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存異造句,用存異造句

更新:2023-09-15 11:19:43 高考升學網(wǎng)

1 友誼需要正直真誠,需要信任理解,需要求同存異

2 知取舍,求同存異方能東進西出;辨清濁,拒腐守德才可南來北往。

3 要以求同存異的精神搞好雙邊關系。

4 交戰(zhàn)雙方應求同存異,相忍為國。

5 在這個問題上,咱們求同存異吧!

6 兩國本著求同存異的原則,進行了坦率、認真的會談。

7 源遠流長的中華文化用特有的包容性即求同存異和兼收并蓄,走過了自己獨具的輝煌歷程,始終顯示出頑強的生命力與無窮的魅力。

8 兩種原子論同中存異的現(xiàn)象是歷史的必然與可能結合的結果。

9 總結:不同的求和方法:存異求同與求同存異.

10 這些要訣中有八條對你非營利性組織的生存異常關鍵。你若執(zhí)意無視它們,那么一旦遭遇風險,后果自負。

11 最終,即使是死對頭們也能求同存異,從而使維基更具包容性。

12 我們應該正確認識和對待中歐之間存在的差異,求同存異。

13 他們是共識驅(qū)動的,并求同存異。

14 雙方應該尊重和信任對方,求同存異,消除隔閡、誤解和不信任,實現(xiàn)和解合作。

15 這是勸導說服初始階段可酌用的方法,先求同存異,然后化異為同。

16 算了,求同存異吧,再爭下去,兩人又會吵架,李莉雖然是現(xiàn)代新女性,在怎么開明,也不能超脫這個時代的局限。

17 經(jīng)過大家激烈的討論,最后在求同存異的前提下達到共識:按照國民政府裁軍一半的指示執(zhí)行。

18 求同存異本是現(xiàn)代社會的公共必需品,應隨著改革的深入而拓張。

19 李泌的稟性和他不一樣,求同存異是避免不了的,他也不可能全由李泌做主。

20 可張耀祖執(zhí)意不從,仍極力相勸:芒二爺切莫心存異念。

21 大家在一起工作,應該互相理解支持,既要強調(diào)一致性,也要求同存異。

22 抄作業(yè)其實不叫抄作業(yè),語文上叫借鑒;數(shù)學上叫類比;英語上叫copy;地理上是遷移;物理上是參考系;政治里叫求同存異;歷史里就是文化大統(tǒng)一。

23 寬待親人,多一份血濃于水的溫暖;寬待朋友,多一份知無不言的信任;寬待愛人,多一份天長地久的依戀;寬待自己,多一份怡然自得的從容。國際寬容節(jié),愿你寬人寬己寬天下,求同存異。存異造句

24 具體而言,有改正誤文、乙正倒文、增補脫文、刪除衍文、保存異文等作用。

25 布什說:過去幾年來,我們十分努力地尋找雙方可以合作的領域,尋找求同存異的途徑。

26 抄襲其實不叫抄襲,語文上說是借鑒,數(shù)學上叫類比,英語上叫copy,地理上是遷移,生物上是轉(zhuǎn)錄,物理上是參考系,化學上叫同分異構體,政治上叫求同存異,歷史上就是文化大統(tǒng)一!

27 只有循序而漸進,在保護權利的同時推動改革,才能遠兼顧、求同存異,讓留下來的農(nóng)民安心,進了城的農(nóng)民放心。

28 這并不難,首先需要統(tǒng)一,圣門雖然是百家爭鳴,但在遭受壓制排擠的今天,只要求同存異,要做到這點并不難,對此我已有全盤的計劃。

29 陛下,千萬不能沖動啊,二世陛下說過現(xiàn)在這個階段要和諧發(fā)展,求同存異的。

30 黨政一把手在工作之中有意見不同的情況,很常見啊,只要能求同存異服從大局,也不是大問題。

31 在經(jīng)過一番求同存異的剖析毫厘,擘肌分理之后,一致得出一條非常重要的結論:果然是一副好畫。

32 尚有衣冠存異地,何無羽葆入天關。

33 中華民族最終是一個求同存異,共同認同中華,但是風俗慣各異的聯(lián)合體。

34 這大概就是所謂的求同存異,沒有永遠的朋友,只有永遠的利益。

35 求同存異,人類并不是不認可,可幻想默示錄的存在徹底抹去了這一可能性,有這個計劃在,莫言只能選擇作為革命的引導索。

36 關于儉約自守、力戒奢華的,關于中和、泰和、求同存異、和而不同、和諧相處的,關于安不忘危、存不忘亡、治不忘亂、居安思危的,等等。

37 臥薪嘗膽,十年生聚,十年教訓,求同存異,以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)!寫完后,張明風把筆一擲,鏗鏘有力地道:“我們走!”。

38 只要父母與孩子之間互相理解尊重,同時相互學習,互相多為對方著想;只要能夠取長補短,求同存異,兩代人間的隔膜便會消除許多。

39 大家此時應該捐棄前嫌,求同存異,只有大家戮力同心,大事何其不可成?

40 有了這一鮮明的立場,兩個人求同存異起來就容易了許多。

41 面對公開的詰難,周來提出了著名的“求同存異”方針。

42 丙寅:周祚之仁,始于共和,趨同而存異,廟堂之本也。

43 沿風明白這種問題確鑿沒有求同存異可言,趕緊謝過,上前用手撕開兩人的爭執(zhí),從中間取道而過,走往第二個十字路口。

44 因為和演講員自上而下的宣傳、鼓動、強行灌輸相反,分析員的分析需要坐下來等交流,各抒己見,以理服人,求同存異,最終達成共識或至少是諒解。

45 應該加強不同文明之間的對話和交流,在競爭比較中取長補短,在求同存異共同發(fā)展,不能刻意排斥,強求一律。

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