1, 各科目學(xué)額有限，校方將按申請(qǐng)人會(huì)考成績分配選修科目。

2, 通過問卷和測試，對(duì)初中生“因式分解”學(xué)習(xí)成績分化原因進(jìn)行了調(diào)查。

3, 大鍋飯的體制，實(shí)行按勞績分配，這樣才能夠調(diào)動(dòng)大家的積極性。

4, 我們要打破大鍋飯的體制，實(shí)行按勞績分配，這樣才能夠調(diào)動(dòng)大家的積極性。

5, 教育署主要根據(jù)家長的意愿以及學(xué)生的校內(nèi)成績分配中一學(xué)額.

6, 沒有用合適的腳注格式會(huì)降低你的績分.

7, 各科文化課成績和術(shù)科成績分別用原始分呈現(xiàn),文化課總分用4科文化課卷面原始分累加。

8, 對(duì)于那些成績處于兩個(gè)等級(jí)之間的學(xué)生來說，問題集的表現(xiàn)有助于提高他們的績分，而欠交作業(yè)會(huì)降低分?jǐn)?shù)。

9, 由于她的努力,在第一年全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考時(shí),所教兩個(gè)年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)四科中,便有兩科成績分別排名全鄉(xiāng)第二和第三。

10, 分名校因名額有限,在招生中往往附加考試、面試等條件,并按考試成績分班,直接形成了幼教“小學(xué)化”的導(dǎo)向。

11, 5月14日,第41集團(tuán)軍某旅二營組織完武裝5公里越野測試后,營部文書謝清高馬上將全營官兵的成績分別錄入各自的普考電子檔案。