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1、北京信息科技大學在山東的機械設計制造及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為7人;
2、北京信息科技大學在山東的工業(yè)設計專業(yè)招生人數(shù)為3人;
3、北京信息科技大學在山東的軟件工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;
4、北京信息科技大學在山東的會計學((智能會計勤信實驗班))招生人數(shù)為2人;
5、北京信息科技大學在山東的國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)招生人數(shù)為3人;
6、北京信息科技大學在山東的電子信息科學與技術專業(yè)招生人數(shù)為4人;
1、2022北京信息科技大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機械設計制造及其自動化 | 山東 | 2022 / 1段 | 01 | 7 | 物 | 綜合 |
工業(yè)設計 | 山東 | 2022 / 1段 | 04 | 3 | 物 | 綜合 |
機器人工程 ((勤信實驗班)) | 山東 | 2022 / 1段 | 06 | 2 | 物 | 綜合 |
智能感知工程 ((勤信實驗班)) | 山東 | 2022 / 1段 | 09 | 2 | 物 | 綜合 |
自動化 | 山東 | 2022 / 1段 | 0A | 2 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 山東 | 2022 / 1段 | 0B | 2 | 物 | 綜合 |
人工智能 ((勤信實驗班)) | 山東 | 2022 / 1段 | 0D | 2 | 物 | 綜合 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 山東 | 2022 / 1段 | 0G | 2 | 物 | 綜合 |
電子信息類 ((勤信實驗班)(通信工程、電子信息工程)) | 山東 | 2022 / 1段 | 0H | 2 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 山東 | 2022 / 1段 | 0K | 2 | 物 | 綜合 |
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 山東 | 2022 / 1段 | 0M | 4 | 物 | 綜合 |
計算機類 ((勤信實驗班)(計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)) | 山東 | 2022 / 1段 | 0N | 2 | 物 | 綜合 |
會計學 ((智能會計勤信實驗班)) | 山東 | 2022 / 1段 | 0Q | 2 | 不限 | 綜合 |
國際經(jīng)濟與貿易 | 山東 | 2022 / 1段 | 0W | 3 | 不限 | 綜合 |
傳播學 | 山東 | 2022 / 1段 | 13 | 2 | 不限 | 綜合 |
翻譯 ((外語語種為英語)) | 山東 | 2022 / 1段 | 15 | 2 | 不限 | 綜合 |
電子信息科學與技術 | 山東 | 2022 / 1段 | 17 | 4 | 物 | 綜合 |
2、2021北京信息科技大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機械設計制造及其自動化 | 山東 | 2021 / 1段 | 01 | 7 | 物 | 綜合 |
工業(yè)設計 | 山東 | 2021 / 1段 | 04 | 3 | 物 | 綜合 |
機器人工程 ((勤信實驗班)) | 山東 | 2021 / 1段 | 06 | 2 | 物 | 綜合 |
自動化 | 山東 | 2021 / 1段 | 09 | 2 | 物 | 綜合 |
人工智能 ((勤信實驗班)) | 山東 | 2021 / 1段 | 0C | 2 | 物 | 綜合 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 山東 | 2021 / 1段 | 0F | 2 | 物 | 綜合 |
電子信息類 ((勤信實驗班)(通信工程、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程)) | 山東 | 2021 / 1段 | 0G | 2 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 山東 | 2021 / 1段 | 0J | 2 | 物 | 綜合 |
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 山東 | 2021 / 1段 | 0L | 4 | 物 | 綜合 |
計算機類 ((勤信實驗班)(計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)) | 山東 | 2021 / 1段 | 0M | 2 | 物 | 綜合 |
