學(xué)校三發(fā)展規(guī)劃

（二）學(xué)校發(fā)展的主攻方向：我們本著“以人為本，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)、突出特色”的辦學(xué)理念，以教育科研和藝術(shù)特色教育為切入點(diǎn)，打造“北山”品牌，使北山小學(xué)成為全區(qū)乃至全市的一所名校。

三、重點(diǎn)項(xiàng)目和主要措施

（一）辦學(xué)條件方面

工作目標(biāo)：校園環(huán)境優(yōu)美，有健康向上的校園文化氛圍。資金的使用規(guī)范，硬件、軟件的設(shè)施逐改善，創(chuàng)建省藝術(shù)示范學(xué)校。

.－.：學(xué)校塑膠操場(chǎng)建設(shè)及附屬個(gè)小院建設(shè)；改造個(gè)配套處室（包括地面內(nèi)墻粉刷、墻裙、內(nèi)設(shè)等）；教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓外墻粉刷。

.－.：學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓樓梯走道鋪設(shè)、飲水工程改造和建設(shè)三個(gè)洗手間

.－.：創(chuàng)建省藝術(shù)示范學(xué)校、各藝術(shù)專用處室建設(shè)

工作措施：

．服務(wù)意識(shí)——后勤工作樹立服務(wù)于教師和學(xué)生的觀念，提供一流的服務(wù)。

．崗位意識(shí)——建立健全激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)考核力度，發(fā)揮后勤人員為教育教學(xué)服務(wù)的保障功能。物品的申購、領(lǐng)用、出借、賠償、報(bào)損有制度、有記錄。防火、防盜設(shè)施到位，維修及時(shí)。資料歸檔及時(shí)。

．合作意識(shí)——樹立大局觀，積極配合各部門的工作。

．經(jīng)濟(jì)意識(shí)——嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度，建立嚴(yán)格的監(jiān)管、使用責(zé)任制，提高利用率，降低非正常損壞，杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，清財(cái)理帳，合理使用資金，履行節(jié)約。多渠道籌集資金，積極改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。

．安全意識(shí)——牢固樹立安全一的，加強(qiáng)防范意識(shí)，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，排除一切不安全因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境。辦好食堂，不斷提高食堂質(zhì)量，杜絕安全事故發(fā)生。

（二）師資隊(duì)伍方面

工作目標(biāo)：加強(qiáng)教師管理和崗位培養(yǎng)，努力造就一支有先進(jìn)的教育理念，較高的理論素養(yǎng)，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，無私的奉獻(xiàn)精神，較強(qiáng)的科研能力，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

通過三的努力，按照擇優(yōu)引進(jìn)、重在培養(yǎng)的原則建設(shè)和優(yōu)化師資隊(duì)伍。本科學(xué)歷和小學(xué)高級(jí)教師隊(duì)伍有較大幅度的增加，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。培養(yǎng)市級(jí)名師人，區(qū)級(jí)名師人。

.－.：規(guī)范校本培訓(xùn)機(jī)制，以領(lǐng)雁工程為契機(jī)組織全校教師制定“個(gè)人三專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃”。

.－.：加強(qiáng)過程管理提升校本培訓(xùn)與聯(lián)片研訓(xùn)的實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)青教師的培養(yǎng)力度，注重教壇新秀和校、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。督促全校教師實(shí)施“個(gè)人三專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃”。

.－.：完善校本培訓(xùn)機(jī)制，探索晚上符合本校實(shí)際的教師專業(yè)和實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制。全面測(cè)評(píng)教師“個(gè)人三專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃”達(dá)成情況。教師本科學(xué)歷率爭(zhēng)取達(dá)到％

工作措施：

．加強(qiáng)師德教育，發(fā)揮師表作用。

．加強(qiáng)過程管理，規(guī)范教育行為。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)考查，注意過程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合。

．加強(qiáng)崗位自學(xué)，開展“五個(gè)一”（每期精讀一本理論專著、每學(xué)期上一堂研究課、每研究一個(gè)課題、每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或案例）活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。

．搞好校本培訓(xùn)，提高教學(xué)能力。要求每個(gè)教師精通本學(xué)科基本知識(shí)，了解本學(xué)科最新教研動(dòng)態(tài)，熟悉和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”等形式提高教師水平。邀請(qǐng)一些知名專家來校講學(xué)、上課、評(píng)課（或觀看他們的教學(xué)錄像），拓寬教師的視野，強(qiáng)化教師的教研意識(shí)；組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，參加市內(nèi)、省內(nèi)舉辦的教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、開展多種形式的校內(nèi)教研活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)資源享。并通過定期開展骨干教師示范課、青教師優(yōu)質(zhì)課、定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高，把“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”引向深入。 ，