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1、湖北恩施學院在天津的中西醫(yī)臨床醫(yī)學((語種:不限)(口試:否)(校本部))招生人數(shù)為2人;
2、湖北恩施學院在天津的臨床醫(yī)學((語種:不限)(口試:否)(校本部))招生人數(shù)為4人;
3、湖北恩施學院在天津的臨床醫(yī)學((語種:不限)(口試:否)(校本部))招生人數(shù)為10人;
4、湖北恩施學院在天津的護理((語種:不限)(口試:否)(校本部))招生人數(shù)為6人;
5、湖北恩施學院在天津的建筑設計((語種:不限)(口試:否)(智慧城市訂單班;校本部))招生人數(shù)為2人;
6、湖北恩施學院在天津的建筑工程技術((語種:不限)(口試:否)(校本部))招生人數(shù)為2人;
1、2022湖北恩施學院在天津的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
護理學 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022/本科B | 01 | 4 | 不限 | 綜合 |
中西醫(yī)臨床醫(yī)學 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022/本科B | 02 | 2 | 物 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022/本科B | 03 | 4 | 物 和 化 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022/? | 04 | 10 | 不限 | 綜合 |
護理 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022/? | 05 | 6 | 不限 | 綜合 |
建筑設計 ((語種:不限)(口試:否)(智慧城市訂單班;校本部)) | 天津 | 2022/? | 06 | 2 | 不限 | 綜合 |
建筑工程技術 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022/? | 07 | 2 | 不限 | 綜合 |
2、2021湖北恩施學院在天津的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
臨床醫(yī)學 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021/本科B | 01 | 4 | 物 和 化 | 綜合 |
中西醫(yī)臨床醫(yī)學 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021/本科B | 02 | 2 | 物 | 綜合 |
護理學 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021/本科B | 03 | 4 | 不限 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 ((校本部)(語種不限)(無須口試)) | 天津 | 2021/? | 04 | 5 | 不限 | 綜合 |
護理 ((校本部)(語種不限)(無須口試)) | 天津 | 2021/? | 05 | 5 | 不限 | 綜合 |
3、2020湖北恩施學院在天津的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
護理學 | 天津 | 2020/本科B | 01 | 4 | 不限 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 | 天津 | 2020/本科B | 02 | 3 | 化 和 生 | 綜合 |
中西醫(yī)臨床醫(yī)學 | 天津 | 2020/本科B | 03 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 | 天津 | 2020/? | 04 | 5 | 不限 | 綜合 |
口腔醫(yī)學技術 | 天津 | 2020/? | 05 | 5 | 不限 | 綜合 |
學校簡介湖北恩施學院(原湖北民族大學科技學院)是國家教育部批準設立的全日制普通本科高校。學校于2003年3月試辦,2004年2月得到教育部確認;2012年5月獲得學士學位授予權;2021年2月,經(jīng)教育部批準,轉(zhuǎn)設更名為湖北恩施學院,F(xiàn)面向全國22個省份招生,全日制在校生1.4萬人。學校下設7個二級學院,5個產(chǎn)業(yè)學院,3個附屬醫(yī)院,已開設30多個本、專科專業(yè)、形成了以醫(yī)學為重點,管理學、藝術學、教育學、工學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。 育人理念學校堅持“以父母之心育人,幫助學生成就夢想”的辦學宗旨,秉承“正德至善、為學至精”的校訓精神,踐行“立德樹人,因材施教,學以致用”的教育理念,突出“應用特長、職業(yè)特征、民族特色”的人才培養(yǎng)特色,創(chuàng)新“前期趨同,后期專化,產(chǎn)教融合,卓越培養(yǎng),專項實習,精準就業(yè)”的“全鏈條”應用型人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)未來新型應用型技術技能人才。
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