(1) 品德端正，以身正求公正，以公正換人心；處事公正，不為權(quán)勢喪志，不為錢財(cái)動心。

(2) 明察事理的人稱為明智，明智的人則能以身作則。

(3) 真正勇敢的人，應(yīng)當(dāng)能夠智慧地忍受最難堪的榮辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無謂的橫禍。莎士比亞

(4) 以身作則，忠實(shí)履行職能。

(5) 勿以身貴而，勿以獨(dú)見而違眾，勿恃功能而失信。諸葛亮

(6) 以身許國，何事不敢為？

(7) 我們是班級干部，理所當(dāng)然應(yīng)該以身作則。

(8) 萬俗皆走圓，以身猶學(xué)方。

(9) 最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易發(fā)覺。假設(shè)他們尊重你、依托你、他們就是在很小的時(shí)候也會同你合作。

(10) 領(lǐng)導(dǎo)者重視什么，就強(qiáng)調(diào)什么并以身作則做到它。如果一個(gè)部門經(jīng)理天天遲到，然后告訴他的員工按時(shí)上班多么重要，我相信沒有一個(gè)員工會發(fā)自內(nèi)心相信他說的話。

(11) 以身作則勝于口頭訓(xùn)誨。

(12) 吾將以身殉國家，愿拼熱血為吾華。

(13) 君子之于學(xué)也，入于耳，藏于心，行之以身。

(14) 欲政之速行，莫若以身先之。

(15) 勿以身貴而，勿以獨(dú)見而違眾，勿持功能而失信。諸葛亮

(16) 仁者以財(cái)發(fā)身，不仁者以身發(fā)財(cái)。

(17) 以身作則對好人來說是固然是絕倫的大好事；但對壞人來說，它的害處是無以復(fù)加的。荷馬

(18) 故貴以身為天下，若可寄天下；愛以身為天下，若可托天下。

(19) 真正之大人物，常去私情私欲，以身獻(xiàn)諸世，報(bào)酬則待千載之后。

(20) 中國教育家孔子：強(qiáng)調(diào)以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

(21) 教導(dǎo)別人應(yīng)先以身作則。約束自己以后才能約束別人。約束自己實(shí)在難呀！

(22) 君人者，舍法而以身治，則誅賞予奪，從君心出矣。

(23) 孝敬和判逆之間，介子推為母而死，選擇光榮；李魁只身劈虎報(bào)母仇，選擇德昭后世；香九齡為父暖被，王文以身喂蚊。孝敬可以幫助你成就很多很多。做個(gè)有價(jià)值的，無愧生命無愧社會的真正的人，人們也會贈與你回報(bào)。

(24) 我的爸爸個(gè)子不高，烏黑的眉毛下面長著一雙銳利的眼睛，我所做的任何事都逃不過他的眼睛，由于我的爸爸小時(shí)候經(jīng)常做家務(wù)，所以身體很強(qiáng)壯。

(25) 我的爺爺已是年過七旬的人了，他長著一張瓜子臉，臉上滿是皺紋，清瘦的臉上更顯現(xiàn)那雙炯炯有神的大眼睛。他因?yàn)楫?dāng)過兵，所以身材非常健壯，衣著整潔，辦起事來井井有條。

(26) 我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的常人。吳玉章

(27) 江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人處上而民不重，處前而民不害。是以天下樂推而不厭。以其不爭，故天下莫能與之爭。

(28) 我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。自己在民主作風(fēng)上精進(jìn)不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。

(29) 假使上至下至於士庶人，皆且取其利益，而國必危亂喪亡矣。王以國為問，大夫以家為問，士庶人以身為問者，王稱國，故以國問；大夫稱家，故以家問；士庶人無稱，故以身問而已。

(30) 江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。

(31) 夫師以身為正儀，而貴自安者也。

(32) 故以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以邦觀邦，以天下觀天下。吾何以知天下然哉？以此。

(33) 不可以身相得見如來。

(34) 清廉，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是底線和紅線。做到清廉，既要有膽氣、骨氣，還要有勇氣，率先垂范，以身作則；又要管住自己的門，管好自己的人。

