(1) 如果有人蜷縮在墻角，不肯上車，那么整節(jié)車廂可能只有你一人搭乘。

(2) 他們整節(jié)課都沒保持安靜為了討論科學(xué)報(bào)告。

(3) 據(jù)老師說(shuō)，整節(jié)課全班都把視線集中到了教室的前方，雖然不知道他們是否在用心聽課，但至少看上去是聚精會(huì)神的樣子。

(4) 可你怎么知道的?赫克托：我整節(jié)課都看著他。

(5) 還有的教師使用信息技術(shù)時(shí)不考慮教學(xué)時(shí)機(jī)，整節(jié)課都在使用，“以教師為中心”的教學(xué)演變成了“以電腦為中心”的教學(xué)。

(6) 整節(jié)課，他教我們唱了幾首英語(yǔ)歌，與我們一起做游戲，表演了一個(gè)對(duì)話。

(7) 其實(shí)這些年我一直在上瑜伽課，我經(jīng)�？吹揭恍┤嗽�整節(jié)課上都保持著一個(gè)姿勢(shì)。

(8) 課們以課不相同。整節(jié)課，教們唱幾首英語(yǔ)歌，們起做游戲，表演個(gè)話。

(9) 赫克托：我整節(jié)課都看著他。

(10) 整節(jié)涵管連接法蘭采用角鋼，鋼板制作。

(11) 我們建議您最少將整節(jié)播客內(nèi)容收聽一遍，然后重新收聽第一部分，知道您理解了大部分的內(nèi)容。

(12) 此處將用整節(jié)的篇幅來(lái)顯示該示例中的各個(gè)代碼段。

(13) 閑來(lái)日歷翻一翻，這個(gè)周六要加班；清明節(jié)前忙一忙，放假清閑心不慌；為了快樂(lè)小長(zhǎng)假，連續(xù)上班莫心煩；朋友提醒多保重，調(diào)整節(jié)奏體康安。

(14) 現(xiàn)在的房地產(chǎn)江湖不需要硬漢。需要的是堅(jiān)持、適應(yīng)、調(diào)整。堅(jiān)持產(chǎn)品品位和品質(zhì)無(wú)論多么不合算;適應(yīng)現(xiàn)有和將有的政策無(wú)論多么不合理;調(diào)整節(jié)奏和價(jià)格讓自己活著無(wú)論賺錢還是賠錢。

(15) 把日歷翻一翻，這個(gè)周六要加班。清明節(jié)前忙一忙，放假可以閑幾天。為了快樂(lè)小長(zhǎng)假，連續(xù)上班莫心煩。朋友提醒多保重，調(diào)整節(jié)奏體康安。

(16) 快把日歷翻一翻，這個(gè)周六要加班。清明節(jié)前忙一忙，放假可以閑幾天。為了快樂(lè)小長(zhǎng)假，連續(xù)上班莫心煩。朋友提醒多保重，調(diào)整節(jié)奏體康安。

(17) 在本節(jié)，我們?yōu)槿罩網(wǎng)eb服務(wù)提出了高層架構(gòu)，研究架構(gòu)體系內(nèi)的組件，并定義整節(jié)中使用的通用術(shù)語(yǔ)。

(18) 科比布萊恩特在前三節(jié)出場(chǎng)的24分鐘內(nèi)砍下13分外加6個(gè)助攻，第四節(jié)整節(jié)都未出場(chǎng)。

(19) 他們的功課總是完成得那樣倉(cāng)促，以至于老師在星期一上課時(shí)總是不悅的，而且還經(jīng)常有可能搞砸整節(jié)課，因?yàn)樗麄儗?duì)講課內(nèi)容一無(wú)所知。

(20) 這篇文章從犯人在晨操列隊(duì)中的不和諧音開始，“錘子在整節(jié)鐵軌上敲擊著的聲音”透過(guò)結(jié)霜的窗戶傳來(lái)，那霜結(jié)有兩根手指厚。

(21) 每日郵報(bào)還報(bào)道了兩年前蘇格蘭斯特靈大學(xué)的一項(xiàng)研究，表明一些孩子完全沒有從電子游戲中受益，還有些孩子整節(jié)課都在玩游戲。