1. 真正的教育家應(yīng)當(dāng)首先是一個(gè)普通的教育工作者，對(duì)教育的關(guān)注是他們生命的一種自然延伸與提升，其中蘊(yùn)含著最鮮活的生命形態(tài)，充滿著本色的活力與生機(jī)。

2. 道德教育是一項(xiàng)專門的具有特殊性的教育工作。蘇霍姆林斯基

3. 師的人格就是教育工作中的一切。

4. 教育工作者也應(yīng)當(dāng)忠實(shí)于自己真實(shí)的生命體驗(yàn)。

5. 教師的教育理念因開拓而閃亮，教師的教育工作因耕耘而芬芳，教師的精神動(dòng)力因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

6. 我們坦率地告訴父母：假若你每天不進(jìn)行系統(tǒng)的教育工作，那么你的孩子將智力發(fā)育不良，進(jìn)入學(xué)校后學(xué)習(xí)也不會(huì)好。

7. 在對(duì)少年進(jìn)行性教育工作中，我們特別注意做女孩子的工作。應(yīng)該把它稱為培養(yǎng)母性自豪感的教育。

8. 再教育工作中，要使公開的和隱蔽的、社會(huì)的和私人的各種教育方式有機(jī)地結(jié)合在一起。人類幸福的諧音就產(chǎn)生于這種結(jié)合之中。

9. 堅(jiān)持真理原是一件艱巨的斗爭，也是教育工作；需要好的方法、方式、手段，還有是耐性。

10. 教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。馬卡連柯

11. 姐姐大學(xué)畢業(yè)后，到山區(qū)從事教育工作。

12. 特殊教育工作者不僅要用語言和行動(dòng)去傳道、授業(yè)、解惑，而更要用最美好的情感，一顆熾熱的心去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

13. 姐姐剛參加教育工作，熱情很高，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)。

14. 教育工作是工作，是要解決學(xué)生的精神世界的問題，因此必須進(jìn)行充分而耐心的說服教育工作。

15. 我們認(rèn)為教育工作的目的在于，使每個(gè)青年男女都能在道德上、智力上、實(shí)際能力上和心理上作好勞動(dòng)的準(zhǔn)備，發(fā)展他們的個(gè)人素質(zhì)、意向和能力。

16. 教科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。

17. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基

18. 我們認(rèn)為，教育工作的目的在于使每個(gè)青年男女都能在道德上、智力上、實(shí)際能力和心理上作好勞動(dòng)的準(zhǔn)備，發(fā)展個(gè)人的素質(zhì)、意向和才能。

19. 全體教師團(tuán)結(jié)一致是數(shù)學(xué)教育工作成功的保證。

20. 教育工作不限于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)課外活動(dòng)一起抓，才能使學(xué)生受到更多的實(shí)益，打下德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

21. 我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。蘇霍姆林斯基

22. 教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基

23. “以后要多注意：堅(jiān)持真理的時(shí)候必須注意講話的方式、態(tài)度、語氣、聲調(diào)，要做到越有理由，態(tài)度越隨和。堅(jiān)持真理原是一件艱巨的斗爭，也是教育工作；需要好的方法。方式。手段，還有是耐性。萬萬不能動(dòng)火，令人誤會(huì)。

24. 訓(xùn)練年輕一代投入生活，應(yīng)當(dāng)不只是讓其掌握實(shí)際技能和技巧，而首先在于形成未來的人所必需的道德品質(zhì)。因此，不能不談許多學(xué)校教育工作中都存在的一個(gè)嚴(yán)重缺點(diǎn)，這就是：在對(duì)勞動(dòng)的心理、道德培養(yǎng)上，學(xué)生的基本注意力被引向成為哪一行的人，而不是被引向成為怎樣的人的問題。

25. 在性教育問題上具有決定性作用的，不消說，不是專為性教育預(yù)定的某些個(gè)別的方法，而是教育工作的全部范疇，即教育工作的整個(gè)內(nèi)容。

26. 教育學(xué)，特別是教育理論，首先是在實(shí)踐上適應(yīng)一定目的的科學(xué)。如果我們不向自己提出一定的政治目的，那我們就不能夠單純地去教育人，也就沒有權(quán)利進(jìn)行教育工作。沒有明確的、廣泛的和人所共知的目的的教育工作，會(huì)變成脫離政治的教育工作。

