護理職業(yè)學院(成都市)在甘肅2021年理科最低錄取分數(shù)線是297分,最低錄取排名位次在98017名;
4、四川護理職業(yè)學院在甘肅2021年理科最低錄取分數(shù)線是297分,最低錄取排名位次在98017名;
5、四川護理職業(yè)學院在甘肅2020年理科最低錄取分數(shù)線是336分,最低錄取排名位次在99403名;
1、四川護理職業(yè)學院在甘肅2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 理科 | 318 | 94198 | 7 | ? |
2022 | 甘肅 | 理科 | 318 | 94198 | 7 | 專科 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 414 | 30216 | 6 | ? |
2、四川護理職業(yè)學院在甘肅2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | 297 | 98017 | 11 | ? |
2021 | 甘肅 | 理科 | 297 | 98017 | 5 | ? |
2021 | 甘肅 | 文科 | 416 | 31697 | 1 | ? |
2021 | 甘肅 | 文科 | 416 | 31697 | 3 | 專科 |
3、四川護理職業(yè)學院在甘肅2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | 336 | 99403 | 16 | ? |
2020 | 甘肅 | 文科 | 438 | 32788 | 4 | ? |
4、四川護理職業(yè)學院在甘肅2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 甘肅 | 理科 | 335 | 107316 | 16 | ? |
2019 | 甘肅 | 文科 | 406 | 39544 | 4 | 專科 |
5、四川護理職業(yè)學院在甘肅2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 甘肅 | 理科 | 336 | 108985 | 15 | ? |
2018 | 甘肅 | 文科 | 381 | 39259 | 5 | ? |
四川護理職業(yè)學院是四川省衛(wèi)生健康委員會主管的全日制公辦衛(wèi)生健康類普通高等?茖W校。學院發(fā)軔于中國醫(yī)學科學院分院,前身為1987年建立的四川省衛(wèi)生學校。2014年升格為四川護理職業(yè)學院。學院始終堅持辦學方向,踐行為黨育人、為國育才使命,以“五愛五盡”家校情懷為引領,以“五大強校”戰(zhàn)略為主線,堅持走改革創(chuàng)新之路,在治理體系、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務均取得顯著成績,辦學實力在省內外不斷提升,順利實現(xiàn)轉型升級和跨越發(fā)展。治理體系與治理能力不斷完善。堅決貫徹黨委領導下的校長負責制,以章程,強化人文關懷,創(chuàng)新提出“五愛五盡”家校情懷(即五愛:愛崗、愛生、愛學、愛家、愛校,五盡:盡職、盡責、盡心、盡力、盡美)和“五大強!保锤母飫(chuàng)新,強校之路;人文精神,強校之魂;教育質量,強校之本;教師隊伍,強校之基;科學研究,強校之標)戰(zhàn)略,實現(xiàn)院校“六個共享”管理機制,全面提高治理能力與水平。學術影響不斷提升。學院開設有護理、藥學、助產、康復治療技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、中藥學、醫(yī)學美容技術、中醫(yī)養(yǎng)生保健、預防醫(yī)學、智能醫(yī)療裝備技術等11個專業(yè),F(xiàn)為中華護理學會護理教育專委會。
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