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今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線的問題,包含內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為392分至461分,錄取位次在17086 至15104排名區(qū)間,內(nèi)蒙古的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院。
1、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年文科最低錄取分數(shù)線是392分,最低錄取排名位次在16018名;
2、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2021年文科最低錄取分數(shù)線是412分,最低錄取排名位次在17086名;
3、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2020年文科最低錄取分數(shù)線是462分,最低錄取排名位次在15104名;
4、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2019年文科最低錄取分數(shù)線是461分,最低錄取排名位次在15831名;
1、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 392 | 16018 | 84 | 本二A |
2、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 412 | 17086 | 57 | 本二A |
3、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 462 | 15104 | 37 | 本二A |
4、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 461 | 15831 | 35 | 本二A |
歷史沿革內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1957年的全國重點藝術(shù)中!獌(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校。1957年,在時任內(nèi)蒙古自治區(qū)文化局黨組書記布赫同志的親自倡導(dǎo)下,成立了內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校,開啟了內(nèi)蒙古民族藝術(shù)教育事業(yè)的嶄新篇章。20世紀(jì)八十年代中期,為適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展對高層次藝術(shù)人才的需要,自治區(qū)政府提請國家教委批準(zhǔn)成立內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。1987年3月27日,國家教委下發(fā)(87)教計字067號文件,批準(zhǔn)建立內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校作為藝術(shù)學(xué)院的中專部仍然保留。1994年,經(jīng)自治區(qū)教育廳批準(zhǔn),內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院開始招收本科學(xué)生。2001年底,內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院與內(nèi)蒙古大學(xué)實現(xiàn)實質(zhì)性合并。學(xué)院的建設(shè)發(fā)展仍然延續(xù)相對獨立的運行機制,在人、財、物、辦學(xué)等方面獨立運行,形成了完備的建設(shè)體系。合并以來,在內(nèi)蒙古大學(xué)“211工程”、省部共建高校計劃、中西部高校提升綜合實力計劃等建設(shè)發(fā)展過程中,學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面,特別是學(xué)位點建設(shè)方面取得了較快的發(fā)展,辦學(xué)實力和辦學(xué)水平得到了進一步提升。2004年,內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院開始培養(yǎng)碩士研究生。2012年,自治區(qū)人。
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