考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對三亞理工職業(yè)學(xué)院了解的經(jīng)驗，從多方面數(shù)據(jù)分析三亞理工職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對三亞理工職業(yè)學(xué)院有更多的了解。

1、三亞理工職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好

三亞理工職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省教育廳民辦專科學(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于�？祁愒盒�，根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是三亞理工職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹：三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年，是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校，由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定辦學(xué)方向，自覺依法合規(guī)、矢志非營利辦學(xué)，在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下，秉承“讓學(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命，踐行“以學(xué)生為中心，以進(jìn)取者為標(biāo)榜，以教育情懷為樂趣”的價值理念，圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持職業(yè)教育的類型定位，以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)

2、關(guān)于高考志愿填報的一些知識點(diǎn)及注意事項

如何設(shè)置高考志愿填報梯度？

高考志愿梯度是指在高考錄取各批次中院校志愿及專業(yè)志愿從高到低拉開檔次所形成層次階梯。

通常來說是指第一個志愿院校與第二個志愿院校之間梯度關(guān)系，也可以說是同一個志愿院校不同專業(yè)之間的錄取分?jǐn)?shù)差或者是批次與批次之間的分?jǐn)?shù)差。

一、高考志愿梯度的種類及作用

高考志愿梯度包括院校梯度、專業(yè)梯度、批次梯度，過去大家對前兩種志愿梯度考慮的較多，而對批次梯度考慮的較少。

1.批次梯度

批次梯度是指填報各批次志愿時，對不同批次志愿的策劃和設(shè)計上要有梯度，使所填報的各批次志愿之間相互銜接。

從2015年起，教育部要求三個專項計劃招生(國家級貧困專項、高校農(nóng)村專項、地方貧困專項)要實行單報志愿、單設(shè)批次、單獨(dú)劃線，即在提前批和本一批之間設(shè)立一個單設(shè)本科批次。

目前多數(shù)省高考錄取批次設(shè)置為六個批次(提前批、單設(shè)批、本一批、本二批、本三批、高職�？婆�)。這六個批次互不影響、互不交錯，是各自獨(dú)立的過程。省級招辦嚴(yán)格按照批次和考生所填報的志愿進(jìn)行提檔，實行批批清、上不清下不接的錄取過程。

即先提取填報了提前批次考生的檔案，等提前批次全部錄取結(jié)束后，再進(jìn)行單設(shè)本科批次的錄取，依此類推。

已被提前批次錄取的考生，不再參加后續(xù)批次的錄取。沒有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個批次，依此類推，直到最后一個批次錄取院校招生結(jié)束。

批次志愿之間相互銜接的一般方法是：主報批次所選院校錄取的分?jǐn)?shù)要大于下一批次所選院校的錄取分?jǐn)?shù)，主報批次上一批次錄取分?jǐn)?shù)要高于或者等于主報批次院校的錄取分?jǐn)?shù)。

2.院校梯度

院校梯度是指同一批院校中，由于院校辦學(xué)歷史、知名度、實力、地域等方面的差異，使得同一批院校錄取分?jǐn)?shù)有高有低，自然形成了錄取分?jǐn)?shù)高低的層次差異。這種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先后順序和位置。

因此，考生在同一批次所填的4個(或6個)院校志愿之間要參考擬報院校3--5年錄取的平均分、平均位次和錄取分?jǐn)?shù)段，使所報志愿院校之間錄取分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出由高到低的梯度。

就整體而言，平行院校之間的分?jǐn)?shù)梯度要控制在5--8分，視為合理搭配。

其具體操作為：首先要重點(diǎn)選定一所與本人分?jǐn)?shù)相對應(yīng)的院校(即穩(wěn)妥院校)作為平行志愿B,其分?jǐn)?shù)把握為：如若要保證熱門或強(qiáng)勢專業(yè)，本人分?jǐn)?shù)必須達(dá)到平行B院校上年錄取中上分?jǐn)?shù)段【(平均分+最高分)/2】；