27. 熱烈的學(xué)習(xí)愿望、明確的學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)最重要的動(dòng)因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學(xué)校的全部教學(xué)和教育工作的安排緊密聯(lián)系的，并且首先是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。

28. 我覺得，對(duì)教師來說，力量的源泉就是來自對(duì)學(xué)生的愛，愛學(xué)生才會(huì)愛事業(yè)，才會(huì)對(duì)教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會(huì)充滿獻(xiàn)身精神。

29. 一個(gè)教師集體，要有統(tǒng)一的工作方法，要不但能集體地為“自己的”班級(jí)負(fù)責(zé)，而且能為整個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)，如果沒有這樣團(tuán)結(jié)一致的教師集體，那么，所謂正常的學(xué)校教育工作是很難想像的。

30. 我們作教師的應(yīng)當(dāng)在自己的集體里發(fā)揚(yáng)我們的教育道德，應(yīng)當(dāng)把在教育工作中確立人道主義原則視為每個(gè)教師教育素養(yǎng)的最重要的品質(zhì)。

31. 我熱愛教育工作；因?yàn)樗�的主要任�?wù)是認(rèn)識(shí)人，我在工作中首先去認(rèn)識(shí)人，觀察他們內(nèi)心世界的各個(gè)方面。如果善于對(duì)待和善于琢磨，就能使人成才。教育的藝術(shù)就在于能夠看到取之不盡的人類精神世界的各個(gè)方面。

32. 每個(gè)真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷卻，不傷害孩子心靈深處最敏感的角落，不讓他們成為對(duì)周邊事物漠不關(guān)心的人，具有多么重要的意義。

33. 假如一個(gè)學(xué)校里有這樣的教師集體，在這個(gè)集體里的每個(gè)教師看來，全校的成功占第一位，而他班上的成功占第二位，至于教師個(gè)人的成功只放在第三位，那末在這樣的集體里才會(huì)有真正的教育工作。

34. 教育工作以育人為本，教育行政以廉政為先。

35. 任何成功都是來之不易的。一切好的東西背后都是巨大的勞動(dòng)。很重要的一點(diǎn)是要用長遠(yuǎn)的眼光來看我們所從事的活生生的教育工作：一天從一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。

36. 教育工作是工作，是要解決學(xué)生的精神世界的問題，因此必須進(jìn)行充分而耐心的說服教育工作。

37. 做教育工作的人，一般總是先進(jìn)分子，他們繼承了民族的文化遺產(chǎn)和經(jīng)驗(yàn)，他們是受尊敬的人，我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鉆研一門科學(xué)，我希望你們鉆研教育科學(xué)。

38. 教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。

39. 教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手。

40. 學(xué)校正在努力貫徹全國教育工作會(huì)議的精神。

41. 也許我將拋磚引玉，以這份名單來鼓舞其他小學(xué)教育工作者創(chuàng)建他們自己的名單并在他們各自的博客上公布。

42. 推行健康教育工作任重道遠(yuǎn)，實(shí)有賴家庭、學(xué)校、社區(qū)等各方面的合作。

43. 在先進(jìn)教育工作者事跡報(bào)告會(huì)上,楊老師把他愛生的事滔滔不絕地講了一個(gè)小時(shí)。

44. 教師和校長是教育制度的中流砥柱，他們對(duì)教學(xué)技巧的掌握，以及對(duì)教育工作的熱情，都是確保這個(gè)制度成功的要素。

45. 如何更好地進(jìn)行語文教學(xué)是語文教育工作者不斷探索，孜孜以求的研究論題。

46. 教師的工作就其本身的邏輯、哲學(xué)基礎(chǔ)和創(chuàng)造性質(zhì)來說，本來就不可能不帶有研究因素。這首先是因?yàn)�，我們與之交往的每一個(gè)個(gè)體，在一定程度上說都是一個(gè)具有自己的、情感和興趣的獨(dú)一無二的世界。如果你想使教育工作給教師帶來歡樂，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的義務(wù)，那就請(qǐng)你把每個(gè)教師引上進(jìn)行研究的幸福之路吧。

