1) 她很調(diào)皮。有一次，我去學(xué)英語(yǔ)，帶了一個(gè)綠色的氣球，下課了，我把氣球吹得很大很大，孟郁用手一彈，氣球飛了起來，我們兩個(gè)費(fèi)了九牛二虎之力才把它找到。

2) 學(xué)英語(yǔ)好比學(xué)鳥叫，你在樹林里學(xué)鳥叫，當(dāng)有四只鳥落在你肩上時(shí)，說明你過了英語(yǔ)四級(jí)，當(dāng)有六只鳥落在你肩上時(shí)，說明你過了英語(yǔ)六級(jí)，當(dāng)有許多鳥落在你肩上，說明你成了鳥人。

3) 溫厚的聲音，字正腔圓，學(xué)英語(yǔ)的好典范。

4) 一會(huì)兒想學(xué)英語(yǔ),一會(huì)兒想學(xué)日語(yǔ),這樣朝三暮四,很可能一門都學(xué)不好。

5) 昨天為了慶祝萬圣節(jié)，我們學(xué)英語(yǔ)的教室被打扮得面貌煥然一新。

6) 爺爺雖然退休了,但他仍堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ),不斷向年輕人請(qǐng)教。他這種不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度,值得我們學(xué)習(xí)。

7) 她是�？巳�特大學(xué)英語(yǔ)和意大利語(yǔ)專業(yè)的本科生，在滿是之乎者也的課堂上她本是個(gè)受鐘愛的學(xué)生。

8) 張老離休后還去老年大學(xué)學(xué)英語(yǔ)，真是壯心不已。

9) 在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候錄音機(jī)就是我們的良師益友。

10) 學(xué)英語(yǔ)沒有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。

11) 盡管工作任務(wù)很忙，他還是見縫插針，堅(jiān)持自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)。

12) 可是高投入未必有高回報(bào)，中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀是事倍功半，效果差強(qiáng)人意。

13) 他每天跟隨廣播電臺(tái)學(xué)英語(yǔ)一小時(shí)，細(xì)水長(zhǎng)流，一年來已經(jīng)學(xué)完了初級(jí)班的課程。

14) 小時(shí)候?qū)W語(yǔ)文經(jīng)常被老師布置造句，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也一樣的道理，最有效的方法就是見到單詞造句，信口開河的逮到一個(gè)詞說個(gè)一大通。

15) 學(xué)語(yǔ)文就是為了發(fā)短信；學(xué)數(shù)學(xué)就是為了數(shù)鈔票；學(xué)英語(yǔ)就是為了裝洋氣；學(xué)物理就是為了制造原彈；學(xué)美術(shù)就是為了不用看二師兄的照片也能畫得像你！

16) 有的人或許會(huì)說，我們從中學(xué)到大學(xué)英語(yǔ)詞匯都是通過背生詞表來記單詞的。

17) 他們倆的事兒以后你要再摻和就把你送去新東方學(xué)英語(yǔ)。唐七公子

18) 本文從本體論出發(fā)，提出翻譯的中學(xué)英語(yǔ)德育論文源頭應(yīng)是人的文化精神在特定的語(yǔ)言邊界中的“自返”，即“元翻譯”。

19) 我學(xué)英語(yǔ)是因?yàn)槿绻�我有較佳英語(yǔ)能力，我比較能夠了解工作上所需的專業(yè)英語(yǔ)文章。

20) 全民學(xué)不學(xué)英語(yǔ)，是按照“市場(chǎng)”調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的，不用橫加干涉。

21) 根據(jù)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)2011年2月的改革精神，從2011年開始英語(yǔ)四級(jí)考試將在全國(guó)范圍實(shí)行新的考試題型。

22) 把這些歌帶給你們的人都希望，他們能使你們學(xué)英語(yǔ)或教英語(yǔ)成為有趣的經(jīng)歷。

23) 第三部分是延吉市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，描述其所取得的成就和存在的問題及不足，并剖析問題的原因。

