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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南錄取分數(shù)線的問題,包含北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為176分至223分,錄取位次在448918 至259209排名區(qū)間,河南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考北京網(wǎng)絡職業(yè)學院。
1、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
2、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南2021年理科最低錄取分數(shù)線是231分,最低錄取排名位次在448918名;
3、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南2020年理科最低錄取分數(shù)線是281分,最低錄取排名位次在409716名;
4、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南2019年理科最低錄取分數(shù)線是269分,最低錄取排名位次在382707名;
5、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南2018年理科最低錄取分數(shù)線是285分,最低錄取排名位次在355501名;
1、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | - | - | 30 | ? |
2022 | 河南 | 文科 | - | - | 30 | 專科 |
2、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 231 | 448918 | 25 | ? |
2021 | 河南 | 文科 | 234 | 294717 | 25 | ? |
3、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | 281 | 409716 | 20 | ? |
2020 | 河南 | 文科 | 213 | 336011 | 15 | 專科 |
4、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 河南 | 理科 | 269 | 382707 | 22 | ? |
2019 | 河南 | 文科 | 176 | 282847 | 13 | 專科 |
5、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 河南 | 理科 | 285 | 355501 | 14 | 專科 |
2018 | 河南 | 文科 | 223 | 259209 | 6 | ? |
北京網(wǎng)絡職業(yè)學院是一所國家批準設立的全日制民辦高等職業(yè)院校。學院以培養(yǎng)國家信息化建設所需要的高素質(zhì)技能型人才為己任,緊跟首都經(jīng)濟發(fā)展,瞄準信息化前沿技術,已逐步發(fā)展為北京地區(qū)具有鮮明特色和優(yōu)質(zhì)專業(yè)的高等職業(yè)院校。 學院以,以立德樹人為根本任務,以對學生高度負責為宗旨,堅持質(zhì)量至上,堅持創(chuàng)新發(fā)展和智慧管理,緊緊圍繞建設優(yōu)秀高職院校的目標,大力推進人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、專業(yè)與課程建設的優(yōu)化,深化“三教”(教師、教材、教法)改革,改進教學管理制度與教學組織形式,重視信息安全和人工智能背景下職業(yè)人才的培養(yǎng),推動產(chǎn)教融合和“雙元”教育新機制形成,學院逐步成為數(shù)字經(jīng)濟時代培養(yǎng)高質(zhì)量技能人才的高地,為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供強有力的職業(yè)人才支撐。 學院是全國職業(yè)院校信創(chuàng)人才培養(yǎng)產(chǎn)教聯(lián)盟副理事長單位、電子信息人才培養(yǎng)標準化團體標準指定單位,先后參與制定全國信創(chuàng)人才培養(yǎng)標準、奇安信公司網(wǎng)絡安全評估“1+X”職。
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