當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 造句大全二年級(jí) > 正文
1, 研究這一段時(shí)間的奏疏,其風(fēng)格呈現(xiàn)出由疏直激切到典雅醇厚特點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。
2, 子俊先是一呆,可跟著臉上卻浮現(xiàn)出了激切的表情,讓他試這仙家法器,可是一件別人求之不得的好事,豈可推脫,當(dāng)即他急忙鄭而重之的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
3, 麥克阿瑟邁步而行,走另一個(gè)麥克風(fēng),激切地向全世界發(fā)表廣播演說(shuō)。
4, 她聲音突然拔高,帶著幾分憤怒激切,與日的端莊高貴形象大相徑庭。
5, 想到這里,他的心驀然激切起來(lái),向著勞雷爾道:“勞雷爾叔叔,我們明天去把這枚魔晶核賣(mài)了吧,反正它對(duì)我們又沒(méi)有什么用,然后,我就帶妹妹出外求醫(yī)!”。
6, 懷著激動(dòng)、激切的心情赴宴,沒(méi)想到卻是碰到了一群圈外人士。
7, 酒聲歡閑入雪銷(xiāo),雪聲激切悲枯朽。
8, 激切即似訕謗,惟陛下詳其可否。
9, 最初他的語(yǔ)氣頗為激切,但等他意識(shí)到他要?jiǎng)e人尊敬這位老道的原意反而使人注意到老人的虛弱,他便壓低了聲音,變成了乎道歉的低語(yǔ)。
10, 處事宜寬,而不可有松散之弊;持身貴嚴(yán)厲,而不可有激切之形。
11, 贈(zèng)答送別之作是納蘭性德詞的重要組成部分,這一題材的詞作,因其詞風(fēng)有激切悲涼與抑郁哀傷之不同,可區(qū)以別之,分為兩類(lèi)。
12, 故懇請(qǐng)陛下哀憐微臣犬馬余生,準(zhǔn)臣辭去本兼各職,早賜骸骨,生還鄉(xiāng)里,倘不即填溝壑,猶可效用于將來(lái),則臣不勝激切感懷,戰(zhàn)栗隕越之至。
13, 到了西王宮,肖張整個(gè)人都淡下來(lái),再無(wú)先前的興奮與激切,以前對(duì)天宮的一切都充滿了想象,現(xiàn)在確切看了,雖然仍有驚嘆,心態(tài)確實(shí)有些無(wú)所謂了。
14, 臣等萬(wàn)幸,所逢盛世,交際明良,交效華封之祝,常沾明日之光,膽天仰圣,激切屏營(yíng)之至,謹(jǐn)獻(xiàn)頌以聞。
15, 仁宗后期常因疾病不能臨朝聽(tīng)政,又沒(méi)有皇儲(chǔ),這便激起許多大臣的議論,“中外惴恐,臣下?tīng)?zhēng)以立嗣固根本為言”,尤以包拯、范鎮(zhèn)言辭最為激切。
16, 也就更加放心大膽地批評(píng)指責(zé),甚至在上奏前四處宣揚(yáng),顯示其言之激切,以求直言極諫之名。
使民以時(shí)造句,用使民以時(shí)造
時(shí)間:2023-09-15 06:0:27圣躬造句,用圣躬造句
時(shí)間:2023-09-21 17:0:47包吃造句,用包吃造句
時(shí)間:2023-09-20 17:0:30湯盤(pán)造句,用湯盤(pán)造句
時(shí)間:2023-09-16 21:0:34