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浙江工貿職業(yè)技術學院的工業(yè)設計專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-05-28 19:39:24 高考升學網

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江工貿職業(yè)技術學院工業(yè)設計專業(yè)錄取分數線數據,包含三年浙江工貿職業(yè)技術學院工業(yè)設計專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

浙江工貿職業(yè)技術學院的工業(yè)設計專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、浙江工貿職業(yè)技術學院工業(yè)設計專業(yè)分數線是多少分

最新據2023年浙江工貿職業(yè)技術學院招生辦官方公布的工業(yè)設計專業(yè)錄取數據,我們可以知道浙江工貿職業(yè)技術學院工業(yè)設計專業(yè)錄取分數線如下:

1、在江西省份2021年的浙江工貿職業(yè)技術學院工業(yè)設計專業(yè)理科專業(yè)分數線是358分,對應的最低錄取位次在-名;

2、在河南省份2020年的浙江工貿職業(yè)技術學院工業(yè)設計專業(yè)文科專業(yè)分數線是419分,對應的最低錄取位次在144844名;

3、在四川省份2021年的浙江工貿職業(yè)技術學院工業(yè)設計專業(yè)理科專業(yè)分數線是360分,對應的最低錄取位次在220906名;

4、在貴州省份2020年的浙江工貿職業(yè)技術學院工業(yè)設計專業(yè)文科專業(yè)分數線是430分,對應的最低錄取位次在72392名;

5、在貴州省份2020年的浙江工貿職業(yè)技術學院工業(yè)設計專業(yè)理科專業(yè)分數線是375分,對應的最低錄取位次在139418名;

6、在新疆省份2019年的浙江工貿職業(yè)技術學院工業(yè)設計專業(yè)文科專業(yè)分數線是352分,對應的最低錄取位次在16921名;

二、浙江工貿職業(yè)技術學院工業(yè)設計專業(yè)分數線統計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (府東路校區(qū))工業(yè)設計專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 469 183860
2 (府東路校區(qū))工業(yè)設計專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 463 187610
3 工業(yè)設計專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 459 191146
4 (府東路校區(qū))工業(yè)設計專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 - -
5 (府東路校區(qū))工業(yè)設計專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 478 189233
6 工業(yè)設計專業(yè) 2021 江西 文科 - 409 -
7 工業(yè)設計專業(yè) 2021 江西 理科 - 358 -
8 工業(yè)設計專業(yè) 2020 江西 文科 - 424 -
9 工業(yè)設計專業(yè) 2020 江西 理科 - - -
10 工業(yè)設計專業(yè) 2019 江西 文科 - 412 -
11 (6600元/年;辦學地點府東路校區(qū))工業(yè)設計專業(yè) 2021 河南 文科 - 420 138600
12 (6600元/年;辦學地點府東路校區(qū))工業(yè)設計專業(yè) 2021 河南 理科 - 358 351616
13 (6600元/年;辦學地點府東路校區(qū))工業(yè)設計專業(yè) 2020 河南 文科 - 419 144844
14 (6600元/年;辦學地點府東路校區(qū))工業(yè)設計專業(yè) 2020 河南 理科 - 345 361541
15 (辦學地點:本部)工業(yè)設計專業(yè) 2019 河南 文科 - 388 159614
16 (文史類,3年,6600元/年,在府東路校區(qū)辦學)工業(yè)設計專業(yè) 2021 廣西 文科 - - -
17 (理工類,3年,6600元/年,在府東路校區(qū)辦學)工業(yè)設計專業(yè) 2021 廣西 理科 - 296 168709
18 (文史類,3年,6600元/年,在府東路校區(qū)辦學)工業(yè)設計專業(yè) 2020 廣西 文科 - 330 79296
19 (在府東路校區(qū)辦學)工業(yè)設計專業(yè) 2020 廣西 理科 - 282 172503
20 工業(yè)設計專業(yè) 2021 四川 文科 - - -
21 (府東路校區(qū))工業(yè)設計專業(yè) 2021 四川 理科 - 360 220906
22 工業(yè)設計專業(yè) 2020 四川 文科 - - -
23 (府東路校區(qū))工業(yè)設計專業(yè) 2020 四川 理科 - - -
24 工業(yè)設計專業(yè) 2019 四川 文科 - - -
25 工業(yè)設計專業(yè) 2019 四川 理科 - - -
26 (府東路校區(qū))(語種:不限)工業(yè)設計專業(yè) 2021 貴州 文科 - 439 67982
27 (府東路校區(qū)(語種:不限))工業(yè)設計專業(yè) 2021 貴州 理科 - 357 138141
28 (府東路校區(qū)(語種不限))工業(yè)設計專業(yè) 2020 貴州 文科 - 430 72392
29 (府東路校區(qū))(府東路校區(qū)(語種不限))工業(yè)設計專業(yè) 2020 貴州 理科 - 375 139418
30 工業(yè)設計專業(yè) 2019 貴州 文科 - 407 78489
31 工業(yè)設計專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 221 110135
32 工業(yè)設計專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 171 123386
33 工業(yè)設計專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 215 131040
34 工業(yè)設計專業(yè) 2021 青海 文科 - 298 12493
35 (年收費6600元)工業(yè)設計專業(yè) 2020 青海 文科 - 281 9733
36 工業(yè)設計專業(yè) 2020 新疆 文科 - 195 28559
37 工業(yè)設計專業(yè) 2019 新疆 文科 - 352 16921
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三、浙江工貿職業(yè)技術學院師資和院系介紹