(35) 遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。馬卡連柯

(36) 領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是高級干部以身作則非常重要。群眾對干部總是要聽其言、觀其行的。連長指導(dǎo)員不以身作則，就帶不出好兵來；領(lǐng)導(dǎo)干部不做出好樣子，就帶不出部隊(duì)的好風(fēng)氣，就出不了戰(zhàn)斗力。

(37) 修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃馀；修之于鄉(xiāng)，其德乃長；修之于邦，其德乃豐；修之于天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以邦觀邦，以天下觀天下。吾何以知天下然哉？以此。

(38) 古之善將者，養(yǎng)人如養(yǎng)己子，有難則以身先之，有功則以身后之；傷者，泣而撫之；死者，哀而葬之；饑者，舍食而食之；寒者，解衣而衣之；智者，禮而祿之；勇者，賞而勸之。將能如此，所向必捷矣。

(39) 凡是領(lǐng)導(dǎo)者，他一定以身作則；他用行動管理，他不用口頭管理；他領(lǐng)導(dǎo)使命，他不只是領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)；他領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)大于個(gè)人目標(biāo)。

(40) 以身殉道不茍生，道在光明照千古。文天祥

(41) 名不可簡而成也，譽(yù)不可巧而立也，君子以身戴行者也。

(42) 以身教者從，以言教者訟。

(43) 品德端正以身正求公正以公正換人心。

(44) 我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。自己在民主傷風(fēng)上精進(jìn)不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。

(45) 最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時(shí)候也會同你合作。甘地

(46) 修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於鄉(xiāng)，其德乃長；修之於邦，其德乃豐；修之於天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以邦觀邦，以天下觀天下。吾何以知天下然哉？

(47) 江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。是以圣人處上而民不重，處前而民不害。是以天下樂推而不厭。以其不爭，故天下莫能與之爭。老子

(48) 相逢的故事多似流星，唯你與我，以眼認(rèn)眼，以身還身。

(49) 怎能從甜東西的種子長出來？在每個(gè)年齡上，性格都得轉(zhuǎn)變，父母的勸告不宜多，且須謹(jǐn)慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。

(50) 廉潔自律，以身作則，恪盡職守，勵精圖治。

(51) 清正廉潔以身垂范，慎獨(dú)自重潔身自強(qiáng)。

(52) 班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎？

(53) 世界上最有力的論證莫如實(shí)際行動，最有效的教育莫如以身做則；自己做不到的事千萬別要求別人；自己也要犯的毛病先批評自己，先改自己的。傅雷

(54) 是以君子終日行不離輜重。雖有榮觀，燕處超然。奈何萬乘之主，而以身輕天下？輕則失根，躁則失君。

(55) 與其這樣茍延殘喘的活著還不與轟轟烈烈的以身殉國。

(56) 在不遠(yuǎn)的未來你也可以身臨其境。

(57) 我們一定要做一個(gè)知法懂法，不以身試法的好學(xué)生！

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(58) 樹立一個(gè)好榜樣：通過以身作則，你可以教授你的孩子、侄女和侄子們怎么才能不浪費(fèi)以及較小就懂得保護(hù)環(huán)境。

(59) 領(lǐng)導(dǎo)不論在工作上，還是生活中都要以身作則，這樣上行下效，就能帶動大家一同進(jìn)步。

(60) 我們盡量以身作則，如果人們還按照現(xiàn)在的速度來消耗熱量，那么韓國可能會面臨嚴(yán)重的電荒。

(61) 等質(zhì)疑問難的提問，可見對于教學(xué)內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的想法，并且學(xué)生具有好奇的天性及以身俱來的探究欲，所以學(xué)生特別樂意參與問題的討論和探究。

(62) 我國傳統(tǒng)的為師之道強(qiáng)調(diào)身教，即教師應(yīng)以身作則，嚴(yán)于律己，為人師表，學(xué)生的從師之道也強(qiáng)調(diào)擇善而從，度德而師。