47. "激發(fā)潛質(zhì)教育模式"能夠很好地結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生的諸多特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)地開展教育工作。

48. 從事教育工作四十年的舅父已告老還鄉(xiāng),安度晚年。也作“告老還家”。

49. 汲取傳統(tǒng)文化中人格塑造理論與實(shí)踐的精華，結(jié)合新的時(shí)代特征，對(duì)青少年進(jìn)行健全人格培育和塑造，是新時(shí)期教育工作者義不容辭的職責(zé)。

50. 教師是老一代人與年輕一代人之間的連結(jié)環(huán)節(jié)，他應(yīng)該跳板而已。如果你們看到某一位教師在課堂上忠實(shí)地復(fù)述教科書，那就可以斷定，這位教師距離教育工作的高度素養(yǎng)的境界還相差甚遠(yuǎn)。

51. 李靜文老師非常安心教育工作。

52. 教育工作的經(jīng)驗(yàn)表明；對(duì)男女青年談?wù)勈裁词菒矍�，不僅是可以的，而且是必要的。

53. 我們趙校長從事教育工作幾十年，吃苦耐勞，任勞任怨。

54. 兒童信任你，因?yàn)槟闶墙處�、�?dǎo)師和人性的榜樣。你必須嚴(yán)格地、堅(jiān)決地關(guān)心兒童，毫不妥協(xié)地反對(duì)我們的教育工作中那種對(duì)兒童漠不關(guān)心、冷酷無情的現(xiàn)象。

55. 看到黨和國家對(duì)教育工作者的重視,賦予高度的榮譽(yù),他不禁喜形于色。

56. 他不為金錢、地位所引誘,始終如一地從事教育工作,可謂一片冰心。

57. 只有不斷用學(xué)習(xí)武裝自己，不恥下問，就會(huì)從中獲得更多的信息和更多的知識(shí)，個(gè)人能力的含金量就大，教育工作就會(huì)出色并贏得尊重。

58. 您是園丁，辛勤培育祖國的花朵，您是恩師，傳道授業(yè)解惑，您孜孜不倦認(rèn)真?zhèn)湔n，您讓莘莘學(xué)子學(xué)有所獲，您樂此不疲奉獻(xiàn)教育工作。敬愛的老師，教師節(jié)到了，借短信道一聲：您辛苦了！

59. 就業(yè)指導(dǎo)不是一時(shí)一刻的工作，而是一個(gè)貫穿高職生培養(yǎng)全過程的一項(xiàng)工作，在整個(gè)過程中必須加強(qiáng)政治教育工作。

60. 政府部門的教育工作者對(duì)于諸如LOL等詞很生氣，他們認(rèn)為它們是不規(guī)范的、非正統(tǒng)的。

61. 隨著美術(shù)新課程的全面推行，小學(xué)美術(shù)教師則成為小學(xué)美術(shù)校本課程開發(fā)與建設(shè)的中堅(jiān)力量，美術(shù)校本課程的開發(fā)需要廣大美術(shù)教育工作者用畢生的精力去探索、研究。

62. 面對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的各種可供使用的教學(xué)資源，教育工作者很容易不知所措。

63. 會(huì)后,他們進(jìn)行了宣傳教育工作.

64. 中國的教育工作者都知道這個(gè)古諺：“授人以魚不如授人以漁。”。

65. 這要求高校共青團(tuán)組織要重視和加強(qiáng)團(tuán)員教育工作，而作為高校青年行為驅(qū)動(dòng)力的團(tuán)員意識(shí)更是教育的重中之重。

66. 構(gòu)建和諧區(qū)域環(huán)境,必須從宣傳教育工作入手.

67. 幼兒師范教育作為師范教育的一個(gè)組成部分,它是培養(yǎng)幼兒教育工作者的搖籃.

68. 如何整合信息技術(shù)與中小學(xué)教學(xué),讓二者有機(jī)地結(jié)合,是師范教育工作者必須研究的問題.

69. 教育督導(dǎo)就是對(duì)教育工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

70. 一次教育工作會(huì)議正在上海召開.

