1、人生是一個(gè)舞臺(tái)，沒有精彩的彩排；學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功；讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路；不是沒有用，而是沒去用；命不能爭(zhēng)，運(yùn)可以造；弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命，能者求命，智者造命。

2、倘想達(dá)到最高處， 就要從低處開始。

3、我曾經(jīng)也一味地以為，學(xué)習(xí)是痛苦的。在題海中，我無法自拔。在書堆中，我欲哭無淚。我只是拼命地寫著，拼命地記著，拼命地應(yīng)付考試，僅此而已。但現(xiàn)在，我告訴自己，學(xué)習(xí)是快樂的。在學(xué)習(xí)的花香中，我微笑著，我沉醉著。

4、一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

5、學(xué)習(xí)知識(shí)要善於思考，思考，再思（考）。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。

6、不學(xué)習(xí)的人像不長(zhǎng)谷物的荒地。

7、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。——陶鑄

8、有了知識(shí)不運(yùn)用，等于耕耘播種。

9、只有平日多學(xué)習(xí)，多積累，才有可能產(chǎn)生高水平的創(chuàng)作。——王梓坤

10、這是因?yàn)?0%成功的根基所在——對(duì)自己有信心，并全力專注于自己的工作�！�—威爾遜

11、學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。——荀子

12、不學(xué)便老而衰�！�—朱熹

13、什么是兩人相愛最珍貴的禮物，不是那些有形的禮物和紀(jì)念品，而是彼此間的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和改變。當(dāng)愛處于現(xiàn)在式，相處難免有些考驗(yàn)試煉，但我們誰都不是主考官，考倒對(duì)方不是我們的目的。因?yàn)橄鄲郏�我們學(xué)會(huì)營(yíng)造快樂，學(xué)會(huì)彼此體諒，也學(xué)會(huì)對(duì)方所期待的愛的方式，愛情不是考試，不比誰高分，不計(jì)較誰愛誰多，用心體會(huì)彼此在愛中的成長(zhǎng)，這一刻，愛吧。

14、螞蟻爬樹不怕高，有心學(xué)習(xí)不怕老。

15、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——佚名

16、沒有永遠(yuǎn)的惡人，只有永遠(yuǎn)的惡行。

17、理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶。

18、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。——奧斯特洛夫斯基

19、希望會(huì)使人年輕，因?yàn)橄Ｍ�和青春是一�?duì)同胞兄弟。

20、我有信心一次比一次考得好，有進(jìn)步。

21、遇到好事，要隨喜、贊嘆、鼓勵(lì)，并且虛心學(xué)習(xí)�！�—圣嚴(yán)法師

22、對(duì)待知識(shí)就要像對(duì)待糧食一樣，我們活著不是為了知識(shí)，正如活著不是為了吃飯一樣。

23、人類知識(shí)和人類權(quán)力歸于一，因?yàn)榉膊恢�原因時(shí)即不能產(chǎn)生結(jié)果，要支配自然就須服從自然；而凡在思辨中為原因者，在動(dòng)作中則為法則。

24、知識(shí)是為老年準(zhǔn)備的最好食糧。

25、知識(shí)是取之不盡的源泉，用之不竭的財(cái)富。

26、讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經(jīng)驗(yàn)。

27、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。學(xué)在苦中求，藝在勤中練。所以學(xué)問二字，"問"放在"學(xué)"的下面。

28、我可以很確定的告訴大家：沒有人真正了解量子力學(xué)。

29、經(jīng)理人員的管理能力是他在品質(zhì)、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)方面的功能。這三種因素相互作用形成一個(gè)特殊的管理方式。

30、殺人只是殺死了一個(gè)理性的動(dòng)物，破壞了一個(gè)上帝的象；而禁止好書則是扼殺了理性本身，破壞了瞳仁中的上帝圣像。

31、人死了，但事業(yè)永存。

32、在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)……

33、古今中外有學(xué)問的人，有成績(jī)的人，總是十分留意積累的。知識(shí)就是積累起來的。我們對(duì)什么事都不應(yīng)當(dāng)像過眼煙云。

34、我把數(shù)學(xué)看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀(jì)念碑�？梢钥隙ǖ卣f，我對(duì)別人的工作比自己的更喜歡。我對(duì)自己的工作總是不滿意。

35、我未曾見過一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好；良好的品格，優(yōu)良的習(xí)慣。

36、你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。——加里寧

37、心理學(xué)家也一致同意，教學(xué)方法只有一個(gè)，那就是必須保持學(xué)生的高度興趣和強(qiáng)烈而持續(xù)的注意力。因此，教育所要求的只有一項(xiàng)：通過孩子的內(nèi)在力量來達(dá)到自我的學(xué)習(xí)。

38、實(shí)驗(yàn)可以推翻理論，而理論永遠(yuǎn)無法推翻試驗(yàn)。

39、我能想像到的人的最高尚行為，就是傳播真理，就是公開放棄錯(cuò)誤。

40、人如果不學(xué)習(xí)，就像面對(duì)墻壁站著，什么東西也看不見。

41、廣泛的求知欲，能使一個(gè)人成為系統(tǒng)的博學(xué)家�！�—達(dá)爾文

42、別人認(rèn)為不聰明的孩子，原因是孩子本身就認(rèn)為自己愚笨。——?jiǎng)⒁姿?/p>

43、書籍是，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。

44、許多人說，忙碌是忘掉憂傷的良藥，我倒覺得，安靜才是化解苦痛的方法。我沒有用"克服"這兩個(gè)字，而用的是"化解"，這更適合自然。人，不經(jīng)過長(zhǎng)夜的痛哭，是不了解人生的，我們 將這些 苦痛當(dāng)做一種功課和學(xué)習(xí)，直道有一日真正的感覺成長(zhǎng)了時(shí)，甚而會(huì)感謝這些苦痛給我們的教導(dǎo)。

45、人們是祭司，對(duì)不可領(lǐng)會(huì)的靈感加以解釋；是鏡子，反映未來向現(xiàn)在投射的巨影；是言辭，表現(xiàn)他們自己所不理解的事物；是號(hào)角，為戰(zhàn)斗而歌唱，卻感不到所要鼓舞的是什么；是力量，在推動(dòng)一切，而不為任何東西所推動(dòng)。詩人們是世界上未經(jīng)公認(rèn)的立法者。

46、如果有一天，你再也不能適應(yīng)，再也無法改變了，那就是你枯萎、凋謝的開始……就這么簡(jiǎn)單。假如有一天，我無法再學(xué)習(xí)新事物，并與世界脫節(jié)，我將變成廢人。

47、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。作者：愛默生

48、在學(xué)習(xí)前人的`東西時(shí)，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

49、對(duì)外開放的國(guó)策不能變。但中國(guó)人也要避免在未來的中國(guó)經(jīng)濟(jì)中成為跑龍?zhí)椎�。要做到這一點(diǎn)，就需要國(guó)人支持本土企業(yè)，提高自主發(fā)展能力。韓國(guó)人""這句話很好嘛，這種精神值得中國(guó)人學(xué)習(xí)。

50、[學(xué)習(xí)大無畏]行菩薩道，要經(jīng)常接受考驗(yàn)。遇到困難與危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)佛陀大無畏、大勇猛的精進(jìn)精神，心無怖畏、志不退縮，不斷向前邁進(jìn)。

51、無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛偽的學(xué)問就像一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。

52、學(xué)需志也，才需學(xué)也，非學(xué)元以廣才，非志無以成學(xué)。

53、蝴蝶之所以令人感動(dòng)，是它經(jīng)過幾度變身，從毛毛的黑，蛻變成柔軟的綠，再結(jié)化成堅(jiān)強(qiáng)的蛹，最后，凝結(jié)成一身的美，繞過我們的身邊，橫過我們的窗前，飛過我們的青山和藍(lán)天！我愿學(xué)習(xí)蝴蝶，一再的蛻變，一再的祝愿，既不思慮，也不彷徨；既不回顧，也不憂傷。

54、讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。作者：蘇霍姆林斯基

55、如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。

56、無菌艙里培養(yǎng)不出體格健壯的人，靠消滅周圍正常聲音來成全學(xué)習(xí)的做法也沒有道理。在一個(gè)正常環(huán)境中備受打擾的孩子，在安靜的環(huán)境中同樣容易受到打擾，真正打擾他的不是那個(gè)聲音，是他尋找聲音的習(xí)慣。孩子成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多問題，家長(zhǎng)不可能為孩子營(yíng)造出每一種理想的生長(zhǎng)條件。培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力，就等于為他提供了能隨身攜帶的好環(huán)境。

57、那些不和別人比較，專注于自己世界的人們是幸福的。他們熱愛自己的學(xué)習(xí)，熱愛自己的工作， 熱愛自己的生命。生命的本質(zhì)在于生命的樂趣，這一樂趣是持久而寧靜的，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的。因此這一樂趣必須來自心靈而不是來自現(xiàn)實(shí)世界對(duì)于物質(zhì)的擁有。和物質(zhì)滿足相比，心靈富足是真正快樂的源泉。

58、學(xué)習(xí)是增加視野的唯一途徑。

59、學(xué)習(xí)是苦根上長(zhǎng)出來的甜果�！�—李嘉圖

60、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

61、學(xué)習(xí)的人應(yīng)該在爬上一個(gè)山頭后再去努力地爬下一個(gè)更高的山頭，而不是爬上一個(gè)山頭后就下山了。 ——王馨迪

62、學(xué)然后知不足。 ——佚名

63、從別人的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銢]有足夠的壽命親自犯完所有的錯(cuò)�！�—格魯喬馬克思 Groucho Marx

64、聳起精神，看文字須大段精彩看。豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。

65、我認(rèn)為人生最完美的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無過于學(xué)習(xí)了。

66、唯一能持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是勝過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)習(xí)潛力。

67、學(xué)習(xí)不能貪多圖廣，少而精才會(huì)有所得，不雜亂地學(xué)，才氣深刻領(lǐng)會(huì)。

68、要豐碩作家的本領(lǐng)，就必需擴(kuò)展作家的眼界。

69、對(duì)付一切所有的事情，如果不能眼睛看不消嘴巴去問，就不能徹底了解事物的本象。

70、寫文章時(shí)不該被眼前的事物所范圍，而應(yīng)讓本身的想象馳騁于廣漠的天地之間。

71、學(xué)習(xí)是一種獲取知識(shí)交流情感的方式。

72、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望要像干枯的大海歸納百川之水一樣。

73、知識(shí)好比沙石下的泉水，挖的越深，泉水越清。

74、用珍寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

75、知識(shí)是財(cái)富，能讓你收獲到很多有用的東西。

76、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。

77、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養(yǎng)氣也。

78、當(dāng)眾演講，獨(dú)處靜思，廣聞博覽，質(zhì)疑解答，這些都是學(xué)者的工作。

79、你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。

80、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)地，耐心地學(xué)習(xí)。

81、不動(dòng)筆墨不念書。

82、黑發(fā)不知好學(xué)早，鶴發(fā)方悔念書遲。

83、發(fā)憤宜思真品格，念書須盡苦工夫。

84、有教化的人的遺產(chǎn)，比那些蒙昧的人的財(cái)產(chǎn)更有代價(jià)。

85、念書也像開礦一樣"沙里淘金"。

86、韜略終須建新國(guó)，高昂還得讀良書。

87、多騙財(cái)?shù)娜嗣镆晫W(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，智慧的人運(yùn)用學(xué)問。—— 培根

88、樹不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒常識(shí)。

89、進(jìn)修恰似一片沃土，只要辛勤耕種，定會(huì)有累累的碩果；如若懶于勞作，當(dāng)別人跳起豐收之舞時(shí)，你已是反悔莫及了。

90、我要做的事，不外是伸手去收割旁人替我播種的莊稼罷了。

91、方針既定，在進(jìn)修和實(shí)踐進(jìn)程中無論碰著什么堅(jiān)苦、曲折都不悲觀喪氣，不等閑改變本身抉擇的方針，而盡力不懈地去進(jìn)修和格斗，如此才會(huì)有所成績(jī)，而到達(dá)本身的目標(biāo)。

92、進(jìn)修是苦與樂的交叉。俗話說："一份耕種，一分收獲。"耕種就得支付必然的價(jià)錢，沒有那含辛如苦的"耕種"，哪能了解到甜人內(nèi)心的收獲？一次次比賽的成功，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步，一道道困難的打破，城市讓我們明確到歡快、快樂，所以說進(jìn)修的苦與樂是相對(duì)的。沒有進(jìn)修上的苦，那知所取得成績(jī)背后的甜呢？進(jìn)修的苦，是一種苦中作樂。

93、為了生命的進(jìn)程而進(jìn)修。其實(shí)，進(jìn)修就是生長(zhǎng)進(jìn)程之要害。生長(zhǎng)中必然需要進(jìn)修，人都要在進(jìn)修中生長(zhǎng)。當(dāng)國(guó)度和你們的家庭為你們提供如此好的進(jìn)修條件的時(shí)候，你們更應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)。

94、中國(guó)留學(xué)生進(jìn)修后果往往比一起進(jìn)修的美國(guó)粹生好得多，然而十年今后，科研成就卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)粹生思維活潑，動(dòng)手本領(lǐng)和締造精力強(qiáng)。