1、針越用越明，腦越用越靈。

2、我喜歡了你六年，以你為目標學習奮斗，但最后卻發(fā)現(xiàn)，我追逐的是一個踮起腳尖，伸出雙手也無法觸摸到的星星。

3、奔跑在教室走道里的那些日子，少年們的心事如同揚起的灰塵那樣不容易被重視。生活的重心雖然未必是學習，但絕對不是感情。玩耍似乎更重要，那些纖細的敏感的細枝末節(jié)不容易把握，就不敢去仔細看個究竟。那時的美好于是常常是朦朧，往往是青澀，總之沒有結(jié)果，只有幾個人的忽遠忽近罷了。

4、沿著別人走出的道路前進時，應當踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使途徑增寬。

5、我知道我將為自己的學說，為真理而死，但這并不會減少我的勇氣。

6、只有這親的人才配生活和自由，假如他每一天為之而奮斗。

7、遇事三寶：面對、處理、放下；處世三寶：謙虛、禮貌、贊嘆；教養(yǎng)三寶：安靜、慈祥、沉穩(wěn)；說話三寶：請、謝謝、對不起；家庭三寶：喜歡、幽默、體貼；飲食三寶：均衡、節(jié)制、感恩；健康三寶：步行、少欲、氣和；學習三寶：諦聽、信受、奉行；交友三寶：誠信、正直、謙卑；人心三寶：真實、善良、寬容。

8、教育的目的，在於讓每一個人具備做自己應該做的事的意愿。

9、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。

10、時間像奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連。

11、舉一反三者，博學；舉己得三者，多學�！�—佚名

12、學者如取水，終日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善學者不自溢其器。

13、人生只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

14、士欲宣其義，必先讀其書。 作者：（漢）王符

15、理無專在，而學無止境也，然則問可少耶。

16、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究

17、在今天和明天之間，有一段很長的；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。

18、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識�！�—奧斯特洛夫斯基

19、志者不能至也。

20、愛情就象燈光，同時照兩個人，光輝并不會減弱。

21、一天即使只學習一個小時，一年就積累成三百六十五個小時，積零為整，時間就被征服了。

22、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。

23、你想成為幸福的人嗎？但愿你要先學會吃苦。

24、我們?nèi)�都要從輩和同輩學習到一些東西。就連的天才，如果單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切他也決不會有多大成就。

25、無論是生活中還是屏幕上，再就是文化底蘊，演員也要不斷的學習，畢竟我們的工作性質(zhì)就是公眾化的，所以我們要給觀眾一個積極的影響，不能讓人覺得我們單單就有個外表或只是會演戲，也要在文化上有點深度！——杜淳

26、學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的——徐特立

27、不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。

28、有學問和有知識的人是不同的。記憶造成了前者，哲學造成了后者。

29、對待知識就要像對待糧食一樣，我們活著不是為了知識，正如活著不是為了吃飯一樣。

30、講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有�；蟆�

31、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。學在苦中求，藝在勤中練。所以學問二字，"問"放在"學"的下面。

32、這是因為90%成功的根基所在——對自己有信心，并全力專注于自己的工作。

33、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。學在苦中求，藝在勤中練。

34、我未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好；良好的品格，優(yōu)良的習慣。

35、心理學家也一致同意，教學方法只有一個，那就是必須保持學生的高度興趣和強烈而持續(xù)的注意力。因此，教育所要求的只有一項：通過孩子的內(nèi)在力量來達到自我的學習。

36、每個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。再學校，學習的目的應該是發(fā)現(xiàn)他們的潛能；行動的目的應該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善于運用他們的潛能�！�—楊紅櫻

37、人要想學習一點東西，就應該先學會謙遜。——梅雷迪斯

38、人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。

39、只有讓學生不把全部都用在學習上，而留下許多自由支配的，他才能順利地學習……這是過程的邏輯�！�—蘇霍姆林斯基

40、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的.結(jié)果，無過于學習了。

41、不是我不會，只是我沒學。個人因?qū)W習而強大。

42、夫胸中不學，猶手中無錢也�！�—東漢·王充《論衡·謝短》

43、許多人說，忙碌是忘掉憂傷的良藥，我倒覺得，安靜才是化解苦痛的方法。我沒有用"克服"這兩個字，而用的是"化解"，這更適合自然。人，不經(jīng)過長夜的痛哭，是不了解人生的，我們 將這些 苦痛當做一種功課和學習，直道有一日真正的感覺成長了時，甚而會感謝這些苦痛給我們的教導。