若要保證較好專業(yè)，本人分?jǐn)?shù)要達(dá)到平行B院校上年錄取平均分以上即可；若要滿足一般專業(yè)，本人分?jǐn)?shù)則應(yīng)達(dá)到平行B院校上年錄取中下分?jǐn)?shù)【(平均分+最低分)/2】。

其次要選擇一所檔次相對較高院校(即沖高院校)作為平行志愿A,專業(yè)必須服從調(diào)劑，其分?jǐn)?shù)控制為：平行A院校上年錄取平均分與平行B院校上年錄取平均分的分差控制在5--8分為宜，即可保證中等以上專業(yè)。

最后還要選擇兩所保證錄取的院校(保底院校)，其分?jǐn)?shù)控制在被本人分?jǐn)?shù)低10分左右。如若考生一心想報平行B院校心儀專業(yè)，也可放棄平行A志愿(沖高院校)的機(jī)會，把B志愿放到A志愿的位置，就能首先檢索保證錄取。

填報平行志愿要注意以下三點(diǎn)：(1)錄取分?jǐn)?shù)相近的院校不宜作為平行志愿，必須要有梯度(至少有3分之差)；(2)本人分?jǐn)?shù)僅達(dá)到?jīng)_高院校上年錄取最低分?jǐn)?shù)時不宜填報；沖高院校半數(shù)專業(yè)不適合本人所學(xué)時也不宜填報；(3)保底院校盡可能選擇錄取分?jǐn)?shù)相對較低且招生人數(shù)較大的院校。

3.專業(yè)梯度

除了所填報的學(xué)校志愿要有梯度外，同一所學(xué)校中的6個專業(yè)之間也要有梯度，如果填報的所有專業(yè)都集中在同一水平線上，一旦一個不行，很可能就全軍覆沒。

如果又未填服從專業(yè)調(diào)劑，就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是由高校自主掌控，每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同，所以，要設(shè)計好專業(yè)梯度，關(guān)鍵是要認(rèn)真研究擬報院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。

填報專業(yè)志愿時，各專業(yè)之間要有足夠的分?jǐn)?shù)梯度，并按錄取分作降階排列。

二、運(yùn)用梯度填報志愿的技巧

(1)低分高攀。

一是填報提前批次院校。由于提前批次不單獨(dú)劃線，其錄取分?jǐn)?shù)完全取決于當(dāng)年實際報考人數(shù)和成績，往往可能使考生在考分不高的情況下被錄取。

二是單設(shè)本科批次。從2012年起國家實行貧困專項定向招生計劃，這給全國832個國貧和扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣的農(nóng)村考生提供了上“985”、“211”工程大學(xué)的機(jī)會，單就國家專項一項計劃實施3年來，全國約有9萬名農(nóng)村考生圓了以較低分上名牌大學(xué)的夢想。

由于提前批和單設(shè)本科批次實行順序(梯度)志愿，因此，只要懂技巧，有經(jīng)驗，就能使過重點(diǎn)線的考生上一個更高檔次的大學(xué)。

三是利用一些院�！敖蹬�錄取”的機(jī)會。由于各種原因，部分第一批招生院校每年都會留出少數(shù)招生計劃錄取第二批本科分?jǐn)?shù)線上的考生。

如有些比較冷門或工作條件比較艱苦的專業(yè)，為了完成招生計劃，就采取降批錄取的辦法。又如一些在一批招生的院校，因與校本部不在同一城市，甚至跨省，在錄取時有時會降一個批次。

(2)交叉突破。

就是文科考生報考理工科院校的文科專業(yè)，理科考生報考文史類院校的理科專業(yè)。這些年隨著高校學(xué)科建設(shè)步伐的加快，原來純文史類或理工類院校都在朝著類院校的方向發(fā)展。

正是由于新開設(shè)的非傳統(tǒng)類型的專業(yè)還不廣為人知或雖知但還沒有認(rèn)同，因此，報考的人數(shù)相對較少，使考生可以較低的分?jǐn)?shù)被錄取。