24) 本文旨在通過對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)個(gè)案研究，分析折衷主義教學(xué)實(shí)踐是否與折衷主義的教學(xué)原理一致。

25) 國(guó)立彎師范大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)。

26) 別和別人比，和自己比就行了，天知道你每天進(jìn)步一點(diǎn)，你一年會(huì)是什么樣子？十年會(huì)是什么樣子。只是你能不能堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)。想學(xué)英語(yǔ)？你只需要每天記住一個(gè)單詞，一個(gè)語(yǔ)法就行了。十年時(shí)間你似乎可以當(dāng)專家了。

27) 數(shù)理化語(yǔ)文英語(yǔ)全很好，音樂體育計(jì)算機(jī)都零分，連開機(jī)都不會(huì)，我還是一個(gè)優(yōu)等生。但如果我音樂體育計(jì)算機(jī)好得讓人發(fā)指，葡萄牙語(yǔ)說得跟母語(yǔ)似的，但是數(shù)學(xué)英語(yǔ)和化學(xué)全不及格，我也是個(gè)差生。

28) 如果上天再給我一次重生的機(jī)會(huì)，我一定要選擇生在唐朝，這樣既不用學(xué)英語(yǔ)，也不用減肥。

29) 你們可以一起做練，一起做英語(yǔ)會(huì)話，你們可以一起學(xué)習(xí)，互相幫助，解決你可能不懂的問題。在論壇和網(wǎng)上你可以很輕松的找到志同道合一起學(xué)英語(yǔ)的朋友哦。

30) 很多參觀者來到奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)說英語(yǔ)，所以這些來自東寺的人需要快點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)。

31) 結(jié)合全新版大學(xué)英語(yǔ)教材，恰當(dāng)?shù)卦诮虒W(xué)中引入文化背景知識(shí)，將有助于提高大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)效果。

32) 我是一名中學(xué)英語(yǔ)教師，有過一短暫的婚史，沒有孩子。

33) 事實(shí)上，即使與底層人群相比，高收入的醫(yī)生們要苦不堪言得多，沒有一個(gè)底層民眾能夠受得了當(dāng)一名醫(yī)生所受的痛苦。那些底層民眾連用業(yè)余時(shí)間看一年的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)都覺得不屑不能或不用，他們竟好意思去看病，叫我覺得個(gè)個(gè)是大爺——我認(rèn)為每一個(gè)醫(yī)生都可出同樣的價(jià)錢反向叫病人為自己看病,問題是你行嗎你?石康

34) 由于大學(xué)英語(yǔ)精讀配套的光盤軟件和各種教參輔導(dǎo)書的大量出現(xiàn)（ 學(xué)英語(yǔ)造句），大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)正受到了前所未有的挑戰(zhàn)。

35) 安妮，安徽人，畢業(yè)于北京大學(xué)英語(yǔ)系，現(xiàn)就讀于加州大學(xué)攻讀舞蹈學(xué)博士。

36) 在國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)交際性語(yǔ)言測(cè)試模式的研究正方興未艾。

37) 在英語(yǔ)課開始前，或者你開始學(xué)英語(yǔ)之前，給自己唱一首英語(yǔ)歌吧。

38) 作為大學(xué)英語(yǔ)及專業(yè)英語(yǔ)的任課教師，備好、上好每一堂課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，力求讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)、提高技能。

39) 本人現(xiàn)就讀于揚(yáng)州大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。

40) 本文通過對(duì)湖南文理學(xué)院幾年大學(xué)新生的語(yǔ)音情況調(diào)查，分析了新生存在的語(yǔ)音問題，并對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)音教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議。

41) 你怎么學(xué)唱歌，就怎么學(xué)英語(yǔ)。

42) 學(xué)英語(yǔ)為四化，三基之一抓語(yǔ)法。

43) 作為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)信息傳播的主要媒體，小學(xué)英語(yǔ)教材在教學(xué)中具有重要的地位和作用。

44) 西南科技大學(xué)英語(yǔ)協(xié)會(huì)于1988年經(jīng)西南科技大學(xué)校團(tuán)委批準(zhǔn)，正式注冊(cè)成立。