71. 此外，我們的獨(dú)生子女，一方面心理比較脆弱，另一方面他們要承受很大的升學(xué)壓力，所以引發(fā)了許多心理問題，這已經(jīng)引起了廣大教育工作者的十分重視。

72. 他長期從事嶺南地區(qū)的學(xué)堂教育工作，曾參與粵海關(guān)的修志工作和廣州的反英斗爭。

73. 我們還和遍布全球的金寶貝教育網(wǎng)絡(luò)里的教育工作者們共同合作、保持交流，他們都有不同的專業(yè)資質(zhì)，并且能夠提供給我們額外的關(guān)于課程效果的回饋。

74. 在全國學(xué)校體育教育工作電視電話會(huì)議上，陳至立要求學(xué)校確保學(xué)生每天至少有一小時(shí)運(yùn)動(dòng)量，同時(shí)要求減輕家庭作業(yè)量。

75. 本文針對(duì)鐵路所提出的跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)“主輔分離”、生產(chǎn)力布局調(diào)整以及加強(qiáng)職工培訓(xùn)教育工作等方面進(jìn)行研究。

76. 作為大學(xué)教育工作者，最明確的目標(biāo)是灌輸知識(shí)，但這絕非最重要。

77. 謹(jǐn)以此文與同人共同商榷，并為我國高職院校政治教育工作提供借鑒。

78. 真正轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生是很困難的，但只要我們每一個(gè)教育工作者聯(lián)合家庭、社會(huì)，共同努力，相信真正的學(xué)困生會(huì)越來越少。

79. 近年來，一些地方政治教育工作出現(xiàn)了一股不講黨性的“非政治化”傾向，給政治教育帶來很大的危害。

80. 本文通過對(duì)云南警官學(xué)院禁毒教育工作現(xiàn)狀與前景分析，為公安院校禁毒教育的發(fā)展提供有益探索。

81. “問題學(xué)生”的教育和轉(zhuǎn)化是高校教育工作者的重要職責(zé)。

82. 1967年，他放棄了樂隊(duì)，成為Memorial高中的行政校長，最終作為處理行政事務(wù)的教育工作者退休。

83. 中國國務(wù)委員陳至立要求加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，增強(qiáng)青少年體質(zhì)。在全國學(xué)校體育教育工作電視電話會(huì)議上，陳至立要求學(xué)校確保學(xué)生每天至少有一小時(shí)運(yùn)動(dòng)量，同時(shí)要求減輕家庭作業(yè)量。

84. 現(xiàn)在各小學(xué)按照國家教委精神對(duì)小學(xué)教育工作進(jìn)行教育改革。

85. 做好體育任職教育工作,是新形勢下我院轉(zhuǎn)型建設(shè)的重要任務(wù).

86. 方舟子是一名我很喜歡的作家，我只是不太理解他為何在生產(chǎn)謊言的土地上揭穿謊言，因我以為這是一件勞而無功的工作，他曾為此被人追殺，而他干著的是不拿薪的基礎(chǔ)教育工作，這工作本應(yīng)由國家機(jī)構(gòu)使用國民交的稅來做，他只是在為富人省錢。石康

87. 此等團(tuán)體雖有保護(hù)環(huán)境同一目的，但他們的信念、工作重點(diǎn)及資源各有不同，而環(huán)境教育工作更是各團(tuán)體共同關(guān)注的事。

88. 因此，很多教育工作者已經(jīng)開始進(jìn)行如何借鑒多元智能理論來指導(dǎo)教育教學(xué)的研究，音樂學(xué)科也在實(shí)踐中進(jìn)行探索。

89. 作為一個(gè)教育工作者，有冠軍自助，他試圖從美洲黑鉛奴役。

90. 努力構(gòu)建和諧的黨校函授教育工作體系.

91. 制定人口與計(jì)劃生育宣傳教育工作的規(guī)劃，組織并開展全民性人口與計(jì)劃生育宣傳教育。

92. 藏醫(yī)藥學(xué)科學(xué)研究和教育工作得到重視.