(3)充分注意文理兼招的專業(yè)。

由于某些文理兼招的專業(yè)易為一些競爭力不強(qiáng)的考生所突破，所以填報這些專業(yè)可以圓一些考生的院校和專業(yè)夢。

像經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門類下邊的絕大多數(shù)專業(yè)都能實行文理兼報。

(4)院校之間的分?jǐn)?shù)差不是固定不變的。

中、高分考生的選擇余地要大一些，批次省控線上邊緣考生的選擇余地小。

一般來說，梯度主要是由排序在第一的院校A志愿所制約，如果A志愿是沖高的院�；�?qū)�業(yè)，其排序在后的B、C、D(E、F)志愿之間梯度可適當(dāng)大一些；

如果A志愿是力保的理想院�；�?qū)�業(yè)，其余各院校或?qū)�業(yè)之間的梯度就要小一些。

(5)填報志愿要防止“剪刀差”。

即：挑學(xué)校時看院校最低分，選專業(yè)時挑學(xué)校熱門專業(yè)�？忌�要知道熱(冷)門專業(yè)與分?jǐn)?shù)直接相關(guān)，本人分?jǐn)?shù)與擬選專業(yè)分?jǐn)?shù)要求形成很大反差(稱作“剪刀差”)，其結(jié)果是雖被錄取，但卻被調(diào)劑到了很不滿意的專業(yè)。

