1) 隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深化和教育管理現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

2) 對(duì)高等教育管理研究進(jìn)行反思與檢視，可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，繼往開來。

3) 高校本科教學(xué)水評(píng)估是政府加強(qiáng)高等教育管理，提高高等教育質(zhì)量的重要措施和手段。

4) 西周貴族教育的教學(xué)內(nèi)容重禮樂射御，教學(xué)形式教育管理比較死板嚴(yán)格。

5) 而案例教學(xué)是學(xué)習(xí)高等教育管理學(xué)簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效的速成法。

6) 如何加強(qiáng)高校流動(dòng)黨員的教育管理已成為當(dāng)前亟待解決的問題。

7) 高校研究生流動(dòng)黨員教育管理工作是高校黨建工作的重要組成部分。

8) 德育管理、職業(yè)中學(xué)校園文化建設(shè)是職業(yè)教育管理的新領(lǐng)域。

9) 黨員責(zé)任區(qū)是實(shí)行黨員教育管理，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，加強(qiáng)和改善黨的基層組織建設(shè)的有效形式。

10) 廣西民族學(xué)院成教育管理模式的改革是一種歷史必然。

11) 監(jiān)督控制考生的作弊行為成為當(dāng)前教育管理工作的重要任務(wù)。

12) 最后，加強(qiáng)黨員教育管理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

13) 要加強(qiáng)基層干部的教育管理,嚴(yán)兵先嚴(yán)官,把法規(guī)制度教育貫穿干部隊(duì)伍教育管理全過程,引導(dǎo)基層干部講規(guī)矩懂規(guī)矩守規(guī)矩。

14) 由國(guó)家教育部教育管理信息中心主辦的第十四屆全國(guó)多媒體課件大賽決賽日結(jié)束,開發(fā)區(qū)聽濤幼兒園老師凌雪鑫制作的多媒體課件獲幼教組一等獎(jiǎng)。

15) 在抓干部守土有責(zé)、守土盡責(zé)的教育管理上失責(zé)。

16) 上蔡縣拘留所發(fā)揮有利條件,不斷創(chuàng)新教育管理思路,不斷增添更新圖書圖畫冊(cè)數(shù)、宣傳教育片、普法教育片、禁毒防艾宣傳片、交通安全宣傳片等內(nèi)容。

17) 臨西縣強(qiáng)化黨員教育管理,穩(wěn)妥處置不合格黨員,進(jìn)一步優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu),純潔黨員隊(duì)伍。

18) 049劉長(zhǎng)增,男,昌邑市柳疃鎮(zhèn)教育管理辦公室小學(xué)業(yè)務(wù)員。

19) 昨天,市民李洪喜打電話給博瀚教育管理有限公司董事長(zhǎng)角本清,感謝他多方奔波,幫他查找到了失散66年的表哥的消息。

20) 學(xué)者型、實(shí)干型、高瞻型的教育管理實(shí)踐者。

21) 他深入課堂聽課,經(jīng)常參加學(xué)生活動(dòng),實(shí)踐出真知,終于初步掌握了教育管理的一般規(guī)律。

22) 眼下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)黯淡，很多半路出家的專業(yè)人才意味著新鮮的師資人才庫(kù)，但是大部分教育管理機(jī)構(gòu)仍然要求教師擁有教育專業(yè)的碩士學(xué)位。

23) 文章針對(duì)邊疆民族地區(qū)高校大學(xué)生的特點(diǎn)，提出了加強(qiáng)高校教育管理工作的措施和方法，積極探索邊疆民族地區(qū)高校教育管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展之路。

24) 浦東政府提供的六個(gè)職位空缺，包括金融規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)分析、教育管理、風(fēng)險(xiǎn)投資等。成功的候選人獲得最初的三年聘期。

25) 教育碩士是教師類的專業(yè)碩士，主要的培養(yǎng)對(duì)象是各中小學(xué)在職的一線教師和教育管理人員。

26) 在此基礎(chǔ)上，提出加強(qiáng)本科專業(yè)建設(shè)與管理的措施，著力通過教育管理的創(chuàng)新來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

27) 該校從教32年的德育科周啟生老師說,該校有學(xué)生300多人,基本上都是獨(dú)生子女,其中80%以上來自留守家庭,父母在外打工掙錢,由年邁的爺爺婆婆教育管理。

28) 梁飛副部長(zhǎng)宣布裴成敏同志任省人防辦黨組記、主任的決定,并對(duì)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍教育管理等方面提了要求。

29) 與傳統(tǒng)“流動(dòng)黨員證”不同的是,中鐵四局“黨員證”不僅發(fā)揮了黨員身份證明作用,還具有教育管理、監(jiān)督等職能,提高了黨委組織部門的工作效率。

30) 為黨員頒發(fā)黨員證,是江津區(qū)廣興鎮(zhèn)進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),探索黨員教育管理的創(chuàng)新舉措。

31) 西藏措美縣積極引導(dǎo)大學(xué)生村官當(dāng)好“五員”,即農(nóng)技推廣員、民情民意收集員、維護(hù)穩(wěn)定消防員、先進(jìn)文化宣傳員和遠(yuǎn)程教育管理員。