新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的朔州師范高等�？茖W�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年朔州師范高等專科學�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、朔州師范高等�？茖W�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年朔州師范高等專科學校招生辦官方公布的現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道朔州師范高等專科學校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2020年的朔州師范高等專科學�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是420分，對應的最低錄取位次在184247名；

2、在山西省份2020年的朔州師范高等�？茖W�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是131分，對應的最低錄取位次在78678名；

3、在山西省份2020年的朔州師范高等�？茖W�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是215分，對應的最低錄取位次在92459名；

4、在貴州省份2020年的朔州師范高等�？茖W�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是436分，對應的最低錄取位次在68136名；

5、在青海省份2020年的朔州師范高等�？茖W校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是331分，對應的最低錄取位次在17213名；

6、在寧夏省份2020年的朔州師范高等�？茖W�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是378分，對應的最低錄取位次在-名；

二、朔州師范高等�？茖W�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	河北	文科	-	-	-
2	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	420	184247
3	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	河北	文科	-	447	68099
4	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
5	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	131	65393
6	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	146	78042
7	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	131	78678
8	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	215	92459
9	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	131	85921
10	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	142	102920
11	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
12	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
13	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	-	-
14	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	-	-
15	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	-	-
16	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	-	-
17	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	403	348985
18	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	-	-
19	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-
20	(師范(語種不限))現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	436	68136
21	(師范(語種不限))現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	356	157332
22	(師范)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	384	91801
23	(師范)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	316	174895
24	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	449	64108
25	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	396	119374
26	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	416	82452
27	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	346	134559
28	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	陜西	文科	-	334	77029
29	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	陜西	理科	-	-	-
30	(教學地點：山西省朔州市朔城區(qū)長寧東街85號校本部)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	陜西	文科	-	296	79474
31	(教學地點：山西省朔州市朔城區(qū)長寧東街85號校本部)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	陜西	理科	-	203	170088
32	現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	382	52347
33	現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	263	117731
34	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	305	69871
35	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	244	128342
36	(年收費2800元師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	青海	文科	-	390	6574
37	(年收費2800元師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	青海	理科	-	331	17213
38	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	青海	文科	-	362	7719
39	(師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	青海	理科	-	324	19098
40	(師范)(語種不限)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	378	-
41	(師范)(語種不限)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	321	-
42	(師范)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	317	-
43	(師范)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	283	-

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三、朔州師范高等�？茖W校師資和院系介紹

—— 辦學歷史 學校創(chuàng)辦于1949年3月，是山西省建校較早的師范學校。1949年11月起，先后稱朔縣師范、朔州師范、雁北師范學院朔州分院、山西大同大學朔州師范分校；2012年9月15日，省政府批復學校升格為朔州師范高等專科學校；2013年5月15日，教育部函復備案，正式批準在原山西大同大學朔州師范分校的基礎(chǔ)上建立朔州師范高等專科學校。 朔州師范高等�？茖W校屬于專科層次的普通高等學校，由省人民政府領(lǐng)導，朔州市人民政府管理，教學工作接受省教育廳的檢查和指導。目前學校內(nèi)設(shè)15個內(nèi)設(shè)機構(gòu)，設(shè)置中文、外語、數(shù)計、自然科學、政史、學前教育、體育、美術(shù)、音樂9個系和政治教育教學部，現(xiàn)有全日制在校生5125人。學校先后為晉西北及周邊地區(qū)的黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、各級各類學校培養(yǎng)和輸送4萬名人才。 ——辦學理念先進 發(fā)展定位：學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固確立教學工作的中心地位，落實立德樹人的根本任務(wù)。按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增強效益”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷改善辦學條件，加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教育教學管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。 人才培養(yǎng)定位：堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學方向，培養(yǎng)素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、職業(yè)技能過硬的小學、幼兒園師資以及適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型、技能型人才。 專業(yè)定位：以師范教育類專業(yè)為優(yōu)勢和特色，同時根據(jù)自身條件和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要開辦非師范教育專業(yè)，逐步構(gòu)建“突出師范教育，適度發(fā)展非師范教育”的專業(yè)布局。 ——師資力量雄厚 學校堅持“育強自己的、引進外來的、共用社會的”人才強校戰(zhàn)略，全面優(yōu)化師資隊伍。學校現(xiàn)有教職工435人，專任教師240人。在專任教師中，碩士以上研究生116人，教授1人、副教授28人、高級講師12人、講師119人、助教67人，副研究員1人、館員21人，從南開大學等院校聘請客座教授30余人。 2018年3月，學校先后派出160多名專任教師及管理人員赴華東師范大學、西南大學等學校進行培訓學習，創(chuàng)新教育教學理念，提高各類人員的教育教學、管理能力。 ——教學設(shè)施完善 學校占地552畝，建筑面積近23萬平方米，包括綜合教學樓、藝術(shù)中心、圖書館、培訓中心、多功能餐廳、生活服務(wù)中心和六棟學生公寓。綜合教學樓建筑面積7.8萬平方米，集黨政辦公、教育教學、實習實訓等功能于一體；教學、實驗、行政用房總計10.2萬平方米；學生公寓4.6萬平方米；藝術(shù)中心和綜合教學樓建有演藝廳、鋼琴房、電鋼室、畫室、舞蹈室、語音室、微機室、多媒體教室、22個理化生實驗室；圖書館紙質(zhì)藏書40萬冊，電子圖書10萬冊，期刊報紙500余種，大型電子閱覽室有200臺計算機；運動區(qū)由標準化體育場、籃球