因此，填報志愿不僅要看上年院校最低分，更要看平均分，最好是看專業(yè)平均分。

3、三亞理工職業(yè)學(xué)院在全國近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	北京		�？�	-	-
2021	北京		�？�	-	-
2022	天津		�？�	113	11104
2021	天津	（不限）	�？�	206	8593
2022	河北	歷史	�？�	204	191707
2021	河北	歷史	專科	208	199277
2022	河北	物理	�？�	203	296558
2021	河北	物理	專科	203	215639
2020	河北	理科	�？�	209	259454
2019	河北	理科	專科	270	237691
2020	河北	文科	�？�	224	171874
2019	河北	文科	專科	228	157193
2022	山西	理科	�？�	130	89470
2021	山西	理科	�？�	130	78315
2020	山西	理科	專科	130	97430
2019	山西	理科	�？�	130	103081
2022	山西	文科	�？�	130	71305
2021	山西	文科	�？�	130	65406
2020	山西	文科	�？�	130	78696
2019	山西	文科	�？�	130	85927
2022	內(nèi)蒙古	理科	�？�	250	71188
2021	內(nèi)蒙古	理科	專科	235	68146
2020	內(nèi)蒙古	理科	�？�	166	75072
2019	內(nèi)蒙古	理科	�？�	287	68174
2022	內(nèi)蒙古	文科	專科	-	-
2021	內(nèi)蒙古	文科	�？�	298	29245
2020	內(nèi)蒙古	文科	專科	291	36143
2019	內(nèi)蒙古	文科	�？�	211	40462
2022	遼寧	歷史	�？�	150	-
2021	遼寧	歷史	專科	362	50524
2022	遼寧	物理	�？�	369	104511
2021	遼寧	物理	�？�	150	102737
2020	遼寧	理科	�？�	349	105179
2019	遼寧	理科	�？�	344	105841
2020	遼寧	文科	�？�	336	54327
2019	遼寧	文科	�？�	423	37744
2022	吉林	理科	專科	183	78054
2021	吉林	理科	�？�	232	65826
2020	吉林	理科	專科	138	89864
2019	吉林	理科	�？�	191	73197
2022	吉林	文科	�？�	305	28352
2021	吉林	文科	�？�	265	27138
2020	吉林	文科	專科	193	41582
2019	吉林	文科	�？�	207	29427
2022	黑龍江	理科	�？�	220	108263
2021	黑龍江	理科	�？�	187	100543
2020	黑龍江	理科	�？�	168	112836
2019	黑龍江	理科	專科	231	103983
2022	黑龍江	文科	�？�	161	61078
2021	黑龍江	文科	�？�	266	45547
2020	黑龍江	文科	�？�	184	62243
2019	黑龍江	文科	專科	230	56915
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	220	49086
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	322	37287
2022	江蘇	物理（物理+不限）	專科	220	39383
2021	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	220	21215
2020	江蘇	理科	專科	261	46887
2019	江蘇	理科	�？�	253	44834
2020	江蘇	文科	�？�	230	13382
2019	江蘇	文科	專科	230	11913
2022	浙江		1段	-	-
2022	浙江		2段	304	265849
2022	安徽	理科	�？�	312	255797
2019	安徽	理科	專科	-	-
2022	安徽	文科	�？�	-	-
2022	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	�？�	295	73356
2021	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	�？�	365	61870
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	�？�	-	-
2022	江西	理科	�？�	150	253137
2021	江西	理科	�？�	153	214241
2020	江西	理科	�？�	232	-
2019	江西	理科	�？�	196	196597
2022	江西	文科	專科	150	197199
2021	江西	文科	�？�	165	174816
2020	江西	文科	�？�	171	-
2019	江西	文科	專科	195	152147
2022	山東		2段	183	593218
2021	山東		2段	176	543406
2020	山東		2段	231	516229
2019	山東	理科	專科	314	284019
2019	山東	文科	專科	307	195025
2022	河南	理科	�？�	197	501079
2021	河南	理科	專科	204	457845
2020	河南	理科	�？�	181	460216
2019	河南	理科	�？�	190	404668
2022	河南	文科	專科	200	323854
2021	河南	文科	�？�	230	296154
2020	河南	文科	專科	217	334175
2019	河南	文科	�？�	242	270218
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	200	129138
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	320	130870
2022	湖北	物理（物理+不限）	專科	200	201846
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	332	131870
