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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州錄取分數(shù)線的問題,包含江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為180分至266分,錄取位次在215085 至106160排名區(qū)間,貴州的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考江西工商職業(yè)技術(shù)學院。
1、江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是181分,最低錄取排名位次在211448名;
2、江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州2021年理科最低錄取分數(shù)線是180分,最低錄取排名位次在210101名;
3、江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州2020年理科最低錄取分數(shù)線是191分,最低錄取排名位次在214675名;
4、江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州2019年理科最低錄取分數(shù)線是183分,最低錄取排名位次在215085名;
5、江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州2018年理科最低錄取分數(shù)線是201分,最低錄取排名位次在213514名;
1、江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 貴州 | 理科 | 181 | 211448 | 40 | 專科 |
2022 | 貴州 | 文科 | 356 | 106160 | 60 | ? |
2、江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 貴州 | 理科 | 180 | 210101 | 95 | 專科 |
2021 | 貴州 | 文科 | 228 | 125251 | 93 | ? |
3、江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 貴州 | 理科 | 191 | 214675 | 132 | ? |
2020 | 貴州 | 文科 | 253 | 133003 | 108 | ? |
4、江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 貴州 | 理科 | 183 | 215085 | 170 | 專科 |
2019 | 貴州 | 文科 | 248 | 124198 | 110 | ? |
5、江西工商職業(yè)技術(shù)學院在貴州2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 貴州 | 理科 | 201 | 213514 | 156 | 專科 |
2018 | 貴州 | 文科 | 266 | 119150 | 84 | ? |
江西工商職業(yè)技術(shù)學院是2009年籌建,2010年獲批為一所全日制普通高等院校。面向全國招生、納入國家普通高等院校。學校座落在江西省會南昌向塘國際陸港新城,占地面積1000余畝,現(xiàn)有在校學生9285人,教學設施和運動場(館)齊全,圖書館藏書74.4萬冊,教學科研儀器設備總值3720萬元,有各學科實驗室60個,校內(nèi)實訓中心8個、校外實訓基地25個。專任教師458人,形成了一支由專業(yè)帶頭人、學科帶頭人、企業(yè)工程技術(shù)專家、教學名師組成的教學團隊。學校主動適應區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要,按照“學校有特點、專業(yè)有特色、教師有特技、學生有特長”的要求,開設緊貼市場需要的播音與主持、無人機應用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、物流工程技術(shù)、舞蹈表演、美容美體藝術(shù)、社區(qū)康復、機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、計算機應用技術(shù)、護理、助產(chǎn)、藥學、健康管理、嬰幼兒托育服務與管理、電子商務、現(xiàn)代物流管理、室內(nèi)藝術(shù)設計、學前教育、音樂教育、大數(shù)據(jù)與財務管理、大數(shù)據(jù)與會計、汽車制造與試驗技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)40個,為提升我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提供了有力保障。學校獨創(chuàng)“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”321。
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