（1）獨物之教風，以盡匹夫之責。

（2）良好的校風、教風、學風，猶如春風化雨，滋潤著薌中的園丁學子。

（3）執(zhí)教風格：治學嚴謹，自成體系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風趣。

（4）有利于加強教風、學風、考風建設�？冀谭蛛x應在實踐中不斷完善。

（5）加強考試管理，抓好教風、學風以及考風建設，是提高考試管理水、教育教學質(zhì)量的重要保證。

（6）僧侶戒行不嚴，教風不正，混亂。

（7）在接下來數(shù)年中，隆巴迪的強硬執(zhí)教風格幫助包裝工連奪三屆NFL冠軍，并在新創(chuàng)建的超級碗中包辦前兩屆冠軍。

（8）本報訊(記者魏必凡)每個教練都有自己的執(zhí)教風格,但任何一位新任教練在上任伊始考慮的總是如何將自己的戰(zhàn)術(shù)灌輸給球員,戚務生也不例外。

（9）板浦中學的教練的執(zhí)教風格是以嚴厲著稱的,尤其是在比賽中,灌云板浦中學的球員,在私底下給了送了個外號“吹風機”。

（10）天的使命是哺育眾生，地的職責是承載萬物，圣人的責任是掌管政教風化（教風造句），事物各自承擔適宜的任務。

（11）上聯(lián)：敬業(yè)、愛業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)、業(yè)業(yè)顯文明；下聯(lián)：校風、教風、學風、班風、考風、風風顯師德。匾額：美德中華！

（12）成績管理工作是高校教學管理一項重要的基礎性工作，對促進教風、學風、考風提高教育水具有重要意義。

（13）指出了校風建設的意義和原則，提出了建設良好的學生學風、教師教風和工作作風的要求、途徑和方法。

（14）千百年來,靈隱寺始終以得天獨厚的佛教文化、恢宏壯麗的殿堂樓閣和秀美幽雅的自然風光吸引著海內(nèi)外游客,成為世界聞名的佛教風景旅游勝地。

（15）“75年桃李芬芳,中正學院以尊師愛生的校風、培德育才的教風、勤勉求知的學風,培養(yǎng)了一批批兼有中華文化氣質(zhì)和國際視野的精英人才。

（16）官方告示謂,寺中和尚不守清規(guī),淫祀邪神,藏匿婦女,污瀆教風。