會計學 ((智能會計勤信實驗班)) | 山東 | 2021 / 1段 | 0P | 2 | 不限 | 綜合 |
國際經(jīng)濟與貿易 | 山東 | 2021 / 1段 | 0V | 4 | 不限 | 綜合 |
大數(shù)據(jù)管理與應用 | 山東 | 2021 / 1段 | 0Z | 2 | 物 | 綜合 |
傳播學 | 山東 | 2021 / 1段 | 13 | 4 | 不限 | 綜合 |
翻譯 ((外語語種為英語)) | 山東 | 2021 / 1段 | 15 | 4 | 不限 | 綜合 |
電子信息科學與技術 | 山東 | 2021 / 1段 | 17 | 4 | 物 | 綜合 |
智能感知工程 ((勤信實驗班)) | 山東 | 2021 / 1段 | 19 | 2 | 物 | 綜合 |
3、2020北京信息科技大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機械類 ((機械設計制造及其自動化、車輛工程、機械電子工程、工業(yè)設計)) | 山東 | 2020 / 1段 | 01 | 2 | 物 | 綜合 |
機器人工程 ((勤信實驗班)) | 山東 | 2020 / 1段 | 02 | 2 | 物 | 綜合 |
儀器類 ((測控技術與儀器、光電信息科學與工程)) | 山東 | 2020 / 1段 | 05 | 3 | 物 | 綜合 |
智能感知工程 ((勤信實驗班)) | 山東 | 2020 / 1段 | 06 | 2 | 物 | 綜合 |
自動化類 ((自動化、電氣工程及其自動化、智能科學與技術)) | 山東 | 2020 / 1段 | 07 | 4 | 物 | 綜合 |
人工智能 ((勤信實驗班)) | 山東 | 2020 / 1段 | 08 | 2 | 物 | 綜合 |
電子信息類 ((通信工程、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程)) | 山東 | 2020 / 1段 | 09 | 4 | 物 | 綜合 |
計算機類 ((計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)) | 山東 | 2020 / 1段 | 0A | 5 | 物 | 綜合 |
計算機類 ((勤信實驗班)(計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)) | 山東 | 2020 / 1段 | 0B | 2 | 物 | 綜合 |
會計學 ((注冊會計師)) | 山東 | 2020 / 1段 | 0C | 2 | 不限 | 綜合 |
工商管理類 ((財務管理、工商管理、人力資源管理、市場營銷(品牌管理))) | 山東 | 2020 / 1段 | 0D | 6 | 不限 | 綜合 |
經(jīng)濟學類 ((經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿易)) | 山東 | 2020 / 1段 | 0E | 4 | 不限 | 綜合 |
審計學 ((計算機審計)) | 山東 | 2020 / 1段 | 0J | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
大數(shù)據(jù)管理與應用 | 山東 | 2020 / 1段 | 0L | 2 | 物 | 綜合 |
新聞傳播學類 ((傳播學、網(wǎng)絡與新媒體)) | 山東 | 2020 / 1段 | 0N | 2 | 不限 | 綜合 |
翻譯 | 山東 | 2020 / 1段 | 0P | 2 | 不限 | 綜合 |
信息與計算科學 | 山東 | 2020 / 1段 | 0Q | 2 | 物 | 綜合 |
電子信息科學與技術 | 山東 | 2020 / 1段 | 0R | 2 | 物 | 綜合 |
北京信息科技大學由原機械部所屬北京機械工業(yè)學院和原電子部所屬北京信息工程學院合并組建,是一所以工為主,工、管、理、經(jīng)、文、法多學科協(xié)調發(fā)展、北京市重點支持建設的高校。辦學歷史可以追溯至1937年。在長達84年辦學歷程中,學校始終扎根中國大地,融入國家機械工業(yè)、計算機事業(yè)的起步發(fā)展,為國防科技事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻,同時也形成了鮮明的信息、行業(yè)、軍工!扒谝詾閷W 信以立身”的校訓精神在這里生生不息、代代相傳。學,F(xiàn)有5個校區(qū),另有占地1200余畝的新校區(qū)正全面加速推進建設,一期工程竣工在即,2021年實現(xiàn)一期搬遷。 —FEATURE校園查看更多 黨建和思政工作成效顯著。全面加強黨對學校各項工作的領導,以政治建設為統(tǒng)領,全面加強空間、辦學、育人、治理、情感“五個環(huán)境建設”,持續(xù)優(yōu)化頂層設計,不斷推進內部治理體系改革。堅持把政治工作貫穿教育教學全過程,推
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