(63) “疾風(fēng)知勁草”,文天祥面對強(qiáng)敵,威武不屈,最終以身殉國,充分顯示了英雄本色。

(64) 小紅是我們的班長，她能嚴(yán)格要求自己，在班上處處以身作則，受到老師和同學(xué)的一致好評。

(65) 學(xué)習(xí)了解這些知識將不再是"紙上談兵"，而是可以身臨其境在模擬體驗(yàn)中找到答案。

(66) 作為青少年應(yīng)該尊敬老人，關(guān)心老人，愛護(hù)老人，以身作則，讓老人感受到社會的關(guān)愛和人情的溫暖。

(67) 人民戰(zhàn)士在祖國解放事業(yè)中，不惜犧牲自己的生命，這是一種以身許國的偉大精神。

(68) 我們時(shí)而為了一樣?xùn)|西，時(shí)而又為了另一樣?xùn)|西以身相許。有些人為了我們傾家蕩產(chǎn)，卻一無所得，還有一些人用一束鮮花就得到了我們。

(69) 好的領(lǐng)導(dǎo)干部，只有以身作則，言傳身教，才能領(lǐng)導(dǎo)大家共同奮斗。

(70) 對那些故意以身試法的警務(wù)人員，一定要加重懲處，才能整頓風(fēng)紀(jì)。

(71) 十天來，教官們以身為范盡職盡責(zé)，認(rèn)真細(xì)致耐心要求對每一個(gè)示范動作一絲不茍，對每一個(gè)細(xì)節(jié)解說不厭其煩。

(72) 以身試法，挑戰(zhàn)法律和道德只會給自己和家人，甚至別人的家庭帶來悲痛。

(73) 如黑惡勢力團(tuán)伙，連環(huán)殺人犯這些十惡不赦之徒，對于這些敢于面對死刑威脅，以身試法的不可救藥的極度危險(xiǎn)份子必須適用死刑，對他們的處死無疑是鏟除了危害社會的毒瘤。

(74) 政治工作必須是理論與實(shí)際聯(lián)系的，領(lǐng)導(dǎo)與群眾結(jié)合的，以身作則、言行一致的。

(75) 作為干部,一定要以身作則,不可枉尺直尋。

(76) 想要移風(fēng)易俗，不能光喊口號，唯有在上位者以身作則才能達(dá)到風(fēng)行草偃的效果。

(77) 在這荒蕪的彼岸，她如一朵花般在黑暗里默默成長、默默開放，又默默老去。她將以身體作為牢籠，囚禁著魔物，直到死亡來臨。

(78) 它諄諄告誡我們必須培養(yǎng)正氣，以身示范。

(79) 老公和老媽真夠用功的，天天拿著書給小寶取名字到半夜�！�以身作則好謀善斷”。

(80) 父母教育子女應(yīng)該以身作則，身教重于言教。

(81) 以身作則，從運(yùn)動中培養(yǎng)德行等教育，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。

(82) 你明知挪用公款是違法的，為什么卻偏要以身試法！

(83) 他去年在抗洪搶險(xiǎn)中不幸以身殉職。

(84) 這種人雖然見錢眼看，打心眼里羨慕大款巨富一擲千金的派頭，產(chǎn)生了利用手中權(quán)力撈一把的念頭，但懾于法律威嚴(yán)，缺乏以身試法的勇氣。

(85) 他不僅要求員工嚴(yán)格遵守公司的規(guī)定，自己更是以身作則，身體力行。

(86) 如果我能使之振奮、使之鼓舞，那就要以身作則、條分縷析、提出建議，而不是強(qiáng)制命令、頤指氣使。

(87) 一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)首先要以身作則，處處嚴(yán)以律己，寬以待人。

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(88) 經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學(xué)、有教無類、因材施教、學(xué)習(xí)貴乎專心、同儕學(xué)習(xí)、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運(yùn)動中培養(yǎng)德行等教育，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。

(89) 對于那些明知故犯，以身試法的執(zhí)法人員，應(yīng)該從重量刑，以維護(hù)法律尊嚴(yán)。

(90)

