1、真正的教師，極力防止自己的壞慣及于學生。

2、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

3、教師總是希望學生將來超過自己。

4、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

5、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

6、教書育人，功德無量。

7、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

9、我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學生的愛，愛學生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。

10、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

11、教師的藝術和技藝恰好是善于把心靈和才智結合起來。

12、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

13、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

14、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

15、先生為人師，言行而身化之，使誠明者達，昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴而信，為道久而尊。

16、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

18、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

19、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

20、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

21、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

22、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

23、熱情的老師，你要保持純樸，謹言慎行。

24、教師就狹義說，是講授某門功課的教師，就廣義說，是有權威的，有智慧的，對人們有重大影響的人。

25、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

26、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

27、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

28、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

29、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。

30、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

31、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

32、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

33、明天一定要比今天做得更好——這就是一個創(chuàng)造性工作的教師的座右銘。

34、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

35、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

36、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

37、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。

38、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。

39、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

40、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

41、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

42、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

43、燃燒自己，照亮別人。

44、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

45、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

46、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

47、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

48、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學。

49、教育者要有力量，就要象母親那樣關心和注意兒童的心靈。

50、愛校、愛生是我們職責。

51、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

52、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

53、做導師的人自己更當具有良好的教養(yǎng)，隨人、隨時、隨地都有適當的舉止和禮貌。

54、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁。

55、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

56、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

57、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現真理。

58、教師的天職在勇于探索教育。

59、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

60、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

61、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

62、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

63、一個學校能不能為培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師！

64、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

65、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

66、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

67、不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時候，自己就充當了引誘的魔鬼。

68、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。

69、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

70、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

71、心靈塑造的最佳工程師。

72、循循善誘，誨人不倦的是老師。

73、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

74、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

75、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

76、大家齊努力，科技教育盛開花。

77、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

78、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。

79、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

80、在我看來，真正的教育邏輯就在于：讓學生超過自己的教師是好教師，讓學生連自己也趕不上的教師是不好的教師。