今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于贛西科技職業(yè)學院在江西錄取分數線的問題,包含贛西科技職業(yè)學院在江西錄取位次以及招生人數的數據,本文徐老師將贛西科技職業(yè)學院在江西近五年的錄取數據做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
贛西科技職業(yè)學院在江西的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為143分至143分,錄取位次在246436 至158085排名區(qū)間,江西的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考贛西科技職業(yè)學院。
1、贛西科技職業(yè)學院在江西2022年理科最低錄取分數線是207分,最低錄取排名位次在246436名;
2、贛西科技職業(yè)學院在江西2021年理科最低錄取分數線是150分,最低錄取排名位次在214241名;
3、贛西科技職業(yè)學院在江西2020年理科最低錄取分數線是150分,最低錄取排名位次在203799名;
4、贛西科技職業(yè)學院在江西2019年理科最低錄取分數線是166分,最低錄取排名位次在198290名;
5、贛西科技職業(yè)學院在江西2018年理科最低錄取分數線是145分,最低錄取排名位次在-名;
1、贛西科技職業(yè)學院在江西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 理科 | 207 | 246436 | 300 | ? |
2022 | 江西 | 文科 | 202 | 183163 | 467 | ? |
2、贛西科技職業(yè)學院在江西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 理科 | 150 | 214241 | 222 | ? |
2021 | 江西 | 文科 | 156 | 174264 | 300 | ? |
3、贛西科技職業(yè)學院在江西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 理科 | 150 | 203799 | 235 | ? |
2020 | 江西 | 文科 | 150 | 168296 | 235 | ? |
4、贛西科技職業(yè)學院在江西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 江西 | 理科 | 166 | 198290 | 157 | ? |
2019 | 江西 | 文科 | 149 | 158085 | 190 | ? |
5、贛西科技職業(yè)學院在江西2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 江西 | 理科 | 145 | - | 219 | 專科 |
2018 | 江西 | 文科 | 143 | - | 215 | ? |
"贛西科技職業(yè)學院是一所經批準、備案,具有頒發(fā)我國承認的專科學歷文憑資格的全日制普通高等院校,納入國家統(tǒng)一招生計劃。學院位于國家新能源科技城--新余市城區(qū),始創(chuàng)于1986年。學院已經擁有固定資產近5億元和難以計價的無形資產,規(guī)劃用地2000多畝,在校生一萬余人。學院擁有網絡中心和校園寬帶網,建有高標準計算機操作中心、電子技術實驗中心、汽車實訓基地、家用電器實驗中心、服裝設計操作中心、服裝設計CAD室、模具設計CAD室、數控車床、銑床、線切割、模具實習車間、會計模擬操作室、多媒體語音室、畫室、電教中心、多媒體階梯教室等質優(yōu)的教學設備。與數十家大中型企業(yè)聯(lián)合建立了實訓基地。學院建有東西兩個教學區(qū)、兩個學生公寓區(qū)、教學大樓、科技實驗大樓、學術交流中心、行政辦公大樓、圖書館、公寓、學生禮堂等現代化建筑,以及400米標準塑膠跑道、足球場、籃球場、羽毛球場等體育活動場所和設施。擁有圖書100余萬冊,教學儀器設備總值8000多萬元。校園內食堂、商場、儲蓄、電信、郵政、醫(yī)療所、公安警務室等服務設施齊全,生活便利。學院堅持以就業(yè)為導向開展教學改革,率先采用“訂單”培養(yǎng)方式,成立了畢業(yè)生就業(yè)指導中心。
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