(91) 誰不曾上百次地發(fā)現(xiàn)自己做一惡事或蠢事的唯一動機(jī)，僅僅是因?yàn)橹�道自己不該為之？難道我們沒有這樣一種永恒的傾向：正是因?yàn)槲覀兠靼啄欠N被稱為“法律”的的東西是怎么回事，我們才無視自己最正確的判斷，而偏偏要去以身試法？

(92) 為了錢有些人出賣自己的靈魂，拿生命來開玩笑，以至于不惜以身試法。

(93) 這次我被選上為大隊(duì)干部，爸爸告訴我，作為大隊(duì)干部，首先要做到以身作則，這樣才能管理好同學(xué)。

(94) 法律是無情的，只要你觸犯了法律，你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法，但是最后還是伏法。

(95) 他明知自己的行為是違法的，但卻仍心存僥倖，以身試法，終于鑄成大錯(cuò)。

(96) 不是簡單的亦步亦趨就能學(xué)習(xí)好知識，而是需要以身實(shí)踐，甚至要付出巨大的努力刻苦鉆研才能學(xué)好。

(97) 疏而不漏如果有人膽敢以身試法，終將逃脫不了國法的懲罰。

(98) 為求政治清明，凡敢于以身試法的人都應(yīng)嚴(yán)懲，即使是高官都不能寬貸。

(99) 這些走私犯為了賺大錢,不惜剖腹藏珠,以身試法。

(100) 如果我可以給人們以幫助的話，我要做的，就是給他們提供自助的機(jī)會；如果我能使之振奮、使之鼓舞，那就要以身作則、條分縷析、提出建議，而不是強(qiáng)制命令、頤指氣使。

(101) 處處以身作則,群眾會跟著辦,可以達(dá)到不言之化。

(102) 經(jīng)理以身作則，不怕艱苦，成為每個(gè)員工的榜樣。

(103) 然而更重要的是，你可以以身作則，幫助他們學(xué)會尊重環(huán)境。

(104) 我們先要自己以身作則,然后才能理直氣壯地指出別人的缺點(diǎn)。

(105) 他們不僅以此而維護(hù)了自身的尊嚴(yán)，而且通過以身作則，鞏固了國家的民主傳統(tǒng)、實(shí)踐和俗。

(106) 同時(shí)，倘若美國不能以身作則，中國加入此項(xiàng)政策的可能性微乎其微，而且歐洲政府會認(rèn)為，這是奧巴馬總統(tǒng)為拖延執(zhí)行碳排放限制和貿(mào)易法案而施的障眼法。

(107) 軍人就是要以身許國,把成仁取義的道理永記在心中。

(108) 我們千萬不可以身試法。

(109) 我們，以身作則，不會像你們一樣生活。

(110) 他處處以身作則，任勞任怨，為政治工作人員做出榜樣。

(111) 你竟敢以身試法,制作盜版光盤出售,你這是明知故犯,罪上加罪。

(112) 在美國，我們必須以身作則，保護(hù)婦女的權(quán)利，支持增強(qiáng)婦女權(quán)益。

(113) 以身作則，克己奉公，全心全意為人民服務(wù)！

(114) 法律是公正的，這批以身試法的公務(wù)人員，一定會受到法律的制裁。

(115) 滴水之恩涌泉相報(bào)，涌泉之恩無以為報(bào)，九州的規(guī)矩是，無以為報(bào)時(shí)我們一般以身相許。

(116) 在我們學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,凡是要求師生們做到的他們首先做到。

