新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的太原工業(yè)學院通信工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年太原工業(yè)學院通信工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、太原工業(yè)學院通信工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年太原工業(yè)學院招生辦官方公布的通信工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道太原工業(yè)學院通信工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江蘇省份2021年的太原工業(yè)學院電子信息類專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是469分，對應(yīng)的最低錄取位次在116837名；

2、在江蘇省份2022年的太原工業(yè)學院電子信息類專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是483分，對應(yīng)的最低錄取位次在123895名；

3、在山東省份2022年的太原工業(yè)學院電子信息類專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是481分，對應(yīng)的最低錄取位次在194841名；

4、在廣西省份2021年的太原工業(yè)學院電子信息類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是419分，對應(yīng)的最低錄取位次在83699名；

5、在四川省份2022年的太原工業(yè)學院電子信息類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是471分，對應(yīng)的最低錄取位次在132837名；

6、在江蘇省份2019年的太原工業(yè)學院通信工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是327分，對應(yīng)的最低錄取位次在114111名；

二、太原工業(yè)學院通信工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)(校本部)電子信息類專業(yè)	2021	天津	綜合	物	499	33696
2	(語種:不限)(口試:否)(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程；校本部)電子信息類專業(yè)	2022	天津	綜合	物	504	34139
3	(含測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程專業(yè))電子信息類專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	504	83397
4	含測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程專業(yè)電子信息類專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	505	84880
5	(包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	山西	理科	-	444	71410
6	(包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	山西	理科	-	453	65462
7	(包含專業(yè)：測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)(校本部)電子信息類專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	406	35808
8	(辦學地點校本部)(收費標準5280元/年)(包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)(學制四年)電子信息類專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	386	37647
9	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	471	58313
10	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	462	58803
11	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	吉林	理科	-	393	39087
12	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	吉林	理科	-	411	40713
13	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	392	46258
14	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	409	45294
15	電子信息類專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	469	116837
16	電子信息類專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	483	123895
17	(含測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程專業(yè))電子信息類專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	538	121728
18	(含測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程專業(yè))電子信息類專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	532	119021
19	(5280元/年；含測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	安徽	理科	-	466	110847
20	(5280元/年；含測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	安徽	理科	-	480	109388
21	(含測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程。)電子信息類專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	485	60782
22	(含測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程。)電子信息類專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	482	62495
23	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	江西	理科	-	491	72276
24	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	江西	理科	-	481	81480
25	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	山東	綜合	物	481	194841
26	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	山東	綜合	物	484	187121
27	(5280元/年；包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	河南	理科	-	511	126766
28	(5280元/年；包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	河南	理科	-	502	131529
29	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	486	74678
30	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	472	82900
31	(包含測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	501	80799
32	(理工類，4年，5280元/年，包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	廣西	理科	-	419	83699
33	(理工類，4年，5280元/年，包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	廣西	理科	-	426	78119
34	包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程電子信息類專業(yè)	2021	海南	綜合	物	528	23850
35	包含專業(yè)：測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程電子信息類專業(yè)	2022	海南	綜合	物	534	23934
36	(包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程。)電子信息類專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	469	58256
37	(包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程。)電子信息類專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	504	57478
38	(包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	四川	理科	-	489	116420
39	(包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	四川	理科	-	471	132837
40	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)(語種:不限)電子信息類專業(yè)	2021	貴州	理科	-	389	106197
41	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)(語種:不限)電子信息類專業(yè)	2022	貴州	理科	-	399	93019
42	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	云南	理科	-	474	66302
43	(包含專業(yè)測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	云南	理科	-	477	63414
44	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	陜西	理科	-	424	72528
45	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	陜西	理科	-	433	72517
46	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	418	45576
47	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	419	45071
48	(語種不限)電子信息類專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	391	16761
49	(語種不限)電子信息類專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	395	16961
50	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程)電子信息類專業(yè)	2021	新疆	理科	-	377	22503
51	(測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、微電子科學與工程、通信工程)電子信息類專業(yè)	2022	新疆	理科	-	371	22853
52	通信工程專業(yè)	2019	天津	理科	-	457	23847
53	通信工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	535	84188
54	通信工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	501	88923
55	通信工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	476	72222
56	通信工程專業(yè)	2019	山西	理科	-	451	70822
57	(辦學地點校本部)(收費標準5280元/年)(學制四年)通信工程專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	400	40298
58	(辦學地點：校本部)通信工程專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	445	33703
59	通信工程專業(yè)	2020	吉林	理科	-	446	34576
60	通信工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	435	45681
61	通信工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	451	45909
62	通信工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	327	114111
63	通信工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
64	通信工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	521	133012
65	通信工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
66	通信工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	557	94542
67	通信工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	488	85609
68	通信工程專業(yè)	2020	福建	理科	-	466	58779
69	通信工程專業(yè)	2020	江西	理科	-	507	65419
70	通信工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	494	61189
71	通信工程專業(yè)	2020	山東	綜合	物	495	179979
72	通信工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	479	139698
73	通信工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	468	74712
74	通信工程專業(yè)	2020	湖南	理科	-	495	83999
75	通信工程專業(yè)	2020	廣東	理科	-	471	142769
76	通信工程專業(yè)	2020	海南	綜合	物	518	24971
77	通信工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	565	14256
78	通信工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	504	106579
79	通信工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	519	106220
80	通信工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	482	60208
81	通信工程專業(yè)	2020	陜西	理科	-	441	69207
82	(教學地點：山西省太原市尖草坪區(qū)新蘭路31號校本部)通信工程專業(yè)	2019	陜西	理科	-	463	67152
83	通信工程專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	444	43066