45) 當(dāng)然，如果你現(xiàn)在閱讀這貼的話，你可能已經(jīng)有學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷了，要你從零開始，你是我不會(huì)愿意的。

46) 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化便按照這個(gè)要求應(yīng)運(yùn)而生。

47) 到處都有英語(yǔ)：包裝上、路標(biāo)上、快餐店的菜單上，兒童學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)站。

48) 他不但學(xué)英語(yǔ)而且學(xué)法語(yǔ)。

49) 起初，我只是忙于適應(yīng)新的生活，找住的地方，學(xué)英語(yǔ)，考駕照，結(jié)交新朋友，等等。

50) 因此，大學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)符合我國(guó)目前對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，并且能解決當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的主要問題。

51) 他在獄中學(xué)英語(yǔ)，一位以“彎間諜罪”被判十年徒刑的囚犯常給他些指點(diǎn)。

52) 為此，可以采取大學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂詞匯教學(xué)模式的構(gòu)建、小組活動(dòng)、窄式閱讀、構(gòu)詞法、詞匯與語(yǔ)篇語(yǔ)境的結(jié)合等詞匯教學(xué)策略。

53) 劉琳從早上一直在學(xué)英語(yǔ)。

54) “這些學(xué)術(shù)大家們的回復(fù)激勵(lì)我去追求自己的愛好�！边@位就讀于廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的21歲學(xué)生說道。

55) 我是一個(gè)很愛撒嬌的女生，真在努力在學(xué)英語(yǔ)的。想出國(guó)去玩，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在很多國(guó)家都通用嘛！

56) 大學(xué)英語(yǔ)試題庫(kù)的建立和應(yīng)用，必將大大提高大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的效率。

57) 我學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法并沒有太多的困難。

58) 完形填空題是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試第四部分的必考題型之一，也是學(xué)生答題的難點(diǎn)所在。

59) 分析學(xué)生英語(yǔ)寫作中常出現(xiàn)的遣詞造句方面的錯(cuò)誤和謀篇布局方面的問題，并對(duì)如何提高大學(xué)英語(yǔ)寫作水進(jìn)行初步的探討。

60) 記憶術(shù)對(duì)學(xué)英語(yǔ)很重要。

61) 就此，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神實(shí)質(zhì)，力求能為公安院校確定科學(xué)、系統(tǒng)、個(gè)性化的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱。

62) 為發(fā)現(xiàn)和掌握英語(yǔ)詞匯知識(shí)的維間發(fā)展特征及得模式，研究者通過橫向調(diào)查法對(duì)某大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的三個(gè)不同年級(jí)進(jìn)行了英語(yǔ)高頻詞詞匯知識(shí)的三個(gè)維度、兩種能力的抽樣測(cè)試。

63) 我畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，從事幼兒及少兒英語(yǔ)教學(xué)多年，而且也會(huì)為這個(gè)我愛的職業(yè)繼續(xù)努力下去。

64) 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)第二課堂是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的重要方式，是以建構(gòu)主義為理論基礎(chǔ)[造 句網(wǎng)]，以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的新型教學(xué)模式。

65) 在做閱讀理解題時(shí)學(xué)生感到最困難的就是邏輯推理題，這反映了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的一個(gè)缺憾。

66) 現(xiàn)在用電腦學(xué)英語(yǔ)，建立個(gè)性化的生詞表已經(jīng)水到渠成。

67) 大學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)化教學(xué)可以在短時(shí)間內(nèi)快速提高學(xué)生的外語(yǔ)水。

68) 用電腦學(xué)英語(yǔ)，生詞表的概念將淡化，取而代之的是個(gè)人生詞表。

69) 多媒體教學(xué)光盤的使用，是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)手段上的一項(xiàng)革新，而完善的教學(xué)和技術(shù)路線則是多媒體教學(xué)成功的保證。