2020	湖北	理科	專科	203	185697
2019	湖北	理科	�？�	200	184006
2020	湖北	文科	�？�	292	94060
2019	湖北	文科	專科	200	108815
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	275	160201
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	292	146669
2022	湖南	物理（物理+不限）	�？�	276	243660
2021	湖南	物理（物理+不限）	�？�	-	-
2020	湖南	理科	專科	200	212592
2019	湖南	理科	�？�	200	206789
2020	湖南	文科	�？�	255	145107
2019	湖南	文科	�？�	364	114106
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	287	246090
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	251	257869
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	308	368948
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	271	324846
2020	廣東	理科	專科	264	333366
2019	廣東	理科	�？�	167	334470
2020	廣東	文科	專科	201	249719
2019	廣東	文科	�？�	362	201421
2022	廣西	理科	�？�	183	225541
2021	廣西	理科	�？�	185	207425
2020	廣西	理科	專科	189	199519
2019	廣西	理科	�？�	180	190454
2022	廣西	文科	�？�	215	146369
2021	廣西	文科	�？�	217	129785
2020	廣西	文科	�？�	205	125041
2019	廣西	文科	�？�	210	114880
2022	海南	（不限）	專科	250	55880
2021	海南	（不限）	�？�	250	52904
2020	海南	（不限）	�？�	250	50750
2019	海南	理科	專科	283	34109
2019	海南	文科	�？�	281	19046
2022	重慶	歷史	�？�	249	68223
2021	重慶	歷史	�？�	239	81818
2022	重慶	物理	專科	249	111679
2021	重慶	物理	�？�	323	96208
2020	重慶	理科	�？�	189	113312
2019	重慶	理科	專科	206	111513
2020	重慶	文科	�？�	241	73688
2019	重慶	文科	專科	195	72303
2022	四川	理科	�？�	337	249804
2021	四川	理科	�？�	339	229425
2020	四川	理科	專科	150	260431
2019	四川	理科	�？�	276	247242
2022	四川	文科	專科	200	212657
2021	四川	文科	�？�	350	151681
2020	四川	文科	�？�	280	187086
2019	四川	文科	�？�	244	194604
2022	貴州	理科	�？�	222	207071
2021	貴州	理科	�？�	245	202541
2020	貴州	理科	專科	257	207335
2019	貴州	理科	�？�	214	212327
2022	貴州	文科	�？�	296	118683
2021	貴州	文科	專科	183	125785
2020	貴州	文科	�？�	212	133998
2019	貴州	文科	專科	261	123503
2022	云南	理科	�？�	253	169917
2021	云南	理科	�？�	268	160971
2020	云南	理科	�？�	247	158293
2019	云南	理科	�？�	242	153689
2022	云南	文科	�？�	232	134008
2021	云南	文科	�？�	346	117222
2020	云南	文科	�？�	407	91547
2019	云南	文科	專科	329	115645
2022	陜西	理科	�？�	295	150255
2021	陜西	理科	專科	-	-
2020	陜西	理科	�？�	237	165697
2019	陜西	理科	�？�	186	171055
2022	陜西	文科	專科	315	76698
2021	陜西	文科	�？�	306	76777
2020	陜西	文科	�？�	312	81136
2019	陜西	文科	專科	329	73471
2022	甘肅	理科	�？�	160	112687
2021	甘肅	理科	專科	259	105910
2020	甘肅	理科	�？�	256	118620
2019	甘肅	理科	�？�	207	131503
2022	甘肅	文科	專科	160	80842
2021	甘肅	文科	專科	160	82164
2020	甘肅	文科	�？�	-	-
2019	甘肅	文科	專科	347	57334
2022	青海	理科	�？�	-	-
2021	青海	理科	�？�	-	-
2020	青海	理科	�？�	325	17876
2019	青海	理科	專科	270	22736
2022	青海	文科	�？�	-	-
2021	青海	文科	�？�	255	14636
2020	青海	文科	專科	270	9854
2019	青海	文科	�？�	-	-
2022	寧夏	理科	�？�	301	33336
2021	寧夏	理科	�？�	279	-
2020	寧夏	理科	�？�	-	-
2019	寧夏	理科	�？�	-	-
2022	寧夏	文科	�？�	256	22406
2021	寧夏	文科	專科	326	-
2020	寧夏	文科	�？�	-	-
2019	寧夏	文科	�？�	451	10300
2022	新疆	理科	專科	188	-
2021	新疆	理科	�？�	185	47469
2020	新疆	理科	專科	213	47715
2019	新疆	理科	�？�	195	50307
2022	新疆	文科	專科	143	-
2021	新疆	文科	�？�	151	25629
2020	新疆	文科	�？�	195	28559
2019	新疆	文科	�？�	191	29347

