1 如果沒有系統(tǒng)的知識(shí)的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學(xué)結(jié)合后才能得到最高的成功。斯賓塞

2 如果沒有系統(tǒng)的知識(shí)的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學(xué)結(jié)合后才能得到最高的成功。斯賓塞。

3 愛情只在深刻的、神秘的直觀世界中才能產(chǎn)生，才能存在。生兒育女不是愛情本身的事。索洛維約夫

4 女性的直觀經(jīng)常勝過男性為之驕傲的知識(shí)的自負(fù)。甘地

5 愛情只在深刻的、神秘的直觀世界中才能產(chǎn)生，才能存在。生兒育女不是愛情本身的事。愛情中的歡樂和痛苦是交替出現(xiàn)的。

6 愛情只在深刻的、神秘的直觀世界中才能產(chǎn)生，才能存在。生兒育女不是愛情本身的事。愛一個(gè)人意味著什么呢？這意味著為他的幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，并從這當(dāng)中得到快樂。

7 數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微“又說”要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個(gè)必經(jīng)過程：先學(xué)習(xí)、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。

8 在面對(duì)“問題”時(shí)，不能只從問題的直觀角度去思考，要不斷發(fā)揮自己智慧的潛力，從相反的方面尋找解決問題的方法，就會(huì)使問題出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折。

9 采用視頻方式直觀的對(duì)學(xué)校進(jìn)行介紹和推廣，給無法身臨其境的學(xué)生及家長(zhǎng)留下最直觀的感受，最深刻的印象。

10 為了把復(fù)雜的操作轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的操作，直觀明了，讓教師運(yùn)用自如。

11 每個(gè)男孩心里，都曾有一個(gè)女神，一直觀望，可望不可即。

12 我們教師可采用電教或?qū)嵨锏?em>直觀教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)情景，誘導(dǎo)學(xué)生入情入景，讓學(xué)生見景生情，有話可說。

13 寇準(zhǔn)作為政治家，卻素?zé)o知人之明，觀察人僅停留于直觀表面，而自己對(duì)人的喜怒好惡，則每每形于顏色。

14 每一種原初地給予的直觀是認(rèn)識(shí)的正當(dāng)?shù)脑慈�。胡塞�?/p>

15 該方法應(yīng)用靈活，建場(chǎng)方式直觀，非常適合于各種復(fù)雜構(gòu)造的時(shí)深轉(zhuǎn)換。

16 能夠剛正批評(píng)、指責(zé)我們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的人是我們難得的諍友，善意的批評(píng)就像是一壺美酒，當(dāng)我們開懷陶醉在這種朋友同事間暢飲的世界里，批評(píng)的因子仿佛蘊(yùn)藏在每個(gè)直觀的感覺細(xì)胞中。

17 人，這復(fù)雜的、多方面的、有可塑性的、需求最多的、難免不受到無數(shù)傷害的生物，為了能夠生存，就必須由雙重認(rèn)識(shí)來照明，等于是直觀認(rèn)識(shí)更高級(jí)次的能力，加上反映直觀認(rèn)識(shí)的思維，亦即加上具有抽象概念能力的理性。

18 一滴水飄不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦；一棵孤樹不頂用，一片樹林擋狂風(fēng)……這就是團(tuán)隊(duì)精神重要性力量的直觀表現(xiàn)，這也是我所理解的團(tuán)隊(duì)精神，也是團(tuán)隊(duì)精神重要之所在。

19 一滴水飄不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦；一棵孤樹不頂用，一片樹林擋狂風(fēng)……這就是團(tuán)隊(duì)精神重要性力量的直觀表現(xiàn)，這也是我所理解的團(tuán)隊(duì)精神，也是團(tuán)隊(duì)精神重要之所在。、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

20 人不是工廠制作出來的機(jī)器或者玩具，所以特別的復(fù)雜。長(zhǎng)相、心的顏色和香味，稍微觸碰就會(huì)疼的弱點(diǎn)和致命點(diǎn)，都各不相同。需要一直觀察分析，才能記住那個(gè)人的輪廓，所以那個(gè)女人不相信命運(yùn)的愛情，不曾相信。

21 當(dāng)一幕幕風(fēng)景在我們眼前呈現(xiàn)，又隨落日消逝在西邊的天際，我們總能感受到月圓月缺的漸漸變化。對(duì)鏡梳妝，我們亦能感受到生命從稚嫩到茁壯再到衰退的整個(gè)過程。那不斷增多的皺紋正如一本詳實(shí)的日記，將生命旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都絕無遺漏地記錄下來，那不斷增添的白發(fā)將一切的改變都直觀地呈現(xiàn)在世人面前。