70) 本文論述了大學(xué)英語(yǔ)CAI軟件的開發(fā)過程，提出了大學(xué)英語(yǔ)CAI軟件的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，探討了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)軟件的發(fā)展方向。

71) 你怎么學(xué)唱歌，你就怎么學(xué)英語(yǔ)。

72) 長(zhǎng)期以來，在我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，由于測(cè)試形式的反撥作用，交際語(yǔ)言教學(xué)始終處于次要地位。

73) 派屈克：瑟瑞娜，你知道我們要求應(yīng)徵者必須是大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)，請(qǐng)問你是哪一所大學(xué)畢業(yè)？

74) 我的博客上有一個(gè)帖子用國(guó)際音標(biāo)，但是我不知道學(xué)英語(yǔ)的是否能看懂。

75) 2005年同時(shí)推出時(shí)尚、學(xué)英語(yǔ)、健美操、三字經(jīng)四張新兒歌系列專集，成為全球第一位同時(shí)推出四張全新大碟的歌手。

76) 本文探討了英譯漢翻譯教學(xué)在當(dāng)今社會(huì)的重要性及其在目前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)狀，認(rèn)為英譯漢翻學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該得到足夠的重視。

77) 在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革不斷推進(jìn)和雙語(yǔ)教學(xué)建設(shè)蓬勃開展的背景下，如何處理好兩者之間的關(guān)系已成為當(dāng)前高校英語(yǔ)教學(xué)亟待解決的問題。

78) 我現(xiàn)在已經(jīng)工作了，還可以報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)嗎？

79) 合作學(xué)習(xí)作為對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)授課制的一種突破和補(bǔ)充，目前被廣泛地應(yīng)用于中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中。

80) 在清原縣巡警隊(duì)的工作中，能夠用到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)可以說是微乎其微，但是多年以來，蔣長(zhǎng)青卻一直堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ)。

81) 目前大學(xué)英語(yǔ)教材存在的主要問題是，所選文章缺乏文學(xué)、文化性、民族性以及經(jīng)典性和元典性。

82) 我周一和周五晚上去學(xué)英語(yǔ)，周二至周四晚學(xué)太極拳。

83) 陽(yáng)絮老師，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)，現(xiàn)任用心教育小學(xué)部英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。

84) 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)究竟該用國(guó)際音標(biāo)還是自然拼讀法一直都有爭(zhēng)議。

85) 這為做好中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作提供了實(shí)證性證據(jù)，對(duì)大面積提高中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難生的英語(yǔ)水有一定的實(shí)際指導(dǎo)意義。

86) 一個(gè)人學(xué)英語(yǔ)，如果不能把語(yǔ)法弄通，把每個(gè)所學(xué)單詞的用法靈活掌握，是不可能把英語(yǔ)運(yùn)用自如的。

87) 1999年,他獲得北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士學(xué)位,最終實(shí)現(xiàn)了他從小的讀大書的夙愿.

88) 大學(xué)英語(yǔ)新大綱的出臺(tái)，使大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。

89) 對(duì)福州晉安區(qū)部分小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)情況的調(diào)查結(jié)果表明，目前小學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣不足，探討用游戲教學(xué)激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興。

90) 我國(guó)現(xiàn)階段大學(xué)英語(yǔ)精讀教學(xué)面臨著諸多難題，這些難題一直困擾著我們的教壇，嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。

91) 如何利用多媒體這一現(xiàn)代化的智能工具，把多媒體教學(xué)應(yīng)用在中學(xué)英語(yǔ)課堂，是英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和必然。

92) 北京教科院日前舉辦了“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”，來自全國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)教師骨干共200人出席了研討會(huì)。

93) 介紹大學(xué)英語(yǔ)分課型教學(xué)模式，即從教學(xué)組織形式入手，將大學(xué)英語(yǔ)分為聽說、寫作和閱讀三種課型，通過凸顯語(yǔ)言輸出的作用，提高學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

94) 因此，大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)積極營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，(學(xué)英語(yǔ)造句)全面提高學(xué)生的聽力水。

