今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州錄取分數線的問題,包含三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州錄取位次以及招生人數的數據,本文徐老師將三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州近五年的錄取數據做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為184分至302分,錄取位次在215019 至116969排名區(qū)間,貴州的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考三亞航空旅游職業(yè)學院。
1、三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州2022年理科最低錄取分數線是185分,最低錄取排名位次在211201名;
2、三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州2021年理科最低錄取分數線是204分,最低錄取排名位次在208665名;
3、三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州2020年理科最低錄取分數線是239分,最低錄取排名位次在210628名;
4、三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州2019年理科最低錄取分數線是184分,最低錄取排名位次在215019名;
5、三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州2018年理科最低錄取分數線是318分,最低錄取排名位次在174257名;
1、三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 貴州 | 理科 | 185 | 211201 | 23 | ? |
2022 | 貴州 | 文科 | 197 | 122990 | 39 | ? |
2、三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 貴州 | 理科 | 204 | 208665 | 24 | ? |
2021 | 貴州 | 文科 | 238 | 125035 | 30 | 專科 |
3、三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 貴州 | 理科 | 239 | 210628 | 21 | ? |
2020 | 貴州 | 文科 | 245 | 133282 | 31 | ? |
4、三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 貴州 | 理科 | 184 | 215019 | 28 | ? |
2019 | 貴州 | 文科 | 248 | 124223 | 26 | ? |
5、三亞航空旅游職業(yè)學院在貴州2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 貴州 | 理科 | 318 | 174257 | 7 | ? |
2018 | 貴州 | 文科 | 302 | 116969 | 5 | 專科 |
一、發(fā)展概況三亞航空旅游職業(yè)學院成立于2005年,位于海南省三亞市。現面向全國29個。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)招生,擁有在校生10000余人。建校以來,學校取得了一系列教學成果,現有國家示范專業(yè)、教育部現代學徒制試點專業(yè)、國家級骨干專業(yè)5個,省部級教學成果一等獎3項、二等獎3項,國家在線精品課程1門、省級在線精品課程9門,國家級職業(yè)技能大賽一等獎1項、二等獎5項,擁有中國民航局飛機維修執(zhí)照培訓資質和考點、中國民航局航空安全員培訓訓練資質、空中乘務專業(yè)國家級骨干教師培訓點、博鰲亞洲論壇安檢人員培訓基地,擁有中國民航科普教育基地、漢莎飛機維修技術國家級協同創(chuàng)新中心、海南省高技能人才培訓基地、海南省研學旅行基地、海南省航?萍拣^、民航運輸省級特色實訓教學示范中心等,主持了《航空服務頂崗實習標準》、《民航運輸頂崗實習標準》等國家級課題。二、辦學定位學校依托航業(yè),服務自貿,對接“一帶一路”,與區(qū)域經濟聯動、互動、融合發(fā)展,培養(yǎng)適應自貿港產業(yè)鏈中高端崗位群需要的技術技能型人才,堅持“承中華之美德,賦有用之技能,養(yǎng)航業(yè)之習慣,育企業(yè)之專才,謀優(yōu)質之就業(yè)”的辦學理念,致力于將學校打造成“兩航一。
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