22 我們很不幸地生在一個(gè)電視霸權(quán)主義的時(shí)代，電視訓(xùn)練著并改變著無數(shù)人的欣賞慣，讓無數(shù)人變得焦躁、輕浮、懶惰、追逐直觀和直白。

23 通過表格列示，讀者可以對(duì)每筆關(guān)聯(lián)交易的公允性更方便地作出更直觀的理解和分析，關(guān)聯(lián)交易的公允性就可昭然若揭，一般中小投資者也能判別出來，關(guān)聯(lián)交易的實(shí)質(zhì)得以暴露在陽光下。

24 我國(guó)古代的學(xué)者，早就提出過"左圖右史"的理想，希望用直觀的圖像來補(bǔ)充文字描述的不足。

25 結(jié)合“一般拓?fù)鋵W(xué)”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，介紹了該課程教學(xué)過程中常用的高屋建瓴法、巧舉實(shí)例法、幾何直觀法和觸類旁通法4種有效的教學(xué)方法。

26 通過圖解，可在意匠紙上直接畫出編織圓筒雙針床經(jīng)編織物所需的梳節(jié)數(shù)及其各梳節(jié)的墊紗運(yùn)動(dòng)和穿對(duì)紗情況，該設(shè)計(jì)方法具有形象直觀、準(zhǔn)確易行的特點(diǎn)。

27 分析指出弧標(biāo)號(hào)、節(jié)點(diǎn)標(biāo)號(hào)算法在算法原理上是一致的，對(duì)偶網(wǎng)絡(luò)法是對(duì)它們的直觀化。

28 計(jì)算機(jī)輔助音樂教學(xué)是當(dāng)今音樂教學(xué)研究和發(fā)展的熱點(diǎn)。計(jì)算機(jī)輔助音樂教學(xué)具有三大特點(diǎn)和作用：直觀具像化、高度信息化、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)化。

29 然后加上最后一個(gè)因素，一個(gè)主觀因素，即你對(duì)每家公司及其管理層的直觀印象，也按照同樣的尺度進(jìn)行評(píng)分。

30 本文利用速度、加速度的定義，對(duì)傅科擺軌道進(jìn)行了微機(jī)模擬，給出了具體、直觀、完整的軌道圖像。

31 采用直觀的方法得出了空氣中各種形狀的薄透鏡的焦距公式，使其物理意義更加明顯。

32 把握德育的辯證本性需要超越直觀思維，轉(zhuǎn)而運(yùn)用馬克思主義以實(shí)踐論為基礎(chǔ)的辯證思維。

33 因此，經(jīng)驗(yàn)邏輯給出了一類更一般而且直觀的非單調(diào)推理形式。

34 建筑語言是書寫建筑、閱讀建筑的手段，也是評(píng)價(jià)建筑總體藝術(shù)水最為直觀而敏感的參照系。

35 一個(gè)好的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，不僅吸引眼球，也是實(shí)用的、直觀的、層級(jí)簡(jiǎn)單卻足夠復(fù)雜到保持用戶的興趣。

36 最后，對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的各個(gè)功能做了相應(yīng)測(cè)試，并給出了相關(guān)設(shè)計(jì)頁面截面的直觀圖。

37 分析過程對(duì)樣品沒有破壞性，具有操作簡(jiǎn)單、直觀、不受質(zhì)量范圍限制的優(yōu)點(diǎn)。

38 要求作品形式直觀,富有多媒體特性,主題明確,內(nèi)容凝煉.

39 用變量的線性替換解釋矩陣乘法，由此可以簡(jiǎn)潔而且直觀地導(dǎo)出初等矩陣和分塊矩陣的乘法原理。

40 病案具有真實(shí)、自然的特點(diǎn)，病案教學(xué)可起到模擬直觀教學(xué)的作用。

41 首先，正文前選錄八種書影，以便讀者對(duì)明代翻刻宋本有比較清晰、直觀的認(rèn)識(shí)。

42 “示范法”是直觀教學(xué)中最典型、最常用的一種形式。

43 在此過程中，運(yùn)用實(shí)證分析的方法能使我們對(duì)大學(xué)生道德需要的理解更加深入和直觀。

44 并在幾何直觀分析的基礎(chǔ)上，為模糊數(shù)的四則運(yùn)算提出了一種比較簡(jiǎn)便可行的運(yùn)算方法。

45 通過本項(xiàng)研究，制定出的一套適合該地區(qū)紅松闊葉混交林較為直觀、簡(jiǎn)便的撫育間伐技術(shù)，以指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)。