44、未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。作者：彼得·圣吉《第五項修煉》

45、學習寫作必須按部就班，勤于動筆；切忌眼高手低，光說不練。

46、做單子，最怕的是不知道自己為什么會贏，也不知道自己為什么會輸？做銷售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要時刻保持空杯的心態(tài)，跟比你強的人學習，不停地學不停地悟，慢慢地，自己就變得越來越厲害了。

47、上西天的話只能說抱歉了……大谷你這么努力地學習，我不希望你的努力白費。不管考上考不上，盡力就好。不要讓你之前的努力白費。

48、對外開放的國策不能變。但中國人也要避免在未來的中國經(jīng)濟中成為跑龍?zhí)椎�。要做到這一點，就需要國人支持本土企業(yè)，提高自主發(fā)展能力。韓國人""這句話很好嘛，這種精神值得中國人學習。

49、無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛偽的學問就像一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。

50、單有感情不足以養(yǎng)活愛，單有激情不能保證優(yōu)質(zhì)和持久的關系。必須讓自己成熟起來，明白人不是為自己而活，必須學習和別人共處才能成長，學習相愛，互相尊重。放下自我，追求男女關系以外更深的愛的層次，謙虛一點進入對方的內(nèi)心世界，感受對方的所思所感，將心比心，少一點自私，多一點關懷。

51、溝通首先要充分相信孩子，解決問題或制定改善計劃，兩代人也應該"互相學習、共同成長"。有時候，家長適時地認個錯、道個歉，不僅不會"弱化"家長的權(quán)威，還會贏得孩子更多尊重。

52、"快樂"不是單純的感官娛樂，而是一種心靈愉悅、精神滿足的狀態(tài)�？鞓凡皇菍�學習的消解，而是對學習的深度激活；快樂也不是思考的對立面，因為思考本身就是一種快樂，而快樂本身也能夠成為一種思考。

53、與別人交往，有時傷害人，有時被傷害，卻不懂得學習別人的話，在某種意義上，你是無法成為一個能體諒他人的人 。

54、我們?nèi)�都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。

55、我用前半生努力讓自己變成一 個成年人，也許后半生該學習如何做個小孩。

56、我故意學習，故意工作，故意生活，故意活得像一個人。

57、我也愿學習蝴蝶，一再的蛻變，一再的祝愿，既不思慮，也不彷徨；既不回顧，也不憂傷。

58、所以，精致的生活，所以，快樂的學習，還有，淡淡的想你，間或，淡淡的流淚。

59、學習是增加視野的唯一途徑。

60、安安份份學習。讀完該讀的書。想傷心時，痛快地傷心，想歡喜時也同樣痛快地歡喜。作者：米娜

61、播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣， 收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運！

62、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，能夠耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。

63、人是活的，書是死的�；钊俗x死書，能夠把書讀活。死書讀活人，能夠把人讀死。

64、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手潛力和創(chuàng)造精神強。

65、天才是1%的靈感加99%的汗水，但1%的靈感遠不比99%的汗水重要。

66、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。

67、學習是固本之舉，學習是源頭活水。

68、選擇學習新目標是重生的開始。

69、要想取得優(yōu)異的成績，就必須養(yǎng)成良好的學習習慣。

70、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養(yǎng)氣也。

71、學習之事，必須潛心研究，日積月累然后有所成就。

72、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。

73、正確的道路是這樣：吸收你的前輩所做的一切，然后再往前走。

74、念書忌死讀，死讀鉆牛角。

75、樹不修，長不直；人不學，沒常識。

76、想和智慧的人在一起，你就得智慧；而善于發(fā)明別人的利益，并把它轉(zhuǎn)化本錢身的優(yōu)點，你就會成為智慧人。想和優(yōu)秀的人在一起，你就得優(yōu)秀；而善于掌握人生的機會，并把它轉(zhuǎn)化本錢身的機會，你就會成為優(yōu)秀者。學最好的別人，做更好的本身。借人之智，成績本身，此乃成功之道。