一、“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎。<】

十一、“三日不讀,便覺語言無味,面目可憎”,而我們有的教師同行卻可以三周不讀、三月不讀而面無愧色。

十二、飲食無節(jié),起居不時(shí),語言無味,面目可憎。

十三、五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)候，他只是二年級(jí)的學(xué)生，論資歷，他擠不進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖圈子，然而，這個(gè)被傅斯年戲曰“語言無味，面目可憎”、其貌不揚(yáng)的二年級(jí)生，確實(shí)是那時(shí)頗有名氣的學(xué)生領(lǐng)袖之一。

十四、如果一篇文章，一個(gè)演說，顛來倒去，總是那幾個(gè)名詞，一套“學(xué)生腔”，沒有一點(diǎn)生動(dòng)活潑的語言，這豈不是語言無味，面目可憎，像個(gè)癟三嗎？

十五、大周末說成都商報(bào)記者王越每次寫“大周末說”,我都會(huì)覺得自己語言無味,面目可憎。

十六、對(duì),如果我沒有保持對(duì)閱讀持續(xù)的興趣的話,我一定是個(gè)語言無味面目可憎的人。