46 并將校園網(wǎng)接入設(shè)備狀況以非常直觀的形式顯示出來，以便有效地提高網(wǎng)絡(luò)管理水。

47 簡(jiǎn)單而直觀，快速，免費(fèi)的多功能刻錄軟件，使你可以很容易和快速地刻錄光盤。

48 采用正交設(shè)計(jì)法，以腹瀉頻度為指標(biāo)，研究大承氣湯的組成，以直觀分析法和方差分析法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

49 結(jié)論運(yùn)用秩和比法可以精確、直觀地得到科學(xué)合理的評(píng)價(jià)結(jié)果，優(yōu)于直接評(píng)分法。

50 使用本實(shí)用新型的電木銑能精確顯示刀具深度，簡(jiǎn)化了深度調(diào)節(jié)的過程，并使得這種深度調(diào)節(jié)更直觀和精確。

51 在歷史教學(xué)中，增強(qiáng)直觀性，主要體現(xiàn)在教師的語言直觀和使用直觀教具兩個(gè)方面。

52 以姿態(tài)旋量描述機(jī)器人的位置姿態(tài)，在對(duì)偶空間中通過姿態(tài)旋量映射的點(diǎn)規(guī)劃?rùn)C(jī)器人的終端軌跡，具有直觀、簡(jiǎn)便的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)。

53 本文提出了有向無回路圖的兩種構(gòu)造性定義，使DAG直觀化、可操作化。

54 方向盤上的多媒體控制鍵要比一般德國(guó)車上的多功能方向盤更加直觀。聲控系統(tǒng)經(jīng)過了升級(jí)，可對(duì)10,000個(gè)單詞做出反應(yīng)，效果好得驚人。

55 該制版方法無需計(jì)算，可直接在方格紙上確定服裝主要控制部位位置，使服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)單和直觀。

56 有一項(xiàng)調(diào)查研究：要求一組受試者使用直觀形象法來記住一些生詞，在此相對(duì)照的第二組受試者只用重復(fù)法來記住這些生詞。

57 同時(shí)，也為我國(guó)漢字由篆、隸、章草、楷、行、草的演變提供了直觀的實(shí)物資料。

58 結(jié)論：運(yùn)用秩和比法評(píng)價(jià)醫(yī)療質(zhì)量，能直觀、準(zhǔn)確地反映醫(yī)療質(zhì)量的實(shí)際情況，是一種值得推廣的綜合評(píng)價(jià)方法。

59 它能直觀的測(cè)試一個(gè)系統(tǒng)的幅頻特性、相頻特性和截止頻率。

60 生活世界的提出主要是胡塞爾試圖修正歐洲代哲學(xué)思維與直觀的分離，恢復(fù)原發(fā)直觀經(jīng)驗(yàn)的豐富性對(duì)科學(xué)理念的奠基性作用。

61 共炮記錄的偏移是最直觀、易實(shí)現(xiàn)、精度高的疊前偏移技術(shù)，然而其計(jì)算量很大。

62 編制了計(jì)算機(jī)程序，在計(jì)算機(jī)上可以非常直觀地看出精切余量分布情況。

63 結(jié)論：本方法直觀地揭示了復(fù)方海桐皮湯的多靶點(diǎn)效應(yīng)，對(duì)于解釋復(fù)方的協(xié)同效應(yīng)有重要意義。

64 根據(jù)物理上直觀的拉格朗日法，分析了交變流動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)中回?zé)崞鲀?nèi)代表性氣體微團(tuán)的熱力過程和循環(huán)。

65 對(duì)道德本心能夠“自覺”，這種“自覺”就是康德所不承認(rèn)的智性直觀，這是牟宗三儒學(xué)的一個(gè)重要觀點(diǎn)。

66 可指出選區(qū)位置的直觀教具可能會(huì)有用，雖然我們無法假設(shè)到時(shí)會(huì)有足夠經(jīng)費(fèi)。

67 現(xiàn)代西方哲學(xué)的研究成果以及“教學(xué)即研究”時(shí)代觀念，又賦予了直觀教學(xué)原則以教學(xué)研究方法論的意義。

