一、調(diào)查結(jié)果就英國教育的類型和標(biāo)準(zhǔn)以及技能訓(xùn)練提出了嚴(yán)肅的問題。

二、年內(nèi)，共有480名青少年加入這個(gè)計(jì)劃，參與拯溺技能訓(xùn)練、康樂活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)等多項(xiàng)活動(dòng)。

三、通過生活技能訓(xùn)練，在短期內(nèi)能取得良好的效果。

四、婦女接受一些職業(yè)技能訓(xùn)練，比如縫紉。

五、“語言技能”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)音器官和說話技能訓(xùn)練，以及看話和聽話訓(xùn)練。

六、目的：探討生活技能訓(xùn)練對(duì)慢性精神分裂癥患者康復(fù)的影響。

七、而以投影機(jī)為主體的‘士兵技能訓(xùn)練師’系統(tǒng)，則令使用者穿梭于‘虛擬戰(zhàn)場2’軍事訓(xùn)練系統(tǒng)場景。

八、“我喜歡這里因?yàn)樵谶@里你能夠全神貫注于技能訓(xùn)練”，關(guān)于動(dòng)漫，Wood這樣說，“這體驗(yàn)到了這究竟有多有趣”。

九、探討了合理設(shè)置課程內(nèi)容，介紹了加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的具體實(shí)施方法，總結(jié)了實(shí)施基本技能訓(xùn)練的效果。

十、但是，我們千萬不要忘記，大學(xué)教育是比技能訓(xùn)練。

十一、據(jù)悉，許多城市想要獨(dú)霸國家項(xiàng)目的技能訓(xùn)練，以便他們能迎合當(dāng)?shù)毓椭鞯囊�求�?/p>

十二、作者提出應(yīng)選取趣味性強(qiáng)的素材、以語言技能訓(xùn)練編寫教材。

十三、在文典傳授和技能訓(xùn)練中，注重培養(yǎng)人才的倫理道德素質(zhì)。

十四、研究組增加早期生活技能訓(xùn)練。

十五、教學(xué)片的內(nèi)容突出可視性和心理技能訓(xùn)練；表達(dá)形式為字幕。

十六、普遍意義上的教育包括技能訓(xùn)練與知識(shí)教育。

十七、本文對(duì)目前已有的速錄技能訓(xùn)練文章進(jìn)行了評(píng)述，指出了其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出速錄訓(xùn)練文章劃分難易程度的必要性。

十八、認(rèn)知技能訓(xùn)練的研究及研究成果的應(yīng)用將成為認(rèn)知運(yùn)動(dòng)科學(xué)的主題。

十九、在聲樂教學(xué)中，[高考升學(xué)網(wǎng) ]各個(gè)專業(yè)院校普遍采用的是意大利美聲唱法來進(jìn)行技能訓(xùn)練的。

二十、雇主門需要考慮一系列可以使員工受到激勵(lì)的因素，其中包括提供更好的技能訓(xùn)練和確保辦公室是一個(gè)有趣的工作地方。

二十一、高級(jí)護(hù)理專業(yè)以培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性護(hù)理人才為目標(biāo)，加強(qiáng)護(hù)理操作技能訓(xùn)練是人才培養(yǎng)過程中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。

二十二、甚至對(duì)社會(huì)造成巨大的負(fù)面影響。所以，我們別無選擇，只有集中朝向技能訓(xùn)練方向進(jìn)行。

二十三、李強(qiáng)認(rèn)為當(dāng)下家長只注重訓(xùn)練孩子的樂器技能,許多孩子會(huì)因枯燥而放棄,柯達(dá)伊音樂教學(xué)法則能讓孩子真正喜歡上音樂,不會(huì)被枯燥的器樂技能訓(xùn)練打敗。

二十四、大量涌入的小股民,甚至廣場舞大媽,沒有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備、技能訓(xùn)練,入市后患得患失、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,經(jīng)常犯一些基本錯(cuò)誤。