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1、江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在浙江的金融工程((共青城市校區(qū)))招生人數(shù)為2人;
2、江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在浙江的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易((共青城市校區(qū)))招生人數(shù)為3人;
3、江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在浙江的工商管理((共青城市校區(qū)))招生人數(shù)為2人;
4、江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在浙江的會(huì)計(jì)學(xué)((共青城市校區(qū)))招生人數(shù)為3人;
5、江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在浙江的翻譯((共青城市校區(qū)))招生人數(shù)為2人;
6、江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在浙江的日語(yǔ)((共青城市校區(qū)))招生人數(shù)為2人;
1、2022江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融工程 ((共青城市校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 001 | 2 | 不限 | 綜合 |
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 ((共青城市校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 002 | 3 | 不限 | 綜合 |
工商管理 ((共青城市校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 003 | 2 | 不限 | 綜合 |
財(cái)務(wù)管理 ((共青城市校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 004 | 3 | 不限 | 綜合 |
會(huì)計(jì)學(xué) ((共青城市校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 005 | 3 | 不限 | 綜合 |
電子商務(wù) ((共青城市校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 006 | 2 | 不限 | 綜合 |
小學(xué)教育 ((共青城市校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 007 | 3 | 不限 | 綜合 |
翻譯 ((共青城市校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 009 | 2 | 不限 | 綜合 |
日語(yǔ) ((共青城市校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 010 | 2 | 不限 | 綜合 |
廣告學(xué) ((共青城市校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 011 | 2 | 不限 | 綜合 |
物理學(xué) ((共青城市校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 012 | 2 | 物 | 綜合 |
2、2021江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融工程 ((共青城校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 001 | 2 | 不限 | 綜合 |
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 ((共青城校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 002 | 3 | 不限 | 綜合 |
工商管理 ((共青城校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 003 | 2 | 不限 | 綜合 |
財(cái)務(wù)管理 ((共青城校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 004 | 3 | 不限 | 綜合 |
會(huì)計(jì)學(xué) ((共青城校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 005 | 3 | 不限 | 綜合 |
電子商務(wù) ((共青城校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 006 | 2 | 不限 | 綜合 |
小學(xué)教育 ((共青城校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 007 | 3 | 不限 | 綜合 |
翻譯 ((共青城校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 009 | 2 | 不限 | 綜合 |
日語(yǔ) ((共青城校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 010 | 2 | 不限 | 綜合 |
廣告學(xué) ((共青城校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 011 | 2 | 不限 | 綜合 |
物理學(xué) ((共青城校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 012 | 2 | 物 | 綜合 |
3、2020江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
日語(yǔ) ((共青城市)) | 浙江 | 2020/1段 | 001 | 2 | 不限 | 綜合 |
小學(xué)教育 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/1段 | 002 | 3 | 不限 | 綜合 |
財(cái)務(wù)管理 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/1段 | 003 | 3 | 不限 | 綜合 |
廣告學(xué) ((共青城市)) | 浙江 | 2020/1段 | 004 | 2 | 不限 | 綜合 |
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/1段 | 005 | 3 | 不限 | 綜合 |
翻譯 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/1段 | 006 | 2 | 不限 | 綜合 |
金融工程 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/1段 | 007 | 2 | 不限 | 綜合 |
會(huì)計(jì)學(xué) ((共青城市)) | 浙江 | 2020/1段 | 008 | 3 | 不限 | 綜合 |
電子商務(wù) ((共青城市)) | 浙江 | 2020/1段 | 009 | 2 | 不限 | 綜合 |
物理學(xué) ((共青城市)) | 浙江 | 2020/1段 | 010 | 2 | 物 | 綜合 |
工商管理 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/1段 | 011 | 2 | 不限 | 綜合 |
日語(yǔ) ((共青城市)) | 浙江 | 2020/2段 | 001 | 2 | 不限 | 綜合 |
小學(xué)教育 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/2段 | 002 | 3 | 不限 | 綜合 |
財(cái)務(wù)管理 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/2段 | 003 | 3 | 不限 | 綜合 |
廣告學(xué) ((共青城市)) | 浙江 | 2020/2段 | 004 | 2 | 不限 | 綜合 |
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/2段 | 005 | 3 | 不限 | 綜合 |
翻譯 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/2段 | 006 | 2 | 不限 | 綜合 |
金融工程 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/2段 | 007 | 2 | 不限 | 綜合 |
會(huì)計(jì)學(xué) ((共青城市)) | 浙江 | 2020/2段 | 008 | 3 | 不限 | 綜合 |
電子商務(wù) ((共青城市)) | 浙江 | 2020/2段 | 009 | 2 | 不限 | 綜合 |
物理學(xué) ((共青城市)) | 浙江 | 2020/2段 | 010 | 2 | 物 | 綜合 |
工商管理 ((共青城市)) | 浙江 | 2020/2段 | 011 | 2 | 不限 | 綜合 |
學(xué)院簡(jiǎn)介更新時(shí)間:2019/6/30江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院位于江西省國(guó)家級(jí)贛江新區(qū)核心區(qū)、鄱陽(yáng)湖之濱、廬山南麓的共青城市科教城。學(xué)院占地面積800畝,校舍建筑面積近20萬(wàn)平方米,是一座充滿“書(shū)香、人本、青春、綠色”氣息的美麗讀書(shū)校園。學(xué)院創(chuàng)辦于2001年5月,隸屬江西師范大學(xué),是國(guó)家教育部和江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高校。秉承江西師范大學(xué)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)優(yōu)勢(shì),砥礪出“持中秉正,知行合一”的院訓(xùn),孕育了“尊師愛(ài)生、止于至善”的學(xué)院精神,以建設(shè)“負(fù)責(zé)任、有特色、高水平、綜合性”應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo),形成了“質(zhì)量立校,人才興校,特色強(qiáng)校,文化鑄!钡闹匾蝿(wù),踐行“讓人才培養(yǎng)更具有素養(yǎng),讓大學(xué)辦學(xué)更貼近職場(chǎng)”的價(jià)值追求,以培養(yǎng)和造就“基礎(chǔ)厚、情懷高、能力強(qiáng),有高度社會(huì)責(zé)任感和較強(qiáng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力”的應(yīng)用型社會(huì)中堅(jiān)骨干人才為己任,堅(jiān)持按大學(xué)發(fā)展規(guī)律辦學(xué),按人才成長(zhǎng)規(guī)律教學(xué),按科學(xué)
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