68 中學(xué)地理教學(xué)掛圖是中學(xué)地理教學(xué)過程中一個(gè)必不少的直觀教具。

69 教學(xué)實(shí)踐表明：它的使用大有助于“歐勒角”課題的直觀教學(xué)。

70 詳盡的基金業(yè)績(jī)圖表分析，幫您直觀了解各個(gè)基金公司的過往投資業(yè)績(jī)，幫您尋找最好的基金公司。

71 用主邏輯圖，可以比較直觀地建立起復(fù)雜系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)模型，但是這種模型運(yùn)用的是布爾代數(shù)理論，所以無法模擬具有動(dòng)態(tài)行為的系統(tǒng)。

72 確定哪些材料或直觀教具，你可能需要，并確保這些都是合乎規(guī)定。

73 把也較為突出，比較容易觸及，并且如果設(shè)計(jì)得當(dāng)?shù)脑�，還能以一種優(yōu)雅和直觀的方式來進(jìn)行粗調(diào)和細(xì)調(diào)控制。

74 采用直觀分析和相似度軟件評(píng)價(jià)金蓮花藥材質(zhì)量。

75 滿足“縮”和他的簡(jiǎn)單機(jī)械。一個(gè)直觀的互動(dòng)，講故事和實(shí)時(shí)物理模擬相結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)有益的和鼓舞人心的教育經(jīng)驗(yàn)。

76 鹽瓊脂篩選法判讀直觀,但要掌握好孵育時(shí)間.

77 域名是通用心鈉素直觀，它的一個(gè)。，這當(dāng)然會(huì)幫助我的目標(biāo)。

78 起初我們覺得這和直觀感覺很不相符,因?yàn)槲覀冎�道在原子�?出的概率密度是最高的。

79 特別針對(duì)受到主要關(guān)注的推進(jìn)器所在剖面的三向伴流場(chǎng)，借助流場(chǎng)不均勻度系數(shù)，給出了直觀的定量評(píng)估。

80 公有繼承和“是一個(gè)”的等價(jià)關(guān)系聽起來簡(jiǎn)單，但在實(shí)際應(yīng)用中，可能不會(huì)總是那么直觀。

81 這張合成照片直觀地比較了兩張由同一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡和照相機(jī)拍攝的太陽，一張拍攝于2008年日點(diǎn)，另一個(gè)拍攝于同年的遠(yuǎn)日點(diǎn)。

82 立足于認(rèn)知理性的人本主義確立了人的主體地位，最終卻將人歸結(jié)為與物毫無區(qū)別的直觀的、抽象的存在物。

83 用手來控制東西是很直觀的，鼠標(biāo)向未受教育的人們打開了計(jì)算之門，使他們可以任何方式和手段進(jìn)行控制。

84 但是，傳統(tǒng)的交通廣播發(fā)布的聲音信息容易忽視、不易保存而且選擇性差，也不夠直觀。

85 藝術(shù)家以直觀的洞察力和深度的歷史情感，提煉出了歷史名人與歷史風(fēng)貌的藝術(shù)特質(zhì)。

86 與傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)相比，多維立體化實(shí)訓(xùn)臺(tái)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心的直觀教學(xué)效果。

87 戰(zhàn)爭(zhēng)最直觀的作用就是毀滅，但它毀滅的不一定是人的生命，而是有些能使群眾因生活太舒適而變得更加聰明的勞動(dòng)產(chǎn)品。

88 在看到一幢布局不落俗的房子后，可能就會(huì)一個(gè)用流暢直觀的方式做網(wǎng)頁用戶界面。

89 目的：為火棘果中鈣含量的測(cè)定提供一種準(zhǔn)確、快速、簡(jiǎn)便、直觀的測(cè)定方法，并為火棘果功能性成分的開發(fā)提供科學(xué)依據(jù)。

90 本文推薦了一種新的圖解法，用它來計(jì)算固定調(diào)節(jié)件的分級(jí)尺寸時(shí)，可使問題變得比較直觀和便于解決。

91 本文討論最優(yōu)檢驗(yàn)的直觀合理性，給出了不具有直觀合理性的最優(yōu)無偏檢驗(yàn)函數(shù)之例。

92 我發(fā)現(xiàn)PC端的應(yīng)用程序使用起來很困難且并不直觀，媒體播放器并沒有比手機(jī)自帶的播放器提供更多我需要的功能。

93 目的研制科學(xué)、直觀、方便、具有針對(duì)性的新型血防健康教育材料，并檢驗(yàn)其對(duì)目標(biāo)人群的適用性。

94 藝術(shù)心理學(xué)家指出色彩美為最直觀的表達(dá)方式，因此風(fēng)景園林色彩問題起著重要的作用。

95 要設(shè)計(jì)一種直觀的、內(nèi)容與內(nèi)容間的關(guān)系一目了然的流程圖，提供一種簡(jiǎn)單、易于控制的設(shè)計(jì)方式。

