今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于德州科技職業(yè)學院在遼寧錄取分數線的問題,包含德州科技職業(yè)學院在遼寧錄取位次以及招生人數的數據,本文徐老師將德州科技職業(yè)學院在遼寧近五年的錄取數據做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
德州科技職業(yè)學院在遼寧的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為150分至404分,錄取位次在109080 至37145排名區(qū)間,遼寧的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考德州科技職業(yè)學院。
1、德州科技職業(yè)學院在遼寧2022年歷史最低錄取分數線是150分,最低錄取排名位次在-名;
2、德州科技職業(yè)學院在遼寧2021年歷史最低錄取分數線是296分,最低錄取排名位次在59216名;
3、德州科技職業(yè)學院在遼寧2021年物理最低錄取分數線是150分,最低錄取排名位次在102737名;
4、德州科技職業(yè)學院在遼寧2020年理科最低錄取分數線是346分,最低錄取排名位次在106205名;
5、德州科技職業(yè)學院在遼寧2019年理科最低錄取分數線是331分,最低錄取排名位次在109080名;
1、德州科技職業(yè)學院在遼寧2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 遼寧 | - | 歷史 | 150 | - | 30 | ? |
2、德州科技職業(yè)學院在遼寧2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 遼寧 | - | 歷史 | 296 | 59216 | 18 | ? |
2021 | 遼寧 | - | 物理 | 150 | 102737 | 22 | 專科 |
3、德州科技職業(yè)學院在遼寧2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 遼寧 | - | 理科 | 346 | 106205 | 25 | 專科 |
2020 | 遼寧 | - | 文科 | 425 | 37248 | 25 | ? |
4、德州科技職業(yè)學院在遼寧2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 遼寧 | - | 理科 | 331 | 109080 | 25 | ? |
2019 | 遼寧 | - | 文科 | 426 | 37145 | 25 | ? |
5、德州科技職業(yè)學院在遼寧2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 遼寧 | - | 理科 | 346 | 101804 | 26 | ? |
2018 | 遼寧 | - | 文科 | 404 | 37855 | 24 | ? |
德州科技職業(yè)學院辦學三十年來,在上級黨委政府和教育主管部門的堅強領導和關心支持下,通過全體教師員工的共同努力,學院得到安全穩(wěn)定快速發(fā)展! 從建校之初五個人三千元,發(fā)展到“兩區(qū)一基地”,實現了“從無到有、從小到大、從大到強”,為社會培養(yǎng)15余萬高技能應用型人才,極大促進社會經濟建設與發(fā)展。 一、學院歷來重視黨建工作,是較早成立黨委的綜合院校之一,黨建工作也取得較好效果,學院先后獲省文明單位、社會主理論宣教基地、省社科普及教育基地、市黨員活動培訓基地、先進黨組織、團省委先進單位等榮譽稱號,學院董事長也先后獲得省市優(yōu)秀黨務工作者、模范共產黨員、勞動模范、領軍人物和感動中國模范人物等稱號。2018年,學院作為上合青島峰會上唯一安保志愿者高職院校,服務峰會,并參與中國國際漁博會服務學生在各領域表現優(yōu)秀受到表障,充分展現了學院風采。 二、學院遵循高等職業(yè)教育辦學規(guī)律,創(chuàng)立了“1十3十N,教學做創(chuàng)一體化”的人才培養(yǎng)模式,實行開放式辦學、規(guī)范化管理、全方位育人,服務區(qū)域經濟建設,依托市場設置專業(yè),面向社會培養(yǎng)人才。以素質為基礎、以能力為重點、以技能、以。
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