一、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的機(jī)電設(shè)備技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為5人;

3、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為5人;

4、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為5人;

5、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為5人;

6、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在浙江高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)	浙江	2022/1段	501	5	不限	綜合
汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù)	浙江	2022/1段	502	5	不限	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造	浙江	2022/1段	503	5	不限	綜合
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	浙江	2022/1段	504	5	不限	綜合
機(jī)電設(shè)備技術(shù)	浙江	2022/1段	505	5	不限	綜合
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	浙江	2022/1段	506	5	不限	綜合
應(yīng)用電子技術(shù)	浙江	2022/1段	507	5	不限	綜合
軟件技術(shù)	浙江	2022/1段	508	5	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	浙江	2022/1段	509	5	不限	綜合
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	浙江	2022/1段	510	5	不限	綜合
汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)	浙江	2022/2段	501	5	不限	綜合
汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù)	浙江	2022/2段	502	5	不限	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造	浙江	2022/2段	503	5	不限	綜合
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	浙江	2022/2段	504	5	不限	綜合
機(jī)電設(shè)備技術(shù)	浙江	2022/2段	505	5	不限	綜合
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	浙江	2022/2段	506	5	不限	綜合
應(yīng)用電子技術(shù)	浙江	2022/2段	507	5	不限	綜合
軟件技術(shù)	浙江	2022/2段	508	5	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	浙江	2022/2段	509	5	不限	綜合
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	浙江	2022/2段	510	5	不限	綜合

2、2021江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
動(dòng)漫制作技術(shù) （(中外合作辦學(xué))）	浙江	2021/1段	501	15	不限	綜合
電子商務(wù) （(中外合作辦學(xué))）	浙江	2021/1段	502	15	不限	綜合
動(dòng)漫制作技術(shù) （(中外合作辦學(xué))）	浙江	2021/2段	501	15	不限	綜合
電子商務(wù) （(中外合作辦學(xué))）	浙江	2021/2段	502	15	不限	綜合

3、2020江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子商務(wù)技術(shù) （(中外合作辦學(xué))）	浙江	2020/1段	501	5	不限	綜合
動(dòng)漫制作技術(shù) （(中外合作辦學(xué))）	浙江	2020/1段	502	5	不限	綜合
電子商務(wù)技術(shù) （(中外合作辦學(xué))）	浙江	2020/2段	501	5	不限	綜合
動(dòng)漫制作技術(shù) （(中外合作辦學(xué))）	浙江	2020/2段	502	5	不限	綜合
電子商務(wù)技術(shù) （(中外合作辦學(xué))）	浙江	2020/3段	501	5	不限	綜合
動(dòng)漫制作技術(shù) （(中外合作辦學(xué))）	浙江	2020/3段	502	5	不限	綜合

江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

石家莊經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院和江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和上海出版印刷高等專(zhuān)科學(xué)校哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

2025江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)名單一覽表(最新)

江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于江西省南昌市贛江之濱、英雄橋畔，是省教育廳直屬院校，省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、省高水平優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1958年的江西省機(jī)械工業(yè)學(xué)校，1984年與江西省機(jī)械技工學(xué)校合署辦學(xué)，2000年南昌礦山機(jī)械研究所成建制并入學(xué)校，2002年升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并更名為“江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，2020年獲批為江西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貿(mào)徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉承“崇德尚能知行致遠(yuǎn)校訓(xùn)，努力辦好人民滿意的教育，經(jīng)過(guò)60多年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)成為江西省先進(jìn)制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地。 近年來(lái)，在省委教育工委、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圍繞國(guó)家裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)新形勢(shì)，緊抓教育部江西省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地重大機(jī)遇，大力實(shí)施“依法治校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色亮�！睉�(zhàn)略，不斷深化教育教學(xué)改革，持