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三、太原工業(yè)學院師資和院系介紹

太原工業(yè)學院坐落于山西省省會——太原市，是山西省人民政府管理的以工為主，以工程應(yīng)用為，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、藝、教八大學科門類，多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校；是國家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目支持高校，是山西省確定的向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的首批試點高校，是山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學校創(chuàng)建于1954年，前身為華北第五工業(yè)學校，是我國第一個“五年計劃”時期為適應(yīng)國防建設(shè)需要建立的一所國家重點中專學校，1988年升格為�？疲�1999年開始招收本科生,2007年3月經(jīng)教育部批準，獨立設(shè)置為全日制普通本科學校，更名為“太原工業(yè)學院”。2015年，順利通過教育部本科教學工作合格評估。67年來，學校傳承自強不息、樂于奉獻的兵工精神，踐行“知行合一、行勝于言”校訓，為國防工業(yè)和國家經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了9萬多名綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)實、實踐能力強的優(yōu)秀人才。學校占地面積39.27萬方米，建筑總面積35.6萬方米。固定資產(chǎn)總值9.21億元，其中教學科研儀器設(shè)備總值2.43億元。圖書館藏書203萬冊（含電子圖書）。各類教學、生活、運動等設(shè)施齊全，各項配套服務(wù)設(shè)施不斷完善。學校設(shè)有機械工程系、電子工程系、自動化系、化學與化工系、計算機工程系、環(huán)境與安全工程系、材料工程系、理學系、經(jīng)濟與管理系、外語系、設(shè)計藝術(shù)系、法學系、體育系13個系和政治理論教學研究部、繼續(xù)教育部2個教學部，有本科專業(yè)47個，面向全國28個�。ㄊ�、區(qū)）招生，全日制在校生17598人�，F(xiàn)有教職工1113人，其中專任教師912人，具有高級職稱的教師253人, 其中二級教授3人；獲得碩士及以上學位的教師839人。其中，全國優(yōu)秀教育工作者1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者1人，省級優(yōu)秀教學團隊1個，山西省“131”領(lǐng)軍人才9人，山西省高等學校優(yōu)秀青年學術(shù)帶頭人2人，山西省教學名師6人，山西省教育領(lǐng)域“三晉英才”10人，“雙師型”教師100余人，山西省學術(shù)技術(shù)帶頭人1人。同時，學校還聘請國內(nèi)外知名專家學者為名譽教授、特聘教授、兼職教授和客座教授，特聘院士2人，1人，無人機系統(tǒng)團隊1個。學校圍繞“立德樹人、強化實踐、突出應(yīng)用、服務(wù)社會”的辦學理念，開展應(yīng)用型本科教育教學工作。學校不斷加快建設(shè)與區(qū)域（行業(yè)）主導產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，逐步形成六大學科群協(xié)調(diào)發(fā)展，以學科專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)學校發(fā)展的新格局。擁有“本科教學工程”教育部地方高校第一批綜合改革試點專業(yè)1個，山西省高等學校優(yōu)勢專業(yè)2個，省級專業(yè)5個，省級一流專業(yè)建設(shè)點5個，省級重點扶持學科5個，省級“1331工程”重點學科建設(shè)計劃優(yōu)勢學科1個。有國家級精品課程1門，國家級一流本科課程1門，省級精品資源共享課程10門，省級一流課程認定6門、建設(shè)7門、培育11門，省級實驗教學示范中心6個，