95) 你們可以一起做練，一起做英語(yǔ)會(huì)話，你們可以一起學(xué)習(xí)，互相幫助，解決你可能不懂的問題。在滬江論壇和滬江部落你可以很輕松的找到志同道合一起學(xué)英語(yǔ)的朋友哦。

96) 目前，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，在中學(xué)英語(yǔ)電化教學(xué)領(lǐng)域，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是一種新的教學(xué)手段。

97) 不用說，我也愿意協(xié)助翻譯京劇唱詞。由母語(yǔ)是英語(yǔ)的老外和大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生組成的小隊(duì)可以帶著他們的筆記本電腦去文化場(chǎng)所對(duì)英文進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)更正，或是給沒有英文的地方加上英文，這對(duì)于學(xué)生們提高英語(yǔ)水同時(shí)又服務(wù)于社會(huì)是多么好的機(jī)會(huì)呀！

98) 文末針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)科系的中譯英課程設(shè)計(jì)與英譯中課程之不同考量，提出一些具體建議。

99) 年來的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中，越來越多的學(xué)校和教師已經(jīng)開始將多媒體電腦運(yùn)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，特別是運(yùn)用于聽說技能的訓(xùn)練。

100) 最后落實(shí)到新的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表的實(shí)施。

101) 英語(yǔ)中的雙重否定句是初學(xué)英語(yǔ)者學(xué)習(xí)句法的難點(diǎn)之一。

102) 結(jié)果作為一種特殊用途英語(yǔ)，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)在詞匯來源、兩棲詞匯、復(fù)合詞匯、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、書面語(yǔ)詞匯等的使用方面具有不同于普通英語(yǔ)的詞法特征。

103) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，在大綱、教材、教法諸方面都體現(xiàn)了折中主義。

104) 世新大學(xué)語(yǔ)言中心開學(xué)??介短片，內(nèi)容包含英聽教室使用規(guī)則，以及世新大學(xué)英語(yǔ)沉浸園的介紹。

105) 合理刪詞完形填空試題是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中普遍使用的考試題型。

106) 第三，不怕丟臉，以開放的心態(tài)學(xué)英語(yǔ)。

107) 主講教師獲美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)博士文憑，具有多年美國(guó)學(xué)習(xí)、授課和生活經(jīng)歷。

108) 文章結(jié)合當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教材論述了英譯漢技能的應(yīng)用。

109) 我喜歡學(xué)英語(yǔ)，希望總有一天能成為板球運(yùn)動(dòng)員。

110) 2007年度CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽以迎奧運(yùn)為主題，帶動(dòng)全民學(xué)英語(yǔ)迎奧運(yùn)的熱潮。

111) 培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的閱讀能力是大學(xué)英語(yǔ)新大綱提出的要求。

112) 李欣，23歲，新疆人，是一位年輕的中學(xué)英語(yǔ)老師，教書三年了。

113) 你將見到在論壇中“知名”的Garage，暢談您學(xué)英語(yǔ)的需求，為英語(yǔ)通出謀獻(xiàn)策，幫助我們把網(wǎng)站辦的更好。

114) 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試題型的調(diào)整和變化，對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)技能都提出了更高的要求，這些技能都與學(xué)生掌握詞匯的基本功有著密切的聯(lián)系。

115) 我學(xué)英語(yǔ)，同時(shí)我學(xué)法語(yǔ)。

116) 結(jié)合師范生素質(zhì)特點(diǎn)，提出建立我省高師大學(xué)英語(yǔ)課程在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)前提下的“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的務(wù)實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

117) 除了在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)，上海年來出現(xiàn)較富裕的家庭聘用菲律賓女傭，以讓孩子更早接觸英語(yǔ)的現(xiàn)象。

118) 同時(shí)，本研究以大連海事大學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)為例，探討分析了選修課類型。

119) 讓我們一起練瑜珈，一起學(xué)英語(yǔ)，一起分享生活。

120) 邁克：來自華盛頓州的美國(guó)人，吉首大學(xué)英語(yǔ)外教。