今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州錄取分數(shù)線的問題，包含鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州錄取分數(shù)線是多少

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為340分至445分，錄取位次在155956 至64301排名區(qū)間,貴州的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校。

1、鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是345分，最低錄取排名位次在145785名;

2、鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州2021年理科最低錄取分數(shù)線是344分，最低錄取排名位次在149918名;

3、鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校在貴州2020年理科最低錄取分數(shù)線是371分，最低錄取排名位次在142438名;

4、鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州2019年理科最低錄取分數(shù)線是340分，最低錄取排名位次在155956名;

5、鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州2018年理科最低錄取分數(shù)線是353分，最低錄取排名位次在148358名;

二、鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	貴州	理科	345	145785	5	�？�
2022	貴州	文科	436	65965	15	�？�

2、鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校在貴州2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	貴州	理科	344	149918	5	�？�
2021	貴州	文科	445	64301	15	�？�

3、鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校在貴州2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	貴州	理科	371	142438	5	�？�
2020	貴州	文科	435	68645	15	專科

4、鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校在貴州2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	貴州	理科	340	155956	3	�？�
2019	貴州	文科	389	89071	17	專科

5、鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	貴州	理科	353	148358	3	�？�
2018	貴州	文科	445	67376	7	專科

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三、鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校學(xué)校師資介紹和最新簡介

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校坐落于河南省會鄭州市，創(chuàng)建于1954年，郭沫若先生為學(xué)校題寫校名，是新中國成立后河南省第一所、全國第一批獨立設(shè)置的七所幼兒師范學(xué)校之一，是第一批通過河南省教育廳辦學(xué)水平綜合評估且達到優(yōu)秀等級的師范學(xué)校，是中國和聯(lián)合國兒童基金會合作項目學(xué)校，是全國示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。是河南省幼兒教師培訓(xùn)中心，河南省學(xué)前融合教育發(fā)展支持中心，是河南省學(xué)前教育集團、鄭州市學(xué)前教育集團和鄭州市學(xué)前教育研究院牽頭組建單位，河南省幼兒園園長省級培訓(xùn)基地，河南省職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)基地，河南省職業(yè)院校“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，河南省教育學(xué)會幼兒教育專業(yè)委員會、河南省教育學(xué)會舞蹈教育專業(yè)委員會秘書處所在單位。學(xué)校始終堅持辦學(xué)方向，立足地方，面向全國，服務(wù)學(xué)前教育發(fā)展和地方經(jīng)濟社會建設(shè)；形成了以師范教育為主、非師范教育為輔、學(xué)前教育為引領(lǐng)、藝術(shù)教育為特色、各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系；培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、熱愛學(xué)前教育事業(yè)的幼兒教師和其他應(yīng)用型專門人才；致力于建成在學(xué)前教育領(lǐng)域有較大影響、在省內(nèi)外起引領(lǐng)作用的高等�？茖W(xué)校。建校以來，學(xué)校為社會輸送了近15萬名合格的幼兒。