今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢(xún)關(guān)于泉州信息工程學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含泉州信息工程學(xué)院在湖南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將泉州信息工程學(xué)院在湖南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、泉州信息工程學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少

泉州信息工程學(xué)院在湖南的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為416分至416分，錄取位次在160096 至160096排名區(qū)間,湖南的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考泉州信息工程學(xué)院。

1、泉州信息工程學(xué)院在湖南2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是416分，最低錄取排名位次在160096名;

二、泉州信息工程學(xué)院在湖南2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、泉州信息工程學(xué)院在湖南2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類(lèi)型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	湖南	物理+不限	物理	416	160096	50	本科

廊坊師范學(xué)院和泉州信息工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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泉州信息工程學(xué)院和華北理工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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武漢商學(xué)院和泉州信息工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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泉州信息工程學(xué)院的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

泉州信息工程學(xué)院和山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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三、泉州信息工程學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

泉州信息工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制應(yīng)用型本科高校�！　�學(xué)校地處國(guó)家首批歷史文化名城、東亞文化之都、海上絲綢之路起點(diǎn)—泉州市市區(qū)，與中國(guó)閩臺(tái)緣博物館、泉州博物館、西湖公園相隔咫尺。學(xué)校建設(shè)園林式校園，四季飄香，開(kāi)窗即景，古樹(shù)名木隨處可見(jiàn)，校園綠化率70%以上，是泉州市最美庭院綠化單位�！　�學(xué)校堅(jiān)持“面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方”，以工為主，工、經(jīng)、管、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展;現(xiàn)開(kāi)設(shè)32個(gè)本科專(zhuān)業(yè);設(shè)電子與通信工程學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、軟件學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、土木工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等8個(gè)學(xué)院及通識(shí)教育中心，并成立人工智能、ICT、智能制造等3個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。目前擁有國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，省級(jí)應(yīng)用型學(xué)科3個(gè)，省級(jí)示范性應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)群2個(gè)，省級(jí)高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)5個(gè)�！　�學(xué)校堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立�！卑l(fā)展理念，秉承“知行合一”校訓(xùn)，全面強(qiáng)化三全育人，著力構(gòu)筑產(chǎn)教融合的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、能創(chuàng)。