大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
. 師資隊(duì)伍規(guī)模與結(jié)構(gòu)建設(shè)
至，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)模，按：的師生比，師資隊(duì)伍規(guī)模將達(dá)到人；具有研究生以上學(xué)歷的教師比例達(dá)到％，其中具有博士學(xué)位的教師比例達(dá)到％；教師中高、中、初級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例達(dá)到::；在校外完成某一級(jí)學(xué)歷(學(xué)位)教育或在校內(nèi)完成其他學(xué)科學(xué)歷(學(xué)位)教育的教師比例達(dá)到％。
至，師資隊(duì)伍規(guī)模將達(dá)到人；具有研究生以上學(xué)歷的教師比例達(dá)到％，其中具有博士學(xué)位的教師比例達(dá)到％；教師中高、中、初級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例控制在::；在校外完成某一級(jí)學(xué)歷(學(xué)位)教育或在校內(nèi)完成其他學(xué)科學(xué)歷(學(xué)位)教育的教師比例達(dá)到％。
．師資隊(duì)伍能力與質(zhì)量建設(shè)
加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)新能力培訓(xùn)、實(shí)踐能力培訓(xùn)、教學(xué)基本功培訓(xùn)，為培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型人才提供師資保障。
（三） 保障措施
. 實(shí)施高層次拔尖人才引進(jìn)、培養(yǎng)計(jì)劃，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)
以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，兼顧學(xué)校教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)工作，制定學(xué)科梯隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，實(shí)施高層次拔尖人才引進(jìn)、培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校今后每將投入萬(wàn)元資金，面向國(guó)內(nèi)外引進(jìn)高層次優(yōu)秀人才,重點(diǎn)引進(jìn)大師級(jí)領(lǐng)軍人物、優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人和具有實(shí)踐工作經(jīng)歷的中青優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干。健全和完善學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、中青骨干教師、優(yōu)秀主講教師等的選拔、培養(yǎng)管理制度。學(xué)校將采取“擇優(yōu)選拔、重點(diǎn)扶植、動(dòng)態(tài)管理”等一系列措施，選拔培養(yǎng)一批教學(xué)、科研成績(jī)卓著，在省內(nèi)、外知名的中青學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師。充分發(fā)揮高層次拔尖人才在學(xué)科梯隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的引領(lǐng)作用，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)。
. 實(shí)施中青教師學(xué)歷提升計(jì)劃，優(yōu)化師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)
為滿足教學(xué)研究型大學(xué)對(duì)師資隊(duì)伍學(xué)歷層次、結(jié)構(gòu)的要求，結(jié)合學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)施中青教師學(xué)歷提升計(jì)劃。學(xué)校每選派～名中青教師到國(guó)內(nèi)外的重點(diǎn)大學(xué)或科研院所在職攻讀博士學(xué)位，以促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)更新，提高教學(xué)和科研能力，優(yōu)化師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍的整體水。
. 實(shí)施教師實(shí)踐能力培訓(xùn)計(jì)劃，為培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才提供師資保障
圍繞“實(shí)施工程教育，突出工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)，實(shí)施教師實(shí)踐能力培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)畢業(yè)后直接分配到我校工作的教師，學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)將其送到企業(yè)進(jìn)行為期半至的實(shí)踐技能培訓(xùn)；實(shí)行教師學(xué)術(shù)休假制，教師工作每滿，可休半學(xué)術(shù)假，到國(guó)內(nèi)外高校和科研院所進(jìn)修與學(xué)術(shù)交流、到企業(yè)實(shí)踐鍛煉。以增加教師的工程背景，提高其實(shí)踐能力，更新其知識(shí)結(jié)構(gòu)，為學(xué)校培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才提供師資保障。
. 實(shí)施國(guó)際師資培訓(xùn)和教育科研合作計(jì)劃，提高教師創(chuàng)新能力，開(kāi)闊國(guó)際視野
為了培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，開(kāi)闊國(guó)際視野，實(shí)施國(guó)際師資培訓(xùn)和教育科研合作計(jì)劃。一是送出去，學(xué)校每將選派～名具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嘟處煹絿?guó)外的著名大學(xué)或科研院所做訪問(wèn)學(xué)者、進(jìn)修和學(xué)習(xí)，以拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，提高學(xué)術(shù)水，培養(yǎng)參與國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)的能力。二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)與國(guó)外大學(xué)的校際合作，吸納海外高層次優(yōu)秀人才參與我校的教學(xué)、科研工作，包括教育合作和科研合作。通過(guò)上述方式，在全面提升我校教學(xué)與科研的層次和水的同時(shí)，開(kāi)闊教師的國(guó)際視野，提升師資隊(duì)伍的創(chuàng)新能力。，