今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅錄取分數線的問題，包含安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將安陽幼兒師范高等專科學校在甘肅近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅錄取分數線是多少

安陽幼兒師范高等專科學校在甘肅的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為234分至242分，錄取位次在81237 至55751排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考安陽幼兒師范高等專科學校。

1、安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅2022年文科最低錄取分數線是334分，最低錄取排名位次在55751名;

2、安陽幼兒師范高等專科學校在甘肅2021年文科最低錄取分數線是324分，最低錄取排名位次在58903名;

3、安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅2020年文科最低錄取分數線是304分，最低錄取排名位次在75473名;

4、安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅2019年文科最低錄取分數線是234分，最低錄取排名位次在81237名;

5、安陽幼兒師范高等專科學校在甘肅2018年文科最低錄取分數線是242分，最低錄取排名位次在76440名;

二、安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	甘肅	文科	334	55751	90	�？�

2、安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	甘肅	文科	324	58903	90	�？�

3、安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	甘肅	文科	304	75473	90	�？�

4、安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	甘肅	文科	234	81237	106	�？�

5、安陽幼兒師范高等�？茖W校在甘肅2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	甘肅	文科	242	76440	85	專科

安陽幼兒師范高等�？茖W校預估分數線是多少分2023,預測多少名錄取

安陽幼兒師范高等專科學校是211大學嗎 屬于什么類型的大學

安陽幼兒師范高等�？茖W校是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

安陽幼兒師范高等�？茖W校是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設高校嗎

安陽幼兒師范高等專科學校屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

安陽幼兒師范高等�？茖W校是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

安陽幼兒師范高等�？茖W校是一本還是二本,屬于幾本大學

安陽幼兒師范高等�？茖W校是公辦還是民辦,屬于什么檔次

安陽幼兒師范高等�？茖W校在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

安陽幼兒師范高等專科學校是本科還是�？�,什么類型的學校

安陽幼兒師范高等�？茖W校是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

安陽幼兒師范高等專科學校是幾本大學 是一本還是二本招生

三、安陽幼兒師范高等專科學校學校師資介紹和最新簡介

　安陽幼兒師范高等�？茖W校坐落于中國著名的“三圣文化之鄉(xiāng)”(文圣周文王、武圣岳飛、醫(yī)圣扁鵲)、千年古縣、美麗的湯河之濱——河南省安陽市湯陰縣，是經河南省人民政府批準、教育部備案設立的一所全日制公辦普通高等專科學校。　　學校始建于1978年，前身為安陽市師范學校。1988年更名為安陽市第一師范學校，2002年更名為安陽幼兒師范學校，2012年2月在全省首批升格為安陽幼兒師范高等�？茖W校。學�，F有占地500.4畝，總建筑面積13萬余平方米，圖書館藏書53萬冊，教學儀器設備總價值約5000萬元，校外實習實訓基地72個，附屬省級示范幼兒園2所�！　�學校始終堅持辦學方向,“立足安陽,服務河南，輻射全國”，是豫北地區(qū)幼兒教師培養(yǎng)中心、在職幼兒園教師繼續(xù)教育中心、幼兒教育科學研究中心、社區(qū)早期教育推廣服務中心。學校招生覆蓋全國13個省市，現有全日制在校生8612人，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持95%以上�，F有教職工445人，其中專任教師394人、副高級以上專業(yè)技術職務教師84人，擁有研究生以上學歷和博士碩士學位教師占比47%�！　�學校堅持以人為本辦學理念，落實立德樹人根本任務，形成了以“。