今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于遼寧何氏醫(yī)學院在廣西錄取分數(shù)線的問題，包含遼寧何氏醫(yī)學院在廣西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將遼寧何氏醫(yī)學院在廣西近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西錄取分數(shù)線是多少

遼寧何氏醫(yī)學院在廣西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為191分至320分，錄取位次在224045 至98565排名區(qū)間,廣西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考遼寧何氏醫(yī)學院。

1、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西2022年理科最低錄取分數(shù)線是372分，最低錄取排名位次在120301名;

2、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西2022年理科最低錄取分數(shù)線是191分，最低錄取排名位次在224045名;

3、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西2021年理科最低錄取分數(shù)線是361分，最低錄取排名位次在124365名;

4、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西2021年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

5、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西2020年理科最低錄取分數(shù)線是354分，最低錄取排名位次在129113名;

二、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	廣西	理科	372	120301	50	本二
2022	廣西	理科	191	224045	33	�？�
2022	廣西	文科	247	141605	7	�？�

2、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	廣西	理科	361	124365	50	本二
2021	廣西	理科	-	-	35	專科
2021	廣西	文科	320	98565	5	�？�

3、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	廣西	理科	354	129113	50	本二
2020	廣西	理科	286	170611	35	�？�
2020	廣西	文科	-	-	5	�？�

4、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	廣西	理科	347	126762	50	本二
2019	廣西	理科	-	-	30	�？�

5、遼寧何氏醫(yī)學院在廣西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	廣西	理科	345	115992	20	本二

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三、遼寧何氏醫(yī)學院學校師資介紹和最新簡介

這是一所顛覆傳統(tǒng)教育的大學。 我們致力于改變傳統(tǒng)的教育理念，幫助學生進行思維、能力和身份的轉(zhuǎn)變，賦予學生探索能力并發(fā)現(xiàn)問題之間聯(lián)系和解決辦法。 追求學生人格的心理、道德、審美等要素統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。培養(yǎng)學生們?nèi)宋木�神、感恩情懷、藝術(shù)積淀、社會責任、身心健康和價值觀，注重學生們的專業(yè)實踐、專業(yè)教育、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)導入，賦予他們溝通表達能力、終身學習能力和獨立研究創(chuàng)造能力。 打造完善的榮譽體系，讓學習成績不再是獲得獎學金的唯一標準。設(shè)置學術(shù)獎學金、人文素養(yǎng)獎學金、社會責任獎學金、共建校園獎學金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金等，培養(yǎng)熱情、勇敢、誠信、正直的學生，肩負責任與使命，服務(wù)于社會，并成為未來的領(lǐng)導者。 這是一所深度醫(yī)教研產(chǎn)、醫(yī)藝工融合的大學。 我們致力于培養(yǎng)以視覺科學為特色，跨界、融合、協(xié)作的大健康領(lǐng)域應(yīng)用型人才。 通過設(shè)置教學、科研、醫(yī)療和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化單元，實現(xiàn)醫(yī)教研產(chǎn)一體化，并打造“醫(yī)學、藝術(shù)、工學”相融合的體系，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，健全完善需求導向的人才培養(yǎng)模式。同時借助沈陽眼產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院智庫作用，拓寬學生知識廣度，。