4、三亞理工職業(yè)學(xué)院屬性

三亞理工職業(yè)學(xué)院	三亞理工職業(yè)學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時間	2009年
	院校性質(zhì)	民辦
	院校類型	理工
	率屬于	省教育廳
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	海南
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.ucsanya.com/index.asp
	招生電話	["400-887-3005(全國長途免費(fèi))","（0898）88350000","88351111（傳真）"]
	招生網(wǎng)址	http://www.ucsanya.com/zsjy.asp?did=66

5、三亞理工職業(yè)學(xué)院2023年最新簡介

三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年，是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校，由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定辦學(xué)方向，自覺依法合規(guī)、矢志非營利辦學(xué)，在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下，秉承“讓學(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命，踐行“以學(xué)生為中心，以進(jìn)取者為標(biāo)榜，以教育情懷為樂趣”的價值理念，圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持職業(yè)教育的類型定位，以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為手段，發(fā)揮舉辦方吉利集團(tuán)汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢，探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑，深入對接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，下設(shè)智能汽車與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部7個院部，開設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運(yùn)輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個專業(yè)大類30個專業(yè)，形成了以工學(xué)為主體，凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng)，以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)，偏重“數(shù)字消費(fèi)”領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)群布局。學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、理實融合、技術(shù)與文化融合、學(xué)歷證書與職業(yè)證書融合、信息技術(shù)與專業(yè)教育融合，以校企雙元育人體系建設(shè)推動學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升，累計為社會培養(yǎng)1.4萬余名技術(shù)技能人才，畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。學(xué)校經(jīng)過十二年的發(fā)展，形成了以�？茖哟温殬I(yè)教育人才培養(yǎng)為主體，以發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)格局。學(xué)校擁有全日制�？粕�7022人，聯(lián)合培養(yǎng)車輛工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、市場營銷、播音與主持4個本科專業(yè)學(xué)生214人。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和首批1+X證書制度試點(diǎn)院校，擁有教育部骨干專業(yè)1個、海南省級骨干專業(yè)1個、海南省高職�？菩Ｆ蠛献魈厣珜�業(yè)1個，“1+X”證書制度試點(diǎn)項目13個，參與考核學(xué)生通過率為93.97%。榮獲省級教學(xué)成果獎1項。近五年學(xué)生榮獲國家級獎項7項，省級及以上獎項141項。學(xué)�，F(xiàn)有專任教師394人，其中碩士研究生及以上學(xué)歷的教師占比55.08%；具有副高及以上職稱的教師占比30.46%；“雙師型”教師占比51.56%；來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師占比25.13%。學(xué)校目前擁有海南省優(yōu)秀教師2人，海南省中青年骨干教師1人，南海系列人才4人，其它高層次人才53人，建設(shè)校級技能大師工作室8個。教師獲國家級獎項1項，省部級獎項23項。新的時期，新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校將充分發(fā)揮三亞市獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢，借助自身多年的高職教育優(yōu)勢積淀，搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易港的快車，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新，用國際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育，以堅定的辦學(xué)信念、堅實的辦學(xué)步伐、進(jìn)取的辦學(xué)姿態(tài)、科學(xué)的辦學(xué)舉措，在實踐中不斷探索，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在前進(jìn)中不斷書寫新的輝煌。

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6、三亞理工職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

三亞理工職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有影視編導(dǎo)、播音與主持、國際標(biāo)準(zhǔn)舞、戲劇影視表演、新能源汽車技術(shù)、汽車電子技術(shù)、建筑工程技術(shù)、汽車智能技術(shù)、工程造價、建筑裝飾工程技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、空中乘務(wù)、民航安全技術(shù)管理、健康管理、護(hù)理、旅游管理、酒店管理、會展策劃與管理、烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝、中西面點(diǎn)工藝、國際郵輪乘務(wù)管理、市場營銷、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財務(wù)管理、會計

三亞理工職業(yè)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
影視傳媒學(xué)院	影視編導(dǎo)	�？�
	播音與主持	專科
	國際標(biāo)準(zhǔn)舞	�？�
	戲劇影視表演	�？�
智能汽車與工程學(xué)院	新能源汽車技術(shù)	專科
	汽車電子技術(shù)	�？�
	建筑工程技術(shù)	專科
	汽車智能技術(shù)	�？�
	工程造價	�？�
	建筑裝飾工程技術(shù)	專科
	汽車營銷與服務(wù)	�？�
	汽車制造與裝配技術(shù)	�？�
	汽車檢測與維修技術(shù)	專科
航空服務(wù)學(xué)院	空中乘務(wù)	�？�
	民航安全技術(shù)管理	專科
旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院	健康管理	�？�
	護(hù)理	�？�
	旅游管理	�？�
	酒店管理	專科
	會展策劃與管理	�？�
	烹飪工藝與營養(yǎng)	�？�
	西餐工藝	�？�
	中西面點(diǎn)工藝	專科
	國際郵輪乘務(wù)管理	�？�
經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院	市場營銷	�？�
	計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	�？�
	財務(wù)管理	�？�
	會計	�？