1、學(xué)高為師，身正為范。

2、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

3、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà)。

4、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。

5、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。

6、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴(lài)成年人。

7、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。

8、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。

9、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。

10、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

11、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

12、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

13、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

14、師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

15、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

16、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。

17、每天都將自己最好的一面展示給別人。

18、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

19、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

20、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

21、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。

22、人性中最本質(zhì)的期待是得到別人的贊賞。

23、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。

24、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。

25、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進(jìn)，要讓孩子有興趣地學(xué)。

26、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

27、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

28、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。

29、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有、有感情的。

30、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。

31、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(zhǎng)！

32、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。

33、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！

34、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。

35、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

36、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

37、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

38、心中有愛(ài)，教書(shū)才能不浮不躁；心有追求，育人才能不煩不厭。

39、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

40、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事和唱歌曲。

41、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。

42、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。

43、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一種信任的眼神！

44、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。

45、教育其實(shí)是“動(dòng)”教育，要讓孩子的手腦動(dòng)起來(lái)。

46、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。

47、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。

48、播撒陽(yáng)光，收獲溫情；播撒溫情，收獲愛(ài)心；播撒愛(ài)心，收獲幸福。

49、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！

50、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

51、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

52、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

53、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。

54、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

55、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。

56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

57、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

58、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

59、只有當(dāng)我們真正蹲下身子，放下架子，敞開(kāi)心扉，獻(xiàn)出真情，才能贏得真正的尊重。

60、在平等、和-諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。

61、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問(wèn)候，孩子們便會(huì)多一份希望。

62、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。

63、讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美??這就是我們一生無(wú)悔的追求！

64、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

65、當(dāng)我是孩童時(shí)，我愛(ài)著我的老師媽媽。當(dāng)我成了一名幼兒老師時(shí)，我愛(ài)著我的寶貝。

66、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！

67、故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美??這就是我們一生無(wú)悔的追求！

68、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

69、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛(ài)如水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。

70、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂(lè)章。

71、教師的愛(ài)心是無(wú)形的教育。讓我們用愛(ài)心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫(xiě)壯麗的人生樂(lè)章。

72、讓幼兒園里充滿(mǎn)教育的智慧和成長(zhǎng)的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開(kāi)放，讓關(guān)愛(ài)如一股暖流浸潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。

73、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

74、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿(mǎn)意，我愿用一顆充滿(mǎn)責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。

75、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。

76、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。

77、一個(gè)人的整個(gè)生活既全以?xún)和瘯r(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過(guò)。

78、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。

79、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是孩子學(xué)得快樂(lè)，教師教得快樂(lè)。

80、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。