今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于湖南工程職業(yè)技術學院在新疆錄取分數(shù)線的問題，包含湖南工程職業(yè)技術學院在新疆錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將湖南工程職業(yè)技術學院在新疆近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆錄取分數(shù)線是多少

湖南工程職業(yè)技術學院在新疆的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為257分至257分，錄取位次在47056 至17756排名區(qū)間,新疆的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考湖南工程職業(yè)技術學院。

1、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆2021年理科最低錄取分數(shù)線是270分，最低錄取排名位次在40143名;

3、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆2020年理科最低錄取分數(shù)線是292分，最低錄取排名位次在40530名;

4、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆2019年理科最低錄取分數(shù)線是295分，最低錄取排名位次在42500名;

5、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆2018年理科最低錄取分數(shù)線是269分，最低錄取排名位次在47056名;

二、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	新疆	理科	-	-	7	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）
2022	新疆	文科	-	-	8	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）

2、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	新疆	理科	270	40143	3	專科
2021	新疆	文科	299	18226	4	�？�

3、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	新疆	理科	292	40530	4	�？�
2020	新疆	文科	287	23352	4	�？�

4、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	新疆	理科	295	42500	4	�？�
2019	新疆	文科	343	17756	4	�？�

5、湖南工程職業(yè)技術學院在新疆2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	新疆	理科	269	47056	9	�？�
2018	新疆	文科	257	25373	10	�？�

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三、湖南工程職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

湖南工程職業(yè)技術學院是國家教育部備案、湖南省人民政府批準、湖南省自然資源廳主管的一所國有公辦全日制普通高等學校。1958年建校以來，學校始終堅持“傳承地質文化，培養(yǎng)高素質技術技能人才”的辦學理念，秉承“德技共舉、知行合一”的校訓，根植自然資源行業(yè)，對接自然資源主業(yè)、土木工程產(chǎn)業(yè)，明確了“服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，服務湖南經(jīng)濟社會高質量發(fā)展，服務自然資源管理‘兩個統(tǒng)一’”的建設發(fā)展思路，正著力推進自然資源專業(yè)集群、工程建設專業(yè)集群、現(xiàn)代服務專業(yè)集群等三大專業(yè)集群布局發(fā)展，努力構建“一龍頭三重點四支撐五發(fā)展”的自然資源特色專業(yè)體系，奮力把學校建設成為全省自然資源系統(tǒng)的“兩基地一中心一智庫”，全力將學校建設成為具有自然資源鮮明特色的高水平高職學院。在省自然資源廳、省教育廳的正確領導和親切關懷下，通過全校師生的共同努力，學校已建設成為“湖南省示范性（骨干）高等職業(yè)院校”、“湖南省黨建工作先進高�！�、“湖南省文明標兵校園”、“湖南省平安高�！焙汀昂�南省‘三全育人’綜合改革試點高校”。學校占地面積600余畝，總資產(chǎn)5.73億元，全日制在校生10000多人，教職工700多人，其中“雙師”素質專任教師比例。