今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢(xún)關(guān)于三明學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的問(wèn)題，包含三明學(xué)院在四川錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將三明學(xué)院在四川近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、三明學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少

三明學(xué)院在四川的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為470分至528分，錄取位次在134044 至32730排名區(qū)間,四川的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考三明學(xué)院。

1、三明學(xué)院在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是470分，最低錄取排名位次在134044名;

2、三明學(xué)院在四川2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是478分，最低錄取排名位次在128370名;

3、三明學(xué)院在四川2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是492分，最低錄取排名位次在119454名;

4、三明學(xué)院在四川2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是507分，最低錄取排名位次在118881名;

5、三明學(xué)院在四川2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是504分，最低錄取排名位次在119717名;

二、三明學(xué)院在四川2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)完整數(shù)據(jù)表

1、三明學(xué)院在四川2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類(lèi)型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	四川	理科	470	134044	54	本二
2022	四川	文科	510	37166	18	本二

2、三明學(xué)院在四川2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類(lèi)型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	四川	理科	478	128370	55	本二
2021	四川	文科	517	32730	17	本二

3、三明學(xué)院在四川2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類(lèi)型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	四川	理科	492	119454	51	本二
2020	四川	文科	499	33812	21	本二

4、三明學(xué)院在四川2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類(lèi)型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	四川	理科	507	118881	53	本二
2019	四川	文科	513	34151	19	本二

5、三明學(xué)院在四川2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類(lèi)型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	四川	理科	504	119717	51	本二
2018	四川	文科	528	36485	21	本二

三明學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2023最低位次排名

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2023年三明學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)(公布時(shí)間)

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三明學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專(zhuān)業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線(xiàn))

三、三明學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

學(xué)校位于宋朝大理學(xué)家朱熹故里、中央蘇區(qū)、中國(guó)綠都、全國(guó)文明城市——福建省三明市。校園占地面積1421.43畝，各類(lèi)建筑面積約40.35萬(wàn)平方米，其中教學(xué)行政用房面積22.86萬(wàn)平方米，學(xué)生宿舍面積12.87萬(wàn)平方米。藏書(shū)593.95萬(wàn)冊(cè)（含電子圖書(shū)423.95萬(wàn)冊(cè)）。教學(xué)科研設(shè)備總值24521.04萬(wàn)元。信息化系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基本滿(mǎn)足辦學(xué)需要�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師836人，其中具有碩士以上學(xué)位的專(zhuān)任教師占85.17%，高級(jí)職稱(chēng)占42.02%，雙師型教師占59.81%。全日制在校生14092人。設(shè)有13個(gè)二級(jí)學(xué)院，46本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，構(gòu)建了以工為重、以師為精、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系�，F(xiàn)有省級(jí)應(yīng)用型學(xué)科4個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃1個(gè)，省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)10個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃4個(gè)，省級(jí)一流課程38門(mén)。深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)群、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新班、應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程“五位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。組建省級(jí)專(zhuān)業(yè)群5個(gè)和校級(jí)。