93. 準(zhǔn)確把握他們的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀是學(xué)生教育工作的重要方面。

94. 古田會(huì)議是中國共產(chǎn)黨和紅軍建設(shè)史上的一次十分重要的會(huì)議，它給黨的建設(shè)和政治教育工作帶來了深遠(yuǎn)的影響。

95. 英國大學(xué)與學(xué)院工會(huì)，一個(gè)教育工作者協(xié)會(huì)，則在12月2日帶來了更令人沮喪的消息。

96. 高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生政治教育工作的具體實(shí)踐者，職業(yè)型、學(xué)者型、事業(yè)型、專家型是輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展的趨勢。

97. 第三部分，針對(duì)性的提出呼市高中開展心理健康教育工作的對(duì)策。

98. 獎(jiǎng)?lì)C予資深傳理教育工作者余也魯教授和黃應(yīng)士先生。

99. 擬定國家鐵路勞動(dòng)工資、機(jī)構(gòu)編制、衛(wèi)生、職工教育工作規(guī)章制度，并監(jiān)督實(shí)施。

100. 戀愛有時(shí)是教育工作,費(fèi)盡心力把那個(gè)人調(diào)理好了,然后把那個(gè)人交還給世界。蔡康永

101. 隨著公安教育改革的不斷深入，“以人為本”的教育理念已被公安院校的教育工作者所認(rèn)同。

102. 培訓(xùn)院校的管理狀況關(guān)系到繼續(xù)教育工作的成敗，直接影響并決定繼續(xù)教育的整體質(zhì)量。

103. 邱松妙,1966年出生于浙江舟山,1986年畢業(yè)于舟山市師范學(xué)院,從事美術(shù)教育工作.

104. 從云南民族大學(xué)的實(shí)踐出發(fā)，以“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)民族高等教育工作，貴在以科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，解決問題，推動(dòng)工作。

105. 許多院校也適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，設(shè)立法學(xué)公共課，把我國的法學(xué)教育工作推上新的高度。

106. 大學(xué)校園里經(jīng)常發(fā)生因傳話導(dǎo)致矛盾，產(chǎn)生糾紛，這是教育工作者面臨的一個(gè)難題。

107. 讓奧福教育觀念的發(fā)揚(yáng)傳達(dá)與教學(xué)現(xiàn)場結(jié)合更緊密合一，才是教育工作最令人期待的成果。

108. 紅色人造的銷售款被用來籌集基金以幫助退役軍人。白色花的銷售款則不具有這種用途，它成了和平、教育工作的經(jīng)費(fèi)。

109. 這是一個(gè)系統(tǒng)漏洞，作為教育工作者，我們所做的就是縱容像這樣繼續(xù)下去。

110. 高校教育工作者必須積極采取相應(yīng)的有效措施，確立國家意識(shí)，弘揚(yáng)民族精神，構(gòu)建起符合現(xiàn)代青年特點(diǎn)的正確的政治價(jià)值觀。

111. 數(shù)學(xué)史有許多數(shù)學(xué)家，但是是一個(gè)數(shù)學(xué)家又是數(shù)學(xué)教育工作者很少。

112. 因此，非正式群體如同正式群體一樣，都是教育工作者的面臨的教育主體。

113. 應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)絳囊蟲病的防治和健康教育工作.

114. 第二部分，主要分析當(dāng)前師范類大學(xué)生政治教育工作的現(xiàn)狀。

115. 教育工作取得可喜成績,教育教學(xué)質(zhì)量全面提高.

116. 本團(tuán)致力發(fā)展劇場教育工作，期望把戲劇藝術(shù)推廣到各階層。

117. 作為一位1974年開始在蒙大拿印第安居留地教授閱讀的教育工作者，她享受最大程度的實(shí)地考察旅行。

118. 因此，專業(yè)型、開放型、復(fù)合形人才，將是黃河上下急需的人才力量，同時(shí)也是職工教育工作的目標(biāo)和任務(wù)。

119. 美國的教育工作者們究竟該如何判斷一個(gè)孩子是否做好了入托的準(zhǔn)備呢？或者他們是否應(yīng)該重新設(shè)計(jì)幼兒園本身？

120. 很多教育工作者在此領(lǐng)域進(jìn)行研究探討，他們認(rèn)為，每個(gè)人處理外部世界信息的方式不外乎以下三種：視覺型、聽覺型或動(dòng)覺型。