(1) 對(duì)同學(xué)們認(rèn)識(shí)水的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)、審美意識(shí)、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

(2) 結(jié)論青島市市區(qū)居民關(guān)于卒中急癥認(rèn)識(shí)水還需提高，可以通過不同教育途徑對(duì)不同年齡人群進(jìn)行教育。

(3) 寫作是學(xué)生認(rèn)識(shí)水和語言文字表達(dá)能力的體現(xiàn).

(4) 商品拜物教、貨幣拜物教是一種錯(cuò)誤的觀念,屬認(rèn)識(shí)水問題,與道德無關(guān).

(5) 運(yùn)動(dòng)技能的形成，認(rèn)識(shí)水的提高，健康心理的培養(yǎng)，都是在良好的課堂教學(xué)氣氛中潛移默化地進(jìn)行的。

(6) 目的：了解肺隱球菌病的發(fā)病特點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)水。

(7) 當(dāng)他特里醒過來后，他倒退到了兒童的認(rèn)識(shí)水。

(8) 潛力的開發(fā)需要人的認(rèn)識(shí)水的提高，而人的認(rèn)識(shí)水的提高又依賴于科技的發(fā)展進(jìn)步。

(9) 但總起來講，這些問題都與認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)識(shí)能力和認(rèn)識(shí)水有關(guān)。

(10) 人的認(rèn)識(shí)水總是存在著階段性.

(11) 市長,你的選擇題答錯(cuò)了!是市長、廳局長們的認(rèn)識(shí)水理論水不高?當(dāng)然不是。

(12) 要使學(xué)生的作文言之有物，言之有理，必須提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水。

(13) 目的探討椎間型化膿性脊椎炎的MRI表現(xiàn)特征，提高對(duì)本癥的認(rèn)識(shí)水。

(14) 獨(dú)具江南地域的子城、羅城，從城市選址、建設(shè)規(guī)劃、功能布局一直到建筑物實(shí)體的設(shè)計(jì)營筑，均體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)較高的認(rèn)識(shí)水和技術(shù)水。

(15) 高等數(shù)學(xué)許多概念抽象晦澀，如選用恰當(dāng)?shù)囊�例，在教學(xué)中可起到良好的鋪墊作用，使學(xué)生易于接受新知識(shí)，并提高認(rèn)識(shí)水。

(16) 唐五代筆記小說描述的占卜現(xiàn)象既反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚和人們的精神希冀，亦說明了當(dāng)時(shí)人們的認(rèn)識(shí)水還停留在不發(fā)達(dá)的狀態(tài)。