今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢(xún)關(guān)于浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的問(wèn)題，包含浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為365分至368分，錄取位次在241007 至156885排名區(qū)間,浙江的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是497分，最低錄取排名位次在170295名;

2、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是402分，最低錄取排名位次在241007名;

3、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是495分，最低錄取排名位次在160516名;

4、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是365分，最低錄取排名位次在238293名;

5、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2020年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)完整數(shù)據(jù)表

1、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類(lèi)型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	浙江	-	綜合	497	170295	1111	1段
2022	浙江	-	綜合	402	241007	1108	2段

2、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類(lèi)型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	浙江	-	綜合	495	160516	954	1段
2021	浙江	-	綜合	365	238293	952	2段

3、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類(lèi)型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	浙江	-	綜合	-	-	890	1段
2020	浙江	-	綜合	495	160025	890	2段
2020	浙江	-	綜合	374	234917	889	3段

4、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類(lèi)型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	浙江	-	綜合	-	-	945	1段
2019	浙江	-	綜合	496	159921	945	2段
2019	浙江	-	綜合	377	233108	943	3段

5、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類(lèi)型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	浙江	-	綜合	-	-	1064	1段
2018	浙江	-	綜合	490	156885	1064	2段
2018	浙江	-	綜合	368	228578	1058	3段

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類(lèi)型檔次的院校

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,招生批次有哪些專(zhuān)業(yè)

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2024最低位次排名

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院的直升機(jī)駕駛技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，創(chuàng)辦于1998年。學(xué)院地處錢(qián)塘江畔的下沙高教園區(qū)，現(xiàn)有民航交通、信息技術(shù)、數(shù)字商貿(mào)、智慧旅游、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、繼續(xù)教育6個(gè)分院，社科部、體藝部2個(gè)部。 學(xué)院以“厚德載物，自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，立足錢(qián)塘新區(qū)，融入杭州都市經(jīng)濟(jì)圈，面向浙江全省，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的具有優(yōu)勢(shì)品質(zhì)與技能的高素質(zhì)應(yīng)用型職業(yè)人，開(kāi)設(shè)了空中乘務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、會(huì)展策劃與管理、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)等28個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)生7000余人，累計(jì)為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)合格畢業(yè)生30000多人。 學(xué)院圍繞培養(yǎng)具有優(yōu)勢(shì)職業(yè)品質(zhì)與技能“職業(yè)人”根本任務(wù)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，服務(wù)區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)、主體經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，不斷深化高校與政府、企業(yè)、社區(qū)全方位合作，以技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，以培訓(xùn)服務(wù)公民終身學(xué)習(xí)，以文化服務(wù)社會(huì)文明進(jìn)步，積極推進(jìn)教育國(guó)際化，加強(qiáng)與發(fā)達(dá)國(guó)家（地區(qū)）高校交流合作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造“人文、精致、開(kāi)放、活力”特質(zhì)學(xué)校，逐漸形成專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人文教育、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)服。