(117) 老師應(yīng)該以身作則，[以身造句 ]給學(xué)生示范一個(gè)好榜樣！

(118) 人民戰(zhàn)士在祖國解放事業(yè)中,不惜犧牲自己的生命,這種以身許國的偉大精神,值得我們學(xué)習(xí)。

(119) 一個(gè)以身作則的領(lǐng)導(dǎo)者，才能得到屬下的敬佩和愛戴。

(120) 上個(gè)星期，我聽到中國官員一再對西方?jīng)]有在處理排放問題方面以身作則表示惋惜。

(121) 從現(xiàn)在開始這樣做并以身作則，這將會培養(yǎng)孩子的同情心。

(122) 由于他的機(jī)智,所以僅以身免逃出了敵人的包圍。

(123) 我惟愿以身軀化為大地，承載你疲累的雙足，萬載不變。

(124) 蔣筑英同志不幸在工作時(shí)以身殉職。

(125) 身為一位班長，他處處能以身作則，所以得到同學(xué)們的愛戴。

(126) 他身為稅務(wù)人員，卻又以身試法，屢屢逃漏稅賦。

(127) 如果美國以身作則，將很可能改變其他國家的態(tài)度。

(128) 干部應(yīng)該以身作則,搞好群眾工作。

(129) 如果你想要你企業(yè)中的人進(jìn)行變革，你必須以身作者，樹立榜樣讓他們遵循。

(130) 演奏期間范維先生全身心投入地以身體語言及面部表情詮釋樂曲的意義，令在場觀眾如身臨其境般經(jīng)歷了一個(gè)凄婉動人如詩如畫的故事。

(131) 你是班長,應(yīng)以身作則,給同學(xué)做個(gè)榜樣。

(132) 他明知自己的行為是違法的，但卻仍心存僥幸，以身試法，終于鑄成大錯(cuò)。

(133) 法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，以身試法的人終究逃不過法律的制裁。

(134) “西陵姑娘，救命大恩實(shí)在無以為報(bào)，就讓我以身相許吧�！奔t衣男子一臉赤誠，青衣女子滿臉沮喪。

(135) 旺角，一個(gè)萬天罪惡的不夜城，每天都發(fā)生著段段醉生夢死的故事，來福為了尋找失蹤的未婚妻，以身份神秘的老六介紹下，從大陸來香港當(dāng)殺手，對付旺角一黑幫老大，從此卷入社團(tuán)仇殺中。

(136) 孔繁森同志不幸以身殉職。

(137) 教師要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己也必須做到。

(138) 季斐然撐開折扇，搖了幾下：“不會，想要回報(bào)很簡單，只要你愿意。”游信道：“季大人請講�！奔眷橙挥檬持戈P(guān)節(jié)刮了刮游信尖尖的下巴：“以身相許。”。

(139) 一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者大公無私，以身作則，他下達(dá)的工作意見，就容易被職工接受。

(140) 白求恩大夫?yàn)榱酥袊�人民的解放事業(yè)，不幸以身殉職。

(141) 身教重于言教,家長、老師首先要以身作則,為孩子做出表率。

(142) 雖然闖紅燈不是什么大錯(cuò)，卻是法令所禁止的，你既要以身試法就得甘心受罰。

(143) 身為幫干部，當(dāng)然要以身作則。

(144) 作為班干部，時(shí)要處處以身作則，給全班同學(xué)作出榜樣。

(145) 人民戰(zhàn)士在解放祖國的事業(yè)中,不惜以身許國。

(146) 我們是社會未來的主人，要以身作則，我們不是流氓，也不是少爺，要撐起世界的脊梁，必須以身作則，團(tuán)結(jié)一致，社會也才能和，祖國也才能昌盛！

(147) 我們要加強(qiáng)法制建設(shè)，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。事實(shí)上，[高考升學(xué)網(wǎng) ]甘心以身試法的人畢竟是不多的。

(148) 作為一個(gè)班干部，我處處以身作則，從不講臟話，不買零食，不亂扔紙屑果皮，并能幫助同學(xué)們改正一些缺點(diǎn)或不良行為。

(149) 同學(xué)們，為了讓我們能健康快樂的成長，我們一定要遵守法律規(guī)定，千萬不可以身試法！讓我們遠(yuǎn)離罪惡，去沐浴那美好陽光！

(150) 半個(gè)月前，離我們縣城不遠(yuǎn)的一個(gè)一年級小學(xué)生阿亮，被他的領(lǐng)導(dǎo)，二十二歲的陳某殘忍地殺害了，陳某從小就偷雞摸狗，禍害鄉(xiāng)里，最終他以身試法，等待他的將是法律的嚴(yán)懲。