（1）因此；研究不同專項對運動知覺的影響能為廣大體育教師、教練員在教學(xué)與訓(xùn)練實踐過程中發(fā)展學(xué)生運動知覺能力，提高運動技能水，提供可以參考的理論依據(jù)。

（2）第三，相關(guān)法律意識的缺失是體育教師行為失范的助燃劑。

（3）在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，體育教師自身的理論素養(yǎng)和實踐能力是新的教育理念得以有效貫徹、體現(xiàn)的關(guān)鍵。

（4）乳源中學(xué)體育教師江橋獲獎后不斷創(chuàng)造新成績,這是他給同學(xué)做田徑示范動作.

（5）影響中學(xué)體育教師角色規(guī)范的主要因素有職業(yè)道德、職業(yè)能力、角色的權(quán)利和義務(wù)，以及課程價值的認(rèn)同度。

（6）那個女妖魔（造 句網(wǎng)），即體育教師斯普林杰小姐又回來把我教訓(xùn)一通。

（7）以問卷調(diào)查方式調(diào)查225位大專院校體育教師，所得資料經(jīng)t檢定、單因子變異數(shù)、皮爾遜積差相關(guān)、迴歸分析。

（8）將研究結(jié)果，作為未來各國民中學(xué)體育教師在職進修之參考和依據(jù)。

（9）作為體育管理者和體育教師要樹立防患于未然的安全意識,切實有效地履行監(jiān)督管理的義務(wù),探索預(yù)防學(xué)生體育傷害事故的方法與措施,以便減少傷害事故發(fā)生,努力提高學(xué)生的身體健康水。

（10）因此，可以認(rèn)為這批骨干體育教師具有良好的心理品質(zhì)。

（11）大部分教練員和體育教師等對目前全國少年田徑運動會短跨跳項目設(shè)置比較了解，但只有少數(shù)對短跨跳項目設(shè)置很熟悉。

（12）當(dāng)然難!可幾名中學(xué)體育教師薪火相傳,把一批批孩子從小學(xué)帶到高中,還真拿到了兩次。

（13）由于體育教學(xué)具有獨特的展開形式，因而很容易出現(xiàn)一些意外傷害事故，而且在傷害事故發(fā)生后，體育教師既要面對學(xué)生家長的興師問罪，又要接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評，常�？嗖豢把�。

（14）本文運用問卷調(diào)查法對體育系畢業(yè)班學(xué)生進行調(diào)查，結(jié)果表明他們對體育教師職業(yè)態(tài)度顯示低評價、高情感和低意向。

（15）在我國，隨著權(quán)意識提升和高等教育大眾化進程的推進，女性體育教師在高校體育領(lǐng)域占據(jù)越來越重要的地位。

（16）在該市，家長常很少能騰出時間與子女一道參加體育鍛煉，此外，學(xué)校往往缺乏體育教師和體育設(shè)施。

（17）體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道不暢通，呈現(xiàn)出體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)難和體育教師短缺的矛盾現(xiàn)象。

（18）2月10日,剛剛調(diào)試完設(shè)備的農(nóng)二師三十三團烏魯克中學(xué)體育教師張老師興奮的說到。