一、許昌陶瓷職業(yè)學院河南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上許昌陶瓷職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為380人;

2、2021年河南高考理科類考生上許昌陶瓷職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要200分，對應的最低錄取位次為458864名，招生錄取人數(shù)為270人;

3、2020年河南高考理科類考生上許昌陶瓷職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要180分，對應的最低錄取位次為460554名，招生錄取人數(shù)為710人;

4、2022年河南高考文科類考生上許昌陶瓷職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為520人;

5、2021年河南高考文科類考生上許昌陶瓷職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要200分，對應的最低錄取位次為304110名，招生錄取人數(shù)為400人;

二、許昌陶瓷職業(yè)學院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年許昌陶瓷職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	�？�	380	-	-	省教育廳
河南	2022	文科	專科	520	-	-	省教育廳

2、2021年許昌陶瓷職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	�？�	270	200	458864	省教育廳
河南	2021	文科	�？�	400	200	304110	省教育廳

3、2020年許昌陶瓷職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	�？�	710	180	460554	省教育廳
河南	2020	文科	�？�	700	180	347337	省教育廳

許昌陶瓷職業(yè)學院在河南預估錄取分數(shù)線2024年多少分

許昌陶瓷職業(yè)學院在河南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

許昌陶瓷職業(yè)學院的城市環(huán)境工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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許昌陶瓷職業(yè)學院的移動互聯(lián)應用技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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許昌陶瓷職業(yè)學院的機械設計與制造專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、許昌陶瓷職業(yè)學院2023年最新學校簡介

許昌陶瓷職業(yè)學院位于河南省許昌市，始建于2010年，是一所經河南省人民政府批準成立，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學校地處中原腹地，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，緊鄰京港澳高速公路、輕軌17號線、許昌高鐵站，距離省會鄭州40分鐘車程，距離新鄭國際機場僅30分鐘車程。 學校全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向和公益性原則，辦學十余年來，根植許昌、面向河南、輻射全國，為社會培養(yǎng)了數(shù)萬名高素質的技術技能型人才，為地方經濟建設和社會發(fā)展做出了積極貢獻。 學校在許昌市有南、北兩個校區(qū)，總規(guī)劃占地面積千余畝，建有圖書館、實訓中心、標準化操場、大禮堂等基本設施，館藏圖書數(shù)十萬冊，教學儀器設備總值數(shù)千萬元。擁有全日制在校生8000余人，教職工500余人，專任教師近383人，其中具有碩士研究生以上學歷占41%，副高級職稱以上占27%，雙師型教師占58%。 經過十余年的勵精圖治，學校形成了以工為主，涵蓋文、理、經、管、藝、教、農等多學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)布局。設置了陶瓷工程系、設計藝術系、人文教育系、工商管理系、經濟貿易系、建筑工程系、信息工程系、機電工程系、交通運輸系、藝術表演系等10個系部，開設了30余個專業(yè)，其中陶瓷設計與工藝、園林技術及藝術設計等7個特色發(fā)展專業(yè)，重點建設機電一體化技術、大數(shù)據(jù)技術、新能源汽車、電子商務、學前教育等12個專業(yè)，打造陶瓷藝術文化產業(yè)鏈、智能制造、新能源技術、大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網應用技術等4個特色專業(yè)集群。 學校不斷深化產教融合、校企合作，與許昌市多家企業(yè)聯(lián)合共建專業(yè)和課程，搭建實踐教學平臺，提供師資培訓，構建了“課堂教學-實踐教學-技能實訓-指導幫扶-創(chuàng)新培養(yǎng)”的育人體系。實施1+N證書模式，建立暢通的就業(yè)通道，培養(yǎng)了一批具有實踐能力強、技術技能高、創(chuàng)新意識足的應用型人才。學校立足地方高職院校實際，化區(qū)域資源為辦學資源，化經濟優(yōu)勢為發(fā)展優(yōu)勢，化地方特色為學科特色，緊密對接行業(yè)和產業(yè)需求，在服務和引領地方經濟社會發(fā)展中彰顯特色。 學校積極探索專升本教育教學規(guī)律，改革教學方法、創(chuàng)新教育教學模式，大力支持學生提升學歷。通過引培并舉，著力將學校打造成專升本教育品牌，打通學生升本渠道，近年來，專升本升學率連年保持在60%以上。 學校圍繞“重德育、強技能、會實踐、鑄匠魂”的人才培養(yǎng)目標，加強內涵建設，主動適應社會需求，服務地方經濟社會發(fā)展。充分發(fā)揮自身的學科專業(yè)特色，加大人才培養(yǎng)力度，打造高水平雙師隊伍，構建特色專業(yè)群，助推學校高質量發(fā)展，爭創(chuàng)高水平職業(yè)院校，引領職業(yè)教育發(fā)展。數(shù)據(jù)截止至2021年底