今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南錄取分數(shù)線的問題，包含廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南錄取分數(shù)線是多少

廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為179分至333分，錄取位次在450521 至214302排名區(qū)間,河南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考廣州華立科技職業(yè)學(xué)院。

1、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南2021年理科最低錄取分數(shù)線是227分，最低錄取排名位次在450521名;

3、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南2020年理科最低錄取分數(shù)線是245分，最低錄取排名位次在431325名;

4、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南2019年理科最低錄取分數(shù)線是179分，最低錄取排名位次在405864名;

5、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	河南	理科	-	-	18	�？�
2022	河南	文科	-	-	18	�？�

2、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	河南	理科	227	450521	43	專科
2021	河南	文科	203	303545	42	�？�

3、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	河南	理科	245	431325	49	專科
2020	河南	文科	180	347337	41	�？�

4、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在河南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	河南	理科	179	405864	47	�？�
2019	河南	文科	333	214302	43	�？�

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三、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

廣州華立科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高職院校。學(xué)校始建于1999年6月，至今已有20余年辦學(xué)歷史�，F(xiàn)有廣州和云浮兩個校區(qū)，廣州校區(qū)坐落于全國投資潛力百強區(qū)、全國科技創(chuàng)新百強區(qū)的廣州增城區(qū)，與著名的北汽集團華南基地隔路相望，交通便利、四通八達；云浮校區(qū)位于云浮高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，具有對接產(chǎn)業(yè)的天然優(yōu)勢。校園總占地面積938畝，教學(xué)儀器設(shè)備總值超過1.1億元，館藏紙質(zhì)圖書135萬多冊。全日制在校生17000余人，設(shè)有電力與智能制造學(xué)院、計算機信息工程學(xué)院、城建學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、國際貿(mào)易與外語學(xué)院、管理學(xué)院、會計學(xué)院、健康學(xué)院和馬克思主義學(xué)院共9個二級學(xué)院，開設(shè)了涵蓋工科、經(jīng)管、文學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、教育等學(xué)科的42個專業(yè)。學(xué)校擁有一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼職結(jié)合的師資隊伍。專任教師中具有高級職稱者達35%以上，具有博士、碩士研究生學(xué)歷者占45%，雙師型教師超過40%。聘請的行業(yè)資深專家、專業(yè)技術(shù)人員和知名學(xué)者深度參與專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作。學(xué)校實訓(xùn)室設(shè)備先進，建有新工科實驗樓、大商科實驗樓和公共基礎(chǔ)實驗樓，搭建了電氣工程與自動化、機械設(shè)計制造及自。