今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海錄取分數(shù)線的問題，包含廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海錄取分數(shù)線是多少

廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為226分至226分，錄取位次在23529 至8667排名區(qū)間,青海的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考廣西經(jīng)濟職業(yè)學院。

1、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海2021年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

3、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海2020年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

4、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海2019年理科最低錄取分數(shù)線是244分，最低錄取排名位次在23529名;

5、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海2018年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	青海	理科	-	-	5	�？�
2022	青海	文科	-	-	5	專科

2、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	青海	理科	-	-	5	�？�
2021	青海	文科	-	-	5	�？�

3、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	青海	理科	-	-	5	�？�
2020	青海	文科	301	9490	5	專科

4、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	青海	理科	244	23529	16	�？�
2019	青海	文科	283	9348	14	專科

5、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院在青海2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	青海	理科	-	-	16	�？�
2018	青海	文科	226	8667	14	專科

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三、廣西經(jīng)濟職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

"廣西經(jīng)濟職業(yè)學院是2008年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準設立，國家教育部備案，具有頒發(fā)國家認可的全日制高等職業(yè)教育學歷證書資格的普通高等職業(yè)院校。學院位于國家級開發(fā)區(qū)廣西南寧市大學城，一期校園占地306畝，學院教育教學設施齊全， 建有室內球館、室外標準塑膠田徑場，足球場、籃球場、圖書館、會議廳、會計電算化實訓室、管理類沙盤實訓室、面點工藝實訓室、烹飪工藝實訓室，藝術設計3D打印實訓室及甲骨文實訓室等各產(chǎn)業(yè)學院多間校內實驗室，已建總建筑面積13萬多平方米，開工在建面積12萬多平方米。學院目前設有智能工程學院、財貿管理學院、藝術旅游學院三大二級學院和一所附屬中專，開設39個專業(yè)及專業(yè)方向，師資力量雄厚,辦學特色突出，學院奉行“無業(yè)者有業(yè)、平凡者不凡”的辦學使命，目前在校生10000余人。2013年以來畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，創(chuàng)業(yè)率6%左右，畢業(yè)生薪酬及創(chuàng)業(yè)率高于全區(qū)同行平均水平。學院奉行“以人為本、能效優(yōu)先、特色職教、人人成才”的辦學理念,重視校企合作，產(chǎn)教融合實踐與理論相結合，引進多個特色產(chǎn)業(yè)學院，把企業(yè)高技能人才請進課堂，實現(xiàn)理實一體化教學、專業(yè)與就業(yè)無縫對接，重點培養(yǎng)學生“。