浙江工貿職業(yè)技術學院為省屬公辦全日制高等院校,由浙江第一高級技工學校與溫州冶金機械廠于1999年聯合改制而成立。學校地處溫州,擁有鹿城府東路校區(qū)和甌江口校區(qū),占地1090畝,全日制在校學生1.5萬余人,教職工700余人。學校現設有光電制造學院、人工智能學院、設計與數字藝術學院、國際商貿學院、現代管理學院、人文學院、技師與繼續(xù)教育學院等7個二級學院和溫州知識產權學院、溫州文化創(chuàng)意學院、溫州現代物流學院、溫州網球學院、眼鏡產業(yè)學院等產業(yè)學院,開設光電制造與應用技術、人工智能、眼視光技術、電子商務、創(chuàng)意設計、跨境貿易、工商管理、旅游與休閑共8個專業(yè)群36個高職招生專業(yè)、1個四年制本科專業(yè)、2個“專升本”本科專業(yè)、5個中職專業(yè)。學校入選“高水高職學校和專業(yè)建設計劃”(國家“雙高”)建設單位、浙江省高職高水學校(省“雙高”)建設單位,擁有全國優(yōu)秀高職院、全國職業(yè)教育先進單位、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國現代學徒制試點單位、教育部高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會副主任委員單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國家級眾創(chuàng)空間、全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校50強、浙江省高職優(yōu)質建設校、浙江省示范性高等職業(yè)院校和浙江省課程思政示范校等榮譽。學校主持國家級職業(yè)教育教學資源庫建設2個(智能光機電應用技術專業(yè)教學資源庫、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學資源庫),擁有中央財政支持實訓基地,國家高技能人才培訓基地,國家“雙師型”培養(yǎng)培訓基地,國家生產性實訓基地,國家級協同創(chuàng)新中心,國家骨干(重點)專業(yè),國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊,國家精品在線開放課程、教育部課程思政示范課程等優(yōu)質教學資源。2014年至2020年,在浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質量調查中,學校四次排名全省高職院校第一名、三次第二名。學校高舉偉大旗幟,貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神,以辦人民滿意的教育為宗旨,秉承“大氣致遠 精工誠貿”的校訓精神,堅持立德樹人、產教融合、校企合作、辦學、創(chuàng)新發(fā)展,開啟職業(yè)教育高質量發(fā)展新征程。加快構建現代職業(yè)教育體系,推進“雙高”建設,更快建成國內一流、國際領先的高水高職學校;推進“一校兩區(qū)”建設,依托“三園區(qū)三基地”(國家廣告產業(yè)園、浙江創(chuàng)意園、溫州市知識產權服務園、數字經濟國家級高技能人才培訓基地、國家中小微企業(yè)知識產權培訓基地、省級工業(yè)設計示范基地),更強打造園區(qū)化協同育人示范地和產教融合集聚地;推進職教高地建設,謀劃職教本科發(fā)展,更優(yōu)服務區(qū)域產業(yè)與文化發(fā)展;推進辦學模式與育人方式改革,更多培養(yǎng)高素質技術技能人才,為全面建設現代化國家提供堅實的支撐。

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