一、湖南理工學院在海南專業(yè)招生計劃(人數+代碼)

1、湖南理工學院在海南的法學專業(yè)招生人數為5人;

2、湖南理工學院在海南的廣告學專業(yè)招生人數為6人;

3、湖南理工學院在海南的土木工程專業(yè)招生人數為2人;

4、湖南理工學院在海南的電子信息工程專業(yè)招生人數為4人;

5、湖南理工學院在海南的應用化學專業(yè)招生人數為5人;

6、湖南理工學院在海南的歷史建筑保護工程專業(yè)招生人數為2人;

二、湖南理工學院在在海南高考專業(yè)招生計劃和人數代碼

1、2022湖南理工學院在海南的招生計劃和人數代碼5

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
法學	海南	2022 / 本科	01	5	不限	綜合
廣告學	海南	2022 / 本科	02	6	不限	綜合
人力資源管理	海南	2022 / 本科	03	6	不限	綜合
計算機科學與技術	海南	2022 / 本科	04	4	物	綜合
土木工程	海南	2022 / 本科	05	2	物	綜合
電子信息工程	海南	2022 / 本科	06	4	物	綜合
機械設計制造及其自動化	海南	2022 / 本科	07	5	物	綜合
應用化學	海南	2022 / 本科	09	5	物 或 化	綜合
應用化學 （(中外合作辦學)）	海南	2022 / 本科	08	1	物 或 化	綜合
歷史建筑保護工程	海南	2022 / 本科	10	2	地 或 物 或 化	綜合

2、2021湖南理工學院在海南的招生計劃和人數代碼5

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
人力資源管理	海南	2021 / 本科	01	6	不限	綜合
廣告學	海南	2021 / 本科	02	6	不限	綜合
法學	海南	2021 / 本科	03	5	不限	綜合
土木工程	海南	2021 / 本科	04	2	物	綜合
計算機科學與技術	海南	2021 / 本科	05	4	物	綜合
電子信息工程	海南	2021 / 本科	06	4	物	綜合
機械設計制造及其自動化	海南	2021 / 本科	07	5	物	綜合
應用化學	海南	2021 / 本科	09	5	物 或 化	綜合
應用化學 （(中外合作辦學)）	海南	2021 / 本科	08	1	物 或 化	綜合
歷史建筑保護工程	海南	2021 / 本科	10	2	地 或 物 或 化	綜合

3、2020湖南理工學院在海南的招生計劃和人數代碼5

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
廣告學	海南	2020 / 本科	01	3	不限	綜合
漢語言文學 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	02	4	不限	綜合
電子信息工程	海南	2020 / 本科	03	4	物	綜合
機械設計制造及其自動化	海南	2020 / 本科	04	5	物	綜合
土木工程	海南	2020 / 本科	05	2	物	綜合
計算機科學與技術	海南	2020 / 本科	06	4	物	綜合
應用化學	海南	2020 / 本科	07	2	物 或 化	綜合
應用化學 （(高收費專業(yè)，詳見學校招生章程)(中外合作辦學)）	海南	2020 / 本科	08	1	物 或 化	綜合
化學工程與工藝	海南	2020 / 本科	09	4	物 或 化 或 生	綜合
生物工程	海南	2020 / 本科	10	3	物 或 化 或 生	綜合
制藥工程	海南	2020 / 本科	11	2	物 或 化 或 生	綜合
歷史建筑保護工程	海南	2020 / 本科	12	2	地 或 物 或 化	綜合
政治教育 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	13	4	政	綜合

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三、湖南理工學院的最新學校簡介

湖南理工學院坐落在國家歷史文化名城、國家區(qū)域性中心城市——岳陽市，面朝岳陽樓，緊鄰洞庭湖，是一所以理工科為主，理、工、文、經、管、法、教、藝等多學科協調發(fā)展的省屬一本高校，是湖南省博士學位授予立項建設單位、首批國家產教融合發(fā)展工程應用型本科規(guī)劃高校、湖南省“十三五”期間改辦大學規(guī)劃高校、湖南省國內一流學科建設高校。學校自然環(huán)境優(yōu)美，人文底蘊深厚，辦學歷史可追溯至1910年的湖濱大學�，F設有20個教學院及1個獨立學院--南湖學院，擁有本科專業(yè)51個，一級學科碩士學位授權點10個，碩士專業(yè)學位授權點12個，國內一流建設學科和國內一流培育學科各1個，省級重點建設學科5個。學�，F有校園面積2100余畝，全日制本科生、碩士生、留學生23000余人（含獨立學院），教職員工1500余人，其中教授、副教授440余人，碩士生導師400余人，國務院政府特殊津貼專家、湖南省院士專家咨詢委員會委員、教育部