96 圖片處理模塊：斑點(diǎn)以譜圖形式輸出，結(jié)果分析更加直觀。

97 隨著媒體技術(shù)的發(fā)展，直觀教育逐漸演化為視聽教育。

98 顯示直觀的網(wǎng)絡(luò)帶寬計(jì)量器，既有數(shù)字顯示又有圖形顯示，讓你清楚地看到瀏覽時(shí)以及上傳下載時(shí)的數(shù)據(jù)傳輸情況。

99 此切口擴(kuò)大了手術(shù)野，因能暴露中隔尾部從鼻背到鼻嵴全程，對(duì)觀察、矯治中隔高位偏曲更加直觀和方便。

100 遵循不同感知覺各自的規(guī)律是盲校直觀教學(xué)效果的保證。

101 無論無何，他們的靈感和性幻想都是極其私密的，不會(huì)像他們看切割或烘干那樣直觀。

102 雖然不是作為一般用途的經(jīng)典編程語言，博庫可以表達(dá)先進(jìn)的游戲設(shè)計(jì)概念以簡(jiǎn)單，直接，直觀的方式進(jìn)行。

103 為了能夠簡(jiǎn)捷、直觀地揭示、評(píng)價(jià)調(diào)和氧化瀝青的抗老化性能，建立了以正戊烷瀝青質(zhì)為參數(shù)的老化動(dòng)力學(xué)模型。

104 其中洪水頻率綜合考慮了洪峰頻率和洪量頻率，并以重現(xiàn)期的形式直觀地展示給用戶。

105 電視教學(xué)真實(shí)、生動(dòng)、直觀地再現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)過程，為學(xué)習(xí)者接受知識(shí)、掌握技能提供了真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

106 雖然歐拉角更直觀的使用程度，他們提出了幾個(gè)不同的問題。

107 直觀的答案真的就是拼圖游戲的一小塊，你的才能是與生俱來的，而其他人沒有。

108 同時(shí)兩種測(cè)試方法所測(cè)數(shù)據(jù)基本相同，說明在直埋保溫管道熱損失測(cè)試中采用熱流計(jì)法不僅準(zhǔn)確可行，而且具有操作簡(jiǎn)便，測(cè)試數(shù)據(jù)形象直觀的優(yōu)點(diǎn)。

109 本文指出，邏輯圖表能幫助人們較輕松和直觀地理解和應(yīng)用邏輯推理，而存在圖作為一種圖表化理論，對(duì)邏輯教育有著突出的合目的性和效用性。

110 該母題本質(zhì)上看是以暴抗暴，以惡制惡觀念的一個(gè)直觀形象的處理方法，其實(shí)，也體現(xiàn)了佛教對(duì)于以懲戒訓(xùn)喻的重要方式。

111 加速度圖形直觀地反映了結(jié)晶器的動(dòng)態(tài)特性.

112 通過在第一全局主面圖繪出的城市綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力的時(shí)序歷程，可以直觀看出幾年所發(fā)生的變化：城市經(jīng)濟(jì)正在快速發(fā)展，但發(fā)展速度逐年減慢。

113 他建議她嘗試直觀教具和維生素保留任何剩余的細(xì)胞功能，但是這一切，他可以提供。

114 它必須先行于直觀，因?yàn)閷?duì)自身的意識(shí)是純?nèi)唤?jīng)驗(yàn)性的，沒有先驗(yàn)的統(tǒng)覺，就不能達(dá)到這種意識(shí)。

115 學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)模式；直觀教學(xué)；實(shí)踐性教學(xué)。

116 與任何外部機(jī)械旋鈕或開關(guān)，dp1保留了經(jīng)典的美聲大鋼琴，調(diào)整的各個(gè)方面，數(shù)字鋼琴通過其直觀的控制面板。

117 MPR、3D及軸位圖像的聯(lián)合應(yīng)用,可為臨床醫(yī)師提供立體、直觀、多方位的影像信息,有利于臨床治療方案的選擇.

118 門頁上設(shè)觀察窗使門時(shí)具有觀察功能，火情發(fā)生時(shí)能直觀判斷火險(xiǎn)程度。

119 借澄清對(duì)哥德爾不完全性定理若干誤解的機(jī)會(huì)，以直觀與簡(jiǎn)明的方式闡述哥德爾不完全定理的內(nèi)容、意義及哥德爾的相關(guān)工作。

120 從原理上看，這個(gè)方法具有直觀性、立體性和快速性等特點(diǎn)。