1) 這首詩(shī)文辭優(yōu)美,雍容典雅,贏得大家的好評(píng)。

2) 語(yǔ)句含蓄言理深，文辭優(yōu)美律韻尋。抑揚(yáng)頓挫誦順口，聽(tīng)之順耳振精神。

3) 三是一些將士戰(zhàn)死后,社會(huì)各界所寫(xiě)的挽聯(lián)、悼詞,文辭優(yōu)美,感情真摯,有拱璧之貴。

4) 書(shū)法作品應(yīng)內(nèi)容健康,文辭優(yōu)美,體例純正;合傳統(tǒng),合章法,合情性;不做作,不呆板,不狼藉;無(wú)俗氣,無(wú)邪氣,無(wú)戾氣;如果是行草書(shū),須有書(shū)卷氣。

5) 他的來(lái)信情真意切,文辭優(yōu)美,恰當(dāng)?shù)貖A雜著當(dāng)時(shí)流行的汪國(guó)真的詩(shī)句。

6) 巴蜀鬼才魏明倫在“榕樹(shù)下”為潘金蓮正名,文辭優(yōu)美又不缺“文以載道”的。

7) 不僅是一篇文辭優(yōu)美的書(shū)學(xué)理論,也是草書(shū)藝術(shù)的理想典范。

8) 文辭優(yōu)美,行文自然,感情真摯,形象生動(dòng)。

9) 國(guó)學(xué)名篇,不只是文辭優(yōu)美動(dòng)人,統(tǒng)領(lǐng)這一切的,還有其立意的高遠(yuǎn)。

10) 從文學(xué)鑒賞角度而言,這篇“校歌未定稿”堪稱(chēng)文辭優(yōu)美,器宇軒昂,用來(lái)作為大學(xué)校歌,已是難得佳作。

11) 不寫(xiě)不代表我不會(huì)寫(xiě),除去少數(shù)立意新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文辭優(yōu)美的佳作之外,更多的是語(yǔ)句不通順,錯(cuò)別字良多。

12) 它的文辭優(yōu)美,但因?yàn)樗�的解說(shuō)方式是中國(guó)傳統(tǒng)的感悟式的意象批評(píng),所以一般讀者不易讀懂。

13) 我常感到,最理想的著述應(yīng)當(dāng)是文獻(xiàn)學(xué)與文藝學(xué)的高度結(jié)合,互相滲透,融為一體,亦即考據(jù)、義理均詳且精,再加以文辭優(yōu)美,即清儒所標(biāo)舉之高境。

14) 廣東高考作文一出,一群“有才”的網(wǎng)友也躍躍欲試,與考生一同來(lái)寫(xiě)“微作文”,其中更不乏文辭優(yōu)美的“牛人”寫(xiě)手。

15) 花十塊錢(qián)買(mǎi)碗花茶,找一處空位坐下,聽(tīng)著鏗鏘的川劇鑼鼓,品著文辭優(yōu)美的唱詞,不曾想就迷了進(jìn)去,到今天已經(jīng)十年。

16) 從科舉中脫穎而出的官員們,喜歡用“時(shí)文”來(lái)做記錄,但這種文辭優(yōu)美、立意深刻卻拖沓冗長(zhǎng)的記錄方式,讓?xiě)T了數(shù)據(jù)與邏輯的外國(guó)負(fù)責(zé)人十分頭疼。

17) 懸掛于廊柱之上、多為全國(guó)各地關(guān)帝廟所贈(zèng)的118副楹聯(lián),工整、對(duì)仗,文辭優(yōu)美,瑯瑯上口,堪稱(chēng)經(jīng)典。