一、長春早期教育職業(yè)學院在吉林專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、長春早期教育職業(yè)學院在吉林的早期教育（(師范類)）招生人數(shù)為40人;

2、長春早期教育職業(yè)學院在吉林的學前教育（(師范類)）招生人數(shù)為278人;

3、長春早期教育職業(yè)學院在吉林的體育教育（(師范類)）招生人數(shù)為80人;

4、長春早期教育職業(yè)學院在吉林的早期教育（(師范類)）招生人數(shù)為24人;

5、長春早期教育職業(yè)學院在吉林的學前教育（(師范類)）招生人數(shù)為164人;

6、長春早期教育職業(yè)學院在吉林的體育教育（(師范類)）招生人數(shù)為47人;

二、長春早期教育職業(yè)學院在在吉林高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022長春早期教育職業(yè)學院在吉林的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
早期教育 （(師范類)）	吉林	2022/�？�	01	40	-	文科
學前教育 （(師范類)）	吉林	2022/�？�	02	278	-	文科
體育教育 （(師范類)）	吉林	2022/專科	03	80	-	文科
早期教育 （(師范類)）	吉林	2022/專科	04	24	-	理科
學前教育 （(師范類)）	吉林	2022/�？�	05	164	-	理科
體育教育 （(師范類)）	吉林	2022/�？�	06	47	-	理科

2、2021長春早期教育職業(yè)學院在吉林的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
早期教育 （(師范類)）	吉林	2021/�？�	01	27	-	文科
學前教育 （(師范類)）	吉林	2021/�？�	02	190	-	文科
體育教育 （(師范類)）	吉林	2021/�？�	03	54	-	文科
早期教育 （(師范類)）	吉林	2021/專科	04	20	-	理科
學前教育 （(師范類)）	吉林	2021/�？�	05	140	-	理科
體育教育 （(師范類)）	吉林	2021/專科	06	40	-	理科

3、2020長春早期教育職業(yè)學院在吉林的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
醫(yī)學營養(yǎng)	吉林	2020/�？�	01	100	-	文科
早期教育 （(師范類)）	吉林	2020/專科	02	325	-	文科
學前教育 （(師范類)）	吉林	2020/�？�	03	325	-	文科
體育保健與康復	吉林	2020/專科	04	100	-	文科
幼兒發(fā)展與健康管理	吉林	2020/�？�	05	100	-	文科
醫(yī)學營養(yǎng)	吉林	2020/�？�	06	80	-	理科
早期教育 （(師范類)）	吉林	2020/�？�	07	225	-	理科
學前教育 （(師范類)）	吉林	2020/�？�	08	225	-	理科
體育保健與康復	吉林	2020/�？�	09	100	-	理科
幼兒發(fā)展與健康管理	吉林	2020/�？�	10	82	-	理科

長春早期教育職業(yè)學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

長春早期教育職業(yè)學院是幾本大學,什么類型檔次的院校

長春早期教育職業(yè)學院在甘肅高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

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三、長春早期教育職業(yè)學院的最新學校簡介

"長春早期教育職業(yè)學院是經(jīng)吉林省人民政府批準，教育部備案，納入國家統(tǒng)招計劃內(nèi)招生，具有獨立頒發(fā)畢業(yè)證資格的普通高校。學院位于長春市綠園區(qū)軌道交通裝備產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，占地面積15萬平方米，建筑面積7.8萬平方米。學院辦學條件完備，可容納在校生5000人，擁有幾十個校內(nèi)實訓室，圖書館、食堂、超市、學生公寓等設(shè)備齊全??學院恪守公益性辦學宗旨，踐行“愛心永駐”的校訓，“勤奮、自律、仁愛、奉獻”的校風，堅持以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為中心、以特色求發(fā)展，緊緊圍繞兒童教育、兒童健康領(lǐng)域開設(shè)專業(yè)。走“依法治校、質(zhì)量強校、特色興�！卑l(fā)展道路。全力創(chuàng)建高水平院校，全心造就高素質(zhì)人才。??學院目前擁有一支以專任教師為主、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師隊伍。專任教師77人，其中擁有副高級以上職稱的占30%，雙師型教師占30%，碩士以上學歷占51%。專任教師由業(yè)務水平高、敬業(yè)精神強、創(chuàng)新能力突出，具有工匠精神的教師